淺析和漢字特點(diǎn)相關(guān)的修辭方法—從“羊大為美”說(shuō)起

目錄/提綱：……
一、與漢字字音特點(diǎn)相關(guān)的修辭手法
（一）力求音韻的和諧：
（二）注意聲調(diào)的平仄相間：
（三）巧用諧音字
（四）巧用多音字：
二、與漢字字義特點(diǎn)相關(guān)的修辭
三、和漢字字形特點(diǎn)密切相關(guān)的修辭
（一）拆字的運(yùn)用：
（二）合字的運(yùn)用：
……

　　內(nèi)容摘要漢字是民族的瑰寶，具有許多和其它民族文字不同的特點(diǎn)，修辭是對(duì)語(yǔ)言的修飾和調(diào)整，即對(duì)語(yǔ)言進(jìn)行綜合的藝術(shù)加工，這篇論文從漢字本身的音、形、義三大特點(diǎn)說(shuō)起，簡(jiǎn)單的分析了和漢字這些特點(diǎn)有一定關(guān)系的修辭方法。
　　關(guān)鍵詞漢字特點(diǎn)修辭語(yǔ)音特點(diǎn)字義特點(diǎn)字形特點(diǎn)
　　“美”這個(gè)字，后漢的許慎在《說(shuō)文解字》①中釋為“羊大則美”。羊大之所以為“美”，則是由于其好吃之故：“美，甘也。從羊從大，羊在六畜，主給膳也�！毖虼_與馬、犬、牛不同它主要是供人食用的�！墩f(shuō)文解字》對(duì)“甘”的解釋也是：“甘，美也。從口含一。”“好吃”為“美”幾乎成為千百年來(lái)相沿襲用的說(shuō)法，就是在今天的語(yǔ)言中也仍有遺留，吃到美味東西，稱贊曰：“美！”
　　李澤厚先生在《華夏美學(xué)》②中，依許慎的說(shuō)法對(duì)“美”字作解釋。“羊大為美”既是一種“釋義”的方法，同時(shí)又是一種和漢字特點(diǎn)密切相關(guān)的修辭方法。那么什么是修辭？漢字又有哪些特點(diǎn)呢？讓我們做一些簡(jiǎn)單的分析吧。
　　我們用語(yǔ)言交流思想，傳達(dá)信息，不僅表達(dá)要準(zhǔn)確無(wú)誤、清楚明白，還應(yīng)力求形象、妥貼鮮明盡可能給人以深刻的印象和語(yǔ)言的美感。通常情況下，我們總是把修辭理解為對(duì)語(yǔ)言的修飾和調(diào)整，即對(duì)語(yǔ)
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仄平平，讀起來(lái)抑揚(yáng)起伏，猶如碧波翠浪，起伏蕩漾，給人以音樂(lè)的美感。例中，本句平仄相間，上下兩句平仄相對(duì)，讀時(shí)給人以音樂(lè)的跳躍感，明快舒淡。
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　　使語(yǔ)句同時(shí)關(guān)顧諧音雙關(guān)，利用語(yǔ)音條件同時(shí)關(guān)顧表面和內(nèi)里兩種意思，言在此而意在彼。如_的《蝶戀花·答李淑一》中有：
　　我失驕楊君失柳，
　　楊柳輕飏直上重霄九。
　　“楊柳”表面上指的是楊花、柳絮，實(shí)際上_同志指的是楊開(kāi)慧、柳直荀兩位烈士。這里使用了諧音雙關(guān)的修辭手法，高度贊揚(yáng)了為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)英勇獻(xiàn)身的楊、柳兩位烈士。又如，近年來(lái)一些廣告詞也利用了諧音雙關(guān)的手法，“默默無(wú)‘蚊’，‘寢’用彩虹。”巧妙的用“蚊”、“寢”替代“聞”、“請(qǐng)”，讓人一目了然，知道是做蚊香的廣告，在表意上也十分簡(jiǎn)潔：睡覺(jué)時(shí)用了彩虹蚊香，就不會(huì)受蚊子的侵?jǐn)_。
　　有些歇后語(yǔ)就是利用諧音雙關(guān)的手法構(gòu)成的，如：
　　高山打鼓——撲通、撲通（不懂）
　　狗頭上插角——裝羊（佯）
