新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐

目錄/提綱：……
一、研究目標(biāo)：
二、研究重點(diǎn)：
三、具體內(nèi)容
（一）：個性化學(xué)習(xí)的理論研究
（二）個性化學(xué)習(xí)方式的研究
（三）個性化學(xué)習(xí)評價的研究
四、具體措施
五、具體工作安排：
……

　　
　　一、研究目標(biāo)：
　　在前段時間，我們在借助省內(nèi)外學(xué)校、專家的研究成果的基礎(chǔ)上，通過總結(jié)和反思，推動和深化了本課題的研究工作。我們的研究意在進(jìn)一步理解和擴(kuò)展個性化學(xué)習(xí)的思想內(nèi)涵，探索新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的方式和評價體系，尋求個性化學(xué)習(xí)在新課程理念下實(shí)現(xiàn)的途徑，為深化學(xué)校“一切為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，讓更多的孩子接受更好的教育”的教育思想提供理論參考和實(shí)踐依據(jù)。
　　二、研究重點(diǎn)：
　　1、新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的理論研究
　　2、新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方式的研究
　　3、新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)評價的研究
　　三、具體內(nèi)容
　�。ㄒ唬簜�性化學(xué)習(xí)的理論研究
　　從前一段時間的研究情況看，我們認(rèn)為，新課標(biāo)
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略508字，正式會員可完整閱讀）……　
、從采用的手段上分：校園文化資源，社區(qū)資源，廣播電視手段，計算機(jī)技術(shù)手段，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段等。
　　本學(xué)期著重研究學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方式的形成和影響學(xué)生個性化學(xué)習(xí)方式的形成各種因素，各課題組成員可根據(jù)學(xué)生的年齡特征和心理水平，重點(diǎn)研究所任教年級段，學(xué)生采用的個性化學(xué)習(xí)的方式，及其形成過程。研究的過程參考以下程序進(jìn)行操作：
　　①充分了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)狀況；②制定研究計劃，確定研究措施；③實(shí)施研究步驟；④調(diào)查和記錄研究現(xiàn)象；⑤進(jìn)行效果分析；⑥調(diào)整研究措施和步驟。
　�。ㄈ﹤�性化學(xué)習(xí)評價的研究
　　建立個性化學(xué)習(xí)評價體系，是促進(jìn)個性化學(xué)習(xí)正常開展的保障和檢驗(yàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)成果的需要。前階段，我們已在一些實(shí)驗(yàn)班的期未測驗(yàn)中采用了可選擇不同試卷的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價。本學(xué)期個性化學(xué)習(xí)評價的研究以過程性評價為基本形式，以定性評價為基本方式，同時，針對不同學(xué)科的不同特點(diǎn)，定性和定量相統(tǒng)一，改變過去單一的評價體系，主要內(nèi)容有：
　　1、評價的形式多樣化：分為書面測試法，情境測試法，卷宗評價法，個性分析法，動手操作法，口頭表述法，成果展覽法等。如五年級語文，分平時考查和期未考查相結(jié)合，通過講故事或人際交往來評價他的表達(dá)能力，通過觀察他平常與人交往的情況來評價他的情感、品德發(fā)展。如常識課程的評價以研究報告和實(shí)驗(yàn)操作等為主要評價內(nèi)容。
　　2、評價的主體多元化：采用自我評價法，同伴互評法，家長學(xué)�；ピu法等多種方式來進(jìn)行。
　　3、評價的原則：集中與分散相結(jié)合，校內(nèi)與家庭相結(jié)合，課堂與平時相結(jié)合等。比如，像體育、美術(shù)等實(shí)踐活動課程的考核采用與平常的教學(xué)相結(jié)合，以提交各類報告或進(jìn)行成果展示的形式進(jìn)行考核評價。
　　四、具體措施
　　課題組要求參加課題研究的人員，每2到4周需認(rèn)真撰寫1篇與研究內(nèi)容相關(guān)的研究案例；本學(xué)期需提交至少1篇相關(guān)研究總結(jié)；根據(jù)研究的進(jìn)展情況開展至少兩次專題性研討會和觀摩研討活動。
　　五、具體工作安排：
　　1、學(xué)期初召開了課題組成員大會，交流學(xué)習(xí)，安排研究工作（2003年9月）
　　2、各研究教師制定學(xué)期計劃（2003年10月份）
　　3、組織交流研究情況，對各組研究進(jìn)行評估，并做相應(yīng)調(diào)整（2003年12月2004年9月）
　　4、編制個性化學(xué)習(xí)的研究成果集（2004年11月份）
　　5、總結(jié)交流大會（2004年12月份）
　　、存在問題和困惑：
　　由于師生長期受傳統(tǒng)教育思想、教學(xué)理念和應(yīng)試教學(xué)的影響，新課程改革也才剛剛實(shí)施，許多教育理念也處于理論的探索階段，對如何在實(shí)踐運(yùn)用還處在起始階段。因而，對我們的研究和實(shí)踐都帶來了很多困惑，教師 ……（未完，全文共2244字，當(dāng)前僅顯示1426字，請閱讀下面提示信息。收藏《新課標(biāo)下小學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的研究與實(shí)踐》）