少數(shù)民族干部培養(yǎng)工作思考

目錄/提綱：……
四是經(jīng)濟(jì)待遇上一視同仁，生活上盡量給予關(guān)心
二是少數(shù)民族干部與少數(shù)民族人口比例不相適應(yīng)，存在著較大的差距
一、抓好基礎(chǔ)教育工作，解決少數(shù)民族干部隊(duì)伍來源問題
二、在新招、任用干部工作中優(yōu)先考慮少數(shù)民族干部
三、加強(qiáng)培養(yǎng)教育，全面提高少數(shù)民族干部隊(duì)伍素質(zhì)
一是以提高思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)
二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)
四、加強(qiáng)民族地區(qū)基層干部隊(duì)伍建設(shè)
五、加強(qiáng)少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)干部隊(duì)伍建設(shè)
六、做好少數(shù)民族領(lǐng)導(dǎo)干部的選拔任用工作
……

　　民族干部狀況是衡量一個(gè)民族發(fā)展水平的重要標(biāo)志。解決民族問題的關(guān)鍵，貫徹落實(shí)民族區(qū)域自治法的核心，是大力培養(yǎng)選拔使用少數(shù)民族干部人才。
　　近年來，中央和地方各級黨委重視抓好少數(shù)民族干部的培養(yǎng)、選拔和任用工作，不斷探索少數(shù)民族干部選拔培養(yǎng)之路，取得了一定的工作成績。一是制定出臺(tái)相應(yīng)政策，對少數(shù)民族干部的培養(yǎng)、選拔、使用工作提出了具體措施，取得了較好的成效。如海南省制定并實(shí)施了《海南省培養(yǎng)少數(shù)民族干部工作規(guī)劃》，2002年底全省少數(shù)民族干部由1988年的15944人增加到了21211人，占全省干部總數(shù)的11.2%。二是對擔(dān)任實(shí)職的少數(shù)民族干部在政治上充分信任，積極支持他們的工作，使其有職有權(quán)有責(zé)，放手讓他們大膽工作，相當(dāng)一部分少數(shù)民族干部在自己的工作崗位上做出了應(yīng)有的成績和貢獻(xiàn)；三是促成少數(shù)民族干部與漢族干部相互配合，相互尊重，共同進(jìn)步；四是經(jīng)濟(jì)待遇上一視同仁，生活上盡量給予關(guān)心。
　　然而，在少數(shù)民族干部的培養(yǎng)使用中也還存在一些不足和問題。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
　　一是少數(shù)民族大多居住在偏僻的山區(qū)，受信息閉塞
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區(qū)的基礎(chǔ)教育設(shè)施建設(shè)，改善教育條件和教育環(huán)境，提高入學(xué)率和鞏固率，不斷拓寬各類少數(shù)民族人才的來源。三是設(shè)法幫助少數(shù)民族貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，尤其是對于那些學(xué)習(xí)成績好但家境貧困的少數(shù)民族學(xué)生，可采取募集或是由財(cái)政預(yù)算拔出一定的經(jīng)費(fèi)，成立專戶的辦法，專門用于解決少數(shù)民族貧困生的就學(xué)問題，幫助他們完成學(xué)業(yè)。如近年來云南省實(shí)施的“三免教育”，實(shí)實(shí)在在地提高了邊疆民族地區(qū)的入學(xué)率、鞏固率，為民族貧困地區(qū)的學(xué)生提供了更多的就學(xué)機(jī)會(huì)。四是認(rèn)真貫徹落實(shí)中央關(guān)于少數(shù)民族考生實(shí)行照顧的政策，為少數(shù)民族考生提供更廣闊的就學(xué)深造和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。
　　二、在新招、任用干部工作中優(yōu)先考慮少數(shù)民族干部。
　　少數(shù)民族干部大多由于家庭環(huán)境、接受教育程度等因素的影響和制約，在文化知識(shí)、社會(huì)知識(shí)等諸多方面普遍比漢族干部稍差。但是，少數(shù)民族干部也有自身獨(dú)特的優(yōu)勢，他們在民族地區(qū)的聲望、影響力、號召力以及與少數(shù)民族群眾的溝通等都具有比漢族干部較多的先天優(yōu)越性。不管在漢族人口較集中的地方，還是在少數(shù)民族聚居地區(qū)，都可考慮由組織人事部門研究制定并貫徹落實(shí)招錄、選拔、任用少數(shù)民族干部的政策，努力建立起既體現(xiàn)公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，又有利于少數(shù)民族優(yōu)秀干部脫穎而出的新機(jī)制。從地區(qū)實(shí)際出發(fā)，設(shè)立一定的民族干部招錄比例，并且結(jié)合干部配備條件和要求，在同等條件下要優(yōu)先考慮少數(shù)民族干部，多為他們創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)。在少數(shù)民族聚居地區(qū)，可根據(jù)實(shí)際情況，適當(dāng)放寬少數(shù)民族干部錄用條件。