　　我國(guó)民間流傳的俗語(yǔ)繞口聯(lián)也是利用了諧音字，寫的逼真、傳神。
　　饑雞盜稻童筒打；
　　暑鼠涼梁客咳驚。
　　引聯(lián)上下句除末字外，分別為三組同音字，表達(dá)平凡瑣事，卻收到奇妙的效果。
　　另有一副五言繞口聯(lián)也頗有趣：
　　啞丫呀鴨軋；
　　麻媽罵馬抹。
　　上聯(lián)說(shuō)，啞丫頭哇哇叫，下聯(lián)說(shuō)，麻臉婆因?yàn)轳R尾巴甩在臉上而氣的大罵，音同字不同，讀起來(lái)拗口，饒有風(fēng)趣。
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　　多音字的巧用，也可以達(dá)到很好的效果。相傳古時(shí)候有一位私塾先生外號(hào)“活字典”，有一次，他拿起學(xué)生的點(diǎn)名冊(cè)，突然“樂(lè)樂(lè)樂(lè)”三個(gè)字映入眼簾，便念道：“”無(wú)人應(yīng)答，又改念“”仍無(wú)人應(yīng)答，這時(shí)一個(gè)學(xué)生怯生生的站起來(lái)：“老師，我叫！”④
　　“”音樂(lè)的意思�！啊毕矏偟囊馑��！啊睈�(ài)好的意思�！墩撜Z(yǔ)雍也》：“如智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山。”一個(gè)小學(xué)生的名字難倒了老秀才，可見(jiàn)漢字中多音字很多，如果加以巧用，就可以達(dá)到很好的修辭效果。
　　此外，對(duì)偶，拈連、摹聲、借代等修辭手法和漢字的語(yǔ)音有很大的聯(lián)系。這里就不一一贅述了。
　　二、與漢字字義特點(diǎn)相關(guān)的修辭
　　漢字是表義性質(zhì)的文字，從古代漢字的字形可以看出漢字與詞或語(yǔ)素的意義有比較直接的聯(lián)系。如“習(xí)”（習(xí)）字，本意是：鳥(niǎo)反復(fù)的飛，頻繁的飛。⑤“羽”代表鳥(niǎo)的一對(duì)翅膀。到了現(xiàn)代經(jīng)過(guò)隸變、楷化和簡(jiǎn)化的漢字已經(jīng)大大減弱了字形表意的直觀程度。“習(xí)”只是鳥(niǎo)的一只翅膀。當(dāng)然占漢字極大比重的形聲字（近）的形旁在表示字義的類屬方面起著一定的作用。漢字在造字伊始，詞大多都是單音節(jié)的，用一個(gè)漢字表示一個(gè)詞，字義和詞義一般也是一致的。如“人”、“山”。
　　漢字從古代發(fā)展到現(xiàn)代已經(jīng)以雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)，字和詞，字義和詞義不一致是常有的。我們根據(jù)現(xiàn)代漢字的表意功能可以把現(xiàn)代漢字分為三種類型：第一、詞字，指可以單獨(dú)表示現(xiàn)代漢語(yǔ)的一個(gè)詞的字，這些字的意義明確。如：人、山、水、馬、牛等。第二、語(yǔ)素字只能表示一個(gè)現(xiàn)代語(yǔ)素的現(xiàn)代漢字，這些字得意義不夠明確、固定。如：偉、研、勇等。第三、音節(jié)字只表示一個(gè)音節(jié)的現(xiàn)代漢字，這些字只有和別的字結(jié)合起來(lái)才有意義。
　　和漢字字義特點(diǎn)相關(guān)的修辭主要是就有意義的詞字和語(yǔ)素字而言的。從意義入手選用、錘煉這兩種漢字，才會(huì)準(zhǔn)確、鮮明和生動(dòng)，在表達(dá)上產(chǎn)生精當(dāng)貼切、含蓄深厚的效果。歷來(lái)傳誦的王安石的《泊船瓜洲》中有這樣兩句：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？”，“綠”字是點(diǎn)睛之筆，據(jù)說(shuō)先后改掉了“到”、“入”、“過(guò)”