中小學生的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)

　　作者：李建國
　　〔摘要〕世紀是信息時代。信息素質(zhì)是信息時代中小學生的必備素質(zhì)，信息素質(zhì)的高低直接影響著教育教學的效率和質(zhì)量。本文通過對信息及信息素質(zhì)含義的分析，探討了中小學生信息素質(zhì)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，并提出了培養(yǎng)中小學生信息素質(zhì)的原則和措施。
　　〔關(guān)鍵詞〕信息；信息素質(zhì)；中小學生
　　隨著以計算機技術(shù)、通訊技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為代表的信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在社會的各個領(lǐng)域都得到了廣泛應(yīng)用，正逐步改變著人們的工作、生活和學習方式。世紀的人類社會已步入信息時代，軟件巨人微軟的市值超過盧森堡、荷蘭等國的總和。整個人類社會的信息量增長速度越來越快，特別是科學知識的爆炸式增長，使人類近年來的科學知識占有史以來積累的科學知識總量的百分之九十。信息技術(shù)在教育教學中的運用，使學生的學習發(fā)生了徹底的改變，學生不僅可以向傳統(tǒng)意義上的教師學習，還可以通過電子郵件、在線討論、網(wǎng)絡(luò)會議等交互方式向全球范圍內(nèi)的專家、學者學習；學習材料不僅有主要以文字符號表現(xiàn)的課本，還有以文字、圖像、圖畫、_、動畫等多種符號表現(xiàn)的電子教材；不僅可以按照線性的順序閱讀教學內(nèi)容，還可以根據(jù)自己的需要、興趣，以非線性的順序進行超媒體教材的閱讀。中小學生面對的信息量猛增
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略838字，正式會員可完整閱讀）……　
生在利用以多媒體計算機和網(wǎng)絡(luò)為代表的信息技術(shù)進行學習的過程中，逐步形成的主動參與信息活動、自覺應(yīng)用信息技術(shù)的意識、態(tài)度以及具備的獲取、識別、加工、處理、傳遞、創(chuàng)造信息的能力和利用信息去解決實踐問題的能力�？傊�，信息素質(zhì)是一個含義廣泛的綜合性概念，它不僅包括利用信息工具和信息資源的能力，還包括獲取識別信息、加工處理信息、傳遞創(chuàng)造信息的能力，更重要的是以獨立自主學習的態(tài)度和方法、以批判精神以及強烈的社會責任感和參與意識，并將它們用于實際問題的解決和進行創(chuàng)新性思維的綜合的信息能力。
　　二、信息素質(zhì)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容
　　一般來講，信息素質(zhì)包括信息意識、信息知識、信息能力和信息道德四個方面的內(nèi)容。
　�。�、信息意識。信息意識是人們在信息活動中產(chǎn)生的認識、觀念和需求的總和，主要包括對信息重要性的認識，對信息的內(nèi)在需求以及對信息所具有的特殊的、敏銳的感受力和持久的注意力。具體表現(xiàn)為：①能認識到信息在信息時代的重要作用和擁有大量信息的特殊意義，確立在信息時代尊重知識、終身學習、勇于創(chuàng)新的一些新觀念。②對信息有積極的內(nèi)在需求。每個人除了自身具有對信息的內(nèi)在需求外，還應(yīng)善于將社會和他人對自己的需求自覺地轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在的信息需求。③對信息的敏感性和洞察力。能迅速有效地發(fā)現(xiàn)并掌握有價值的信息，并善于從他人看來是微不足道、毫無價值的信息中發(fā)現(xiàn)信息的隱含意義和價值，善于識別信息的真?zhèn)�，善于將信息現(xiàn)象與實際工作、生活和學習迅速聯(lián)系起來，善于從信息中找出解決問題的關(guān)鍵。