　　三、加強(qiáng)培養(yǎng)教育，全面提高少數(shù)民族干部隊(duì)伍素質(zhì)。
　　首先，抓好教育培訓(xùn)。一是以提高思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)。堅(jiān)持用馬克思列寧主義、_思想、_理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝干部，使他們牢固樹立馬克思主義祖國觀、民族觀、z-教觀，增強(qiáng)政治堅(jiān)定性和政治敏銳性，在大是大非問題上，始終做到認(rèn)識(shí)不含混，態(tài)度不曖昧，行動(dòng)不動(dòng)搖，自覺反對民族分裂，堅(jiān)決維護(hù)祖國統(tǒng)一。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。適應(yīng)新的形勢和發(fā)展的需要，按照“缺什么補(bǔ)什么”的原則，重點(diǎn)加強(qiáng)對各級各類干部進(jìn)行市場經(jīng)濟(jì)、金融貿(mào)易、wto有關(guān)知識(shí)、法律法規(guī)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)等知識(shí)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。同時(shí)，選送少數(shù)民族專業(yè)技術(shù)骨干到內(nèi)地高等院�；蚩蒲性核鶎W(xué)習(xí)深造，選送少數(shù)民族優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人員到國外留學(xué)進(jìn)修，選送少數(shù)民族中青年干部到內(nèi)地高校培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)高層次專業(yè)技術(shù)人才和熟悉現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)管理等方面工作的干部。
　　其次，抓好實(shí)踐鍛煉。根據(jù)不同情況，有計(jì)劃地選送少數(shù)民族優(yōu)秀干部到中央、國家機(jī)關(guān)、內(nèi)地沿海發(fā)達(dá)省市、基層等不同的環(huán)境中鍛煉學(xué)習(xí)，讓他們開闊視野、更新觀念，同時(shí)也磨練意志，增長才干；不斷加大少數(shù)民族干部的交流或輪崗力度，使他們在不同崗位的實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)、盡快成熟。
　　第三，抓好后備干部和后備力量的培養(yǎng)。新中國成立幾十年來，我們的少數(shù)民族干部工作取得了很大的成績，但與目前形勢和民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的要求相比，少數(shù)民族后備干部人選不足已成為亟待解決的問題。如不采取措施加以解決，少數(shù)民族干部就會(huì)出現(xiàn)青黃不接、后繼乏人的現(xiàn)象。因此，必須把少數(shù)民族后備干部的培養(yǎng)、選拔納入后備干部隊(duì)伍建設(shè)的總體規(guī)劃，有針對性地采取具體措施抓緊抓好�？煽紤]按照“動(dòng)態(tài)管理、備用結(jié)合”的要求，建立少數(shù)民族后備干部近、中、遠(yuǎn)期培養(yǎng)計(jì)劃，做好從高等院校選調(diào)少數(shù)民族應(yīng)屆優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生到基層培養(yǎng)鍛煉的工作，把少數(shù)民族后備力量的培育作為少數(shù)民族干部隊(duì)伍建設(shè)的重要環(huán)節(jié)來抓。對經(jīng)過鍛煉和考驗(yàn)，比較成熟的后備人選，要大膽提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。
　　四、加強(qiáng)民族地區(qū)基層干部隊(duì)伍建設(shè)。
　　民族地區(qū)的基層干部，是發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的骨干力量。建設(shè)好這支隊(duì)伍，是加強(qiáng)民族地區(qū)黨的基層組織建設(shè)和基層_建設(shè)的需要，也是選擇較高層次干部的基礎(chǔ)。為此，一是應(yīng)根據(jù)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，有計(jì)劃地拓寬少數(shù)民族干部的來源，擴(kuò)大基層少數(shù)民族干部的 ……（未完，全文共4111字，當(dāng)前僅顯示2077字，請閱讀下面提示信息。收藏《少數(shù)民族干部培養(yǎng)工作思考》）