目錄/提綱:……
一、完成2007年各類教育工作目標的擬定、簽訂任務
二、以“兩基”迎國檢為契機,鞏固提高“兩基”工作水平
三、精神文明建設工作常抓不懈
四、堅持隨訪督導,狠抓學校管理
五、加強督導隊伍建設,健全制度,促使督導工作規(guī)范化
一是健全兼職督學隊伍
三是健全了各項規(guī)章制度
四是制定了各類督導評估方案
五是規(guī)范了教育督導檔案
六是加強了教育督導理論的學習和研究
六、其他工作
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**市**區(qū)2007年教育督導工作總結
2007年,在區(qū)委、區(qū)政府和教體局黨委的正確領導下,在市教育督導室的具體指導下,我區(qū)的教育督導工作在各學校的共同努力下,緊緊圍繞全區(qū)教育中心工作,以“兩基”迎國檢為契機, 繼續(xù)鞏固提高“兩基”工作成果,積極開展縣級政府教育工作督導評估、中小學督導評估、校園管理督導檢查、學校精神文明建設 “兩創(chuàng)兩爭”活動等,較好地完成了各項目標任務。現(xiàn)將一年來的工作
總結如下:
一、完成2007年各類教育工作目標的擬定、簽訂任務
1、擬定了《2007年教體局主要工作目標》,上報區(qū)政府目標辦,由主管副區(qū)長與教體局長簽訂《目標責任書》。2007年7月份,迎接了區(qū)政府半年目標檢查,總體上看目標運行情況良好。
2、制定了教育系統(tǒng)高中、中心校、初中、區(qū)直小學
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2007年教育系統(tǒng)精神文明建設工作意見》,用于指導全區(qū)中小學開展文明系統(tǒng)創(chuàng)建工作。
2、積極做好教體局機關創(chuàng)建省級文明單位基礎工作。制定《創(chuàng)建方案》,召開了
動員大會,下發(fā)了《文明股室標準》、《文明家庭標準》、《文明職工標準》,成立了創(chuàng)建領導小組,并對機關綠化、美化、文化氛圍進行更新改造,制作創(chuàng)建板面、標語牌5塊,添置文明用語、衛(wèi)生習慣警示牌及禁煙標志牌50多塊,營造了濃郁的創(chuàng)建氛圍,同時整理創(chuàng)建檔案五大類30卷。做好了迎接省、市迎檢驗收的一切準備。
3、積極開展系統(tǒng)內文明單位、文明學校創(chuàng)建工作。2007年,教育系統(tǒng)共申報省級文明單位1個,市級文明單位5個,區(qū)級文明單位12個。認真組織開展教育系統(tǒng)精神文明建設“兩創(chuàng)兩爭”(爭創(chuàng)文明學校、爭創(chuàng)文明班級、爭當文明教師、爭當文明學生)活動,年初教體局下發(fā)了活動《通知》,要求各學校多形式開展創(chuàng)建工作,一年來,全系統(tǒng)共上報省、市表彰文明學校4個、文明班級12個、文明教師17人、文明學生20人。
四、堅持隨訪督導,狠抓學校管理
1、認真開展中小學督導評估工作。按照省、市教育部門統(tǒng)一安排,我區(qū)從1999年開展此項工作,并把評估工作作為初中、區(qū)直小學年終目標考核的重要內容。年初,教體局下發(fā)了《關于認真做好2007年中小學督導評估工作的通知》,按照規(guī)劃:9月份學校自評,10月份鄉(xiāng)鎮(zhèn)復評,12月份區(qū)級評估。依據(jù)區(qū)級評估的成績,確定各單位綜合目標的獎勵等級。
2、堅持開展校園管理隨訪督導檢查活動。1-12月份,我室在分管領導的帶領下,自帶攝像機,采取不打招呼,隨機督查的方式先后深入15個鄉(xiāng)鎮(zhèn),70多所中小學,對學校門衛(wèi)管理、食堂管理、安全管理、校園管理及室內衛(wèi)生進行隨訪檢查。并有計劃地組織了春季開學和秋季開學檢查活動,發(fā)專題《通報》2期。
3、組織開展了全區(qū)學!靶@管理、寢室管理和學校食堂管理”專項督查活動。按照區(qū)教體局統(tǒng)一安排,為提高全區(qū)中小學校園管理水平,10月11日-14日,教體局成立三個組,分別由局長帶隊,對全區(qū)中小學校園管理、寢室管理和食堂管理情況進行專項檢查,有力促進了全區(qū)學校管理水平的提高。
五、加強督導隊伍建設,健全制度,促使督導工作規(guī)范化
為進一步加強我區(qū)督導工作,健全督導網(wǎng)絡,創(chuàng)新督導制度,完善工作機制。一是健全兼職督學隊伍 。經基層推薦,區(qū)政府行文聘請了16名兼職督學,組成了我區(qū)第二屆兼職督學隊伍,并制定了《平橋區(qū)兼職督學管理辦法》; 二是加強了對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校教育督導工作的管理與指導 ,規(guī)范了鄉(xiāng)鎮(zhèn)督導人員的工作,同時加強了對中心校教育督導工作的檢查與指導; 三是健全了各項
規(guī)章制度。在平橋區(qū)人民政府教育督導工作制度、工作職責以及專兼職督學職責、督導主任、副主任職責及工作人員職責的基礎上,進一步修訂和完善了一系列工作制度和細則,明確了教育督導工作的性質和任務、工作程序、工作步驟和督導室人員工作分工等。 四是制定了各類督導評估方案。為 ……(未完,全文共2505字,當前僅顯示1592字,請閱讀下面提示信息。
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