　　當前及未來的中小學生均生活在信息時代，圖書、報刊、廣播、影視、多媒體計算機、網(wǎng)絡(luò)，每天他們都要面對成千上萬的信息。中小學生必須具有強烈的信息意識，無論在什么時間、什么地點，總是極為關(guān)注信息，敏感于信息，這樣才能積極主動地挖掘信息，搜集、整理、加工信息，并和自己所關(guān)心的問題、所要完成的任務(wù)聯(lián)系起來，才能成為頭腦靈活、思維敏捷、善于捕捉、發(fā)掘信息并善于創(chuàng)造信息的新型人才。
　�。�、信息知識。信息知識是指一切與信息有關(guān)的理論、知識和方法，主要包括傳統(tǒng)文化素質(zhì)中讀、寫、算的基本能力、信息常識和多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化信息技術(shù)知識。具體表現(xiàn)為：①傳統(tǒng)文化素質(zhì)。傳統(tǒng)文化素質(zhì)包括讀、寫、算的基本能力。盡管信息時代讀、寫、算的方式已發(fā)生了徹底改變，但是傳統(tǒng)的讀、寫、算能力依然是人們文化素質(zhì)的基礎(chǔ)。信息素質(zhì)是傳統(tǒng)文化素質(zhì)的延伸和擴展。在信息時代，必須具備快速閱讀的能力，才能夠有效地從浩如煙海、豐富多彩的信息中獲取自己所需的信息。②信息常識。包括信息的理論知識，對信息、信息化的性質(zhì)、特征及其對人類各個領(lǐng)域影響的認識和理解，信息的方法、原則（如信息分析綜合法、系統(tǒng)整體優(yōu)化法等）。③現(xiàn)代信息技術(shù)知識。包括信息技術(shù)的原理（如計算機原理、網(wǎng)絡(luò)原理等）、信息技術(shù)的作用、特點、優(yōu)勢、發(fā)展及其未來等。
　　一般來講，中小學生應(yīng)對信息的含義、特征、作用有所了解；應(yīng)對書籍、報刊、廣播、電視、電影等信息源的種類及使用有所了解；應(yīng)對那些展示信息的新技術(shù)如幻燈機、投影儀、電子計算機的用途和使用注意事項有所知曉；應(yīng)對有效獲取信息的圖書分類知識、信息檢索方法有所知曉。同時，隨著信息技術(shù)的日新月異，還要不斷學習更新信息知識。否則，最終將會被時代所拋棄。
　�。�、信息能力。信息能力是指人們有效利用信息設(shè)備和信息資源獲取信息、加工處理信息以及創(chuàng)造新信息的能力。這也是終身學習的能力，信息時代重要的生存能力。它主要包括：①信息工具使用能力。包括會使用文字處理工具、瀏覽器和搜索引擎工具、網(wǎng)頁制作工具等。②信息搜集獲取能力。指人們根據(jù)自己的目的，運用科學方法，采用多種方式，從外界信息載體中提取有用信息的能力。③信息分析識別能力。指人們運用批判思維，對無邊無際的信息進行分析、鑒別，剔除無用、無關(guān)信息，尋找有用、相關(guān)信息的能力。④信息加工處理能力。指人們根據(jù)特定任務(wù)要求，對所獲信息進行整理、歸納、篩選、重組，提高信息使用價值的能力。⑤信息再生創(chuàng)造能力。指人們對所掌握的信息，從更新的角度、更深的層次進行加工處理，再分析、再綜合，抽象升華為自己的觀點，從而產(chǎn)生新的信息的能力。⑥信息相關(guān)能力。是指與信息相關(guān)聯(lián)的從事其他各項活動的一般能力，包括人們的語言能力、觀察能力、判斷能力、思維能力、公關(guān)能力等。
　　身處信息時代，如果只是具有強烈的信息意識和豐富的信息知識，而不具備較高的信息能力，還是無法有效地 ……（未完，全文共8620字，當前僅顯示2355字，請閱讀下面提示信息。收藏《中小學生的信息素質(zhì)及其培養(yǎng)》）