創(chuàng)建學習型企業(yè)經(jīng)驗交流會典型材料(移動通信分公司)

目錄/提綱：……
一、開展“三個教育”，樹立終身學習理念，不斷改善員工的思維模式
一是形勢教育
二是理論教育
三是“三心”教育
二、實施“動力工程”，激發(fā)員工學習熱情，形成自覺自愿的學習氛圍
一是創(chuàng)設共同愿景，激發(fā)學習熱情
二是設置獎勵，鼓勵自覺學習
三是投入資金，滿足學習需求
四是設計職業(yè)生涯，重用優(yōu)秀人才
三、推行“三大舉措”，精心組織崗位培訓，推進創(chuàng)建活動深入開展
一是基層班組長人員的培訓
二是服務人員的培訓
三是技術員工的培訓
四是新進員工的崗前培訓
……

　　深入創(chuàng)建學習型組織提升企業(yè)核心競爭力**移動通信分公司
　　**移動通信分公司為進一步提高員工的綜合素質，提高企業(yè)核心競爭能力，按照上級要求，開展“三個教育”，實施“動力工程”，推行“三大舉措”，積極創(chuàng)建學習型組織，摸索出了一套建設學習型組織的成功經(jīng)驗，有力的推動了企業(yè)的機制創(chuàng)新、管理創(chuàng)新和科技創(chuàng)新，走上了一條快速發(fā)展的道路。具體做法是：
　　一、開展“三個教育”，樹立終身學習理念，不斷改善員工的思維模式。
　　創(chuàng)建學習型組織不能靠行政命令強制推行，必須要通過廣泛的宣傳、發(fā)動和教育，逐步改善員工思維模式。我們主要開展了“三項教育”：一是形勢教育。
　　由于市場競爭環(huán)境的重大變化，我們以大量的競爭數(shù)據(jù)和事實說話，由公司領導在會議上向員工宣講，并由公司綜合部、工會牽頭組織，圍繞企業(yè)的發(fā)展，結合各項業(yè)務、服務、網(wǎng)絡、建設等專項競賽，開展了諸如“變壓力為動力，確保進入全省前三名我該怎么辦”等一系列思想大討論
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一個明確的方向和目標，消除了部分員工在發(fā)展中產(chǎn)生的抱怨、誤解，使“實現(xiàn)企業(yè)全面健康持續(xù)發(fā)展”的目標，成為廣大員工內(nèi)心的、認同的、真正追求的共同愿景，充分調動了全體員工為實現(xiàn)共同愿景而努力奮斗的積極性和創(chuàng)造性。二是設置獎勵，鼓勵自覺學習。為推進企業(yè)向學習型組織的轉變，公司設立了獎勵基金，用于獎勵學習新知識、掌握新技術、解決新難題的員工。同時，鼓勵員工開展繼續(xù)教育，對取得學歷、學位的員工進行獎勵。對在移動系統(tǒng)內(nèi)外組織的各類業(yè)務技術競賽中獲得優(yōu)異成績、為企業(yè)爭得榮譽的員工，我們另外還給予重獎，為其頒獎慶功、安排療休養(yǎng)。據(jù)統(tǒng)計，公司成立以來，已先后安排了100多名勞模、標兵、服務明星進行了療休。三是投入資金，滿足學習需求。公司每年在緊張的成本資金中劃拔近5萬元，用于訂閱、購買各類技術、業(yè)務、管理書籍，并開設了專門的閱覽室，為員工提供了豐富的知識食糧。同時，我們投入大量資金，完成了公司內(nèi)部局域網(wǎng)絡和oa辦公系統(tǒng)的組建，實現(xiàn)了信息和知識資源的共享。四是設計職業(yè)生涯，重用優(yōu)秀人才。為發(fā)揮員工潛能，實現(xiàn)員工的自我價值，公司根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展計劃，建立員工培訓檔案，針對骨干員工個性，設計實施管理、技術、業(yè)務人員的職業(yè)生涯發(fā)展計劃，促進員工朝著更高的目標不斷發(fā)展。同時，我們在公司內(nèi)部積極實行“雙向選擇、競爭上崗”，重用樂于學習、善于學習、學以致用的優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出了1名國資委勞動模范，2名集團公司二級優(yōu)秀人才。我們還組建了公司后備人才庫，設置了特殊貢獻獎等等。對于優(yōu)秀人才，我們每月核發(fā)一定的津貼，在評選之后發(fā)放一次性獎勵。
　　三、推行“三大舉措”，精心組織崗位培訓，推進創(chuàng)建活動深入開展。
　　1、保證培訓的組織、設施、資金、制度四個到位。在組織方面，成立了專門的培訓機構，明確了培訓機構的職責，制定了公司員工教育培訓工作的指導思想及工作重點。在設施方面，投入資金重點對十五樓會議室、二樓會議室進行改造，將其建成為集多種功能于一體的現(xiàn)代化教學場所。在資金方面，公司每年在制定年度預算時，從公司工資總額中提取5%作為教育經(jīng)費。在制度方面，公司根據(jù)員工的不同情況，分別制定了成人學歷教育管理實施細則、員工在職培訓管理辦法、中層干部學習管理制度等一系列員工教育管理制度。
　　2、摸清培訓需求，崗位培訓得到全方位展開。為避免培訓形式單一，我們每年年初根據(jù)公司年度工作目標，在廣泛征詢員工培訓需求的基礎上，主要抓好了三個層面的培訓，使崗位培訓的數(shù)量和質量得到全面提升：首先，是領導層的培訓。公司4位領導全部參加了中國移動集團公司總經(jīng)理戰(zhàn)略培訓班的系統(tǒng)學習，2位正在攻讀北京大學的mba碩士研究生班課程。其次，是管理層的培訓。據(jù)不完全統(tǒng)計，公司共進行了職位管理培訓70人次；財務管理培訓120人次；業(yè)務管理、流程再造培訓200多人次；新業(yè)務、新技術、項目管理、團隊建設等知識培訓500多人次。再次，是員工層的培訓。第一是基層班組長人員的培訓。目前已經(jīng)培訓了270人次；第二是服務人員的培訓。在省公司的統(tǒng)一安排下組織送培130人次，又花巨資聘請咨詢公司開辦培訓班，負責對業(yè)務骨干進行培訓90人次。公司還通過集中辦班、班前例會等方式，開展了更大范圍的員工培訓。第三是技術員工的培訓。除了根據(jù)省公司安排送培30人次以外，公司還聘請專家教授開辦培訓班培訓60人次。第四是新進員工的崗前培訓。公司成立以來，共對467名新進員工進行了崗前培訓。
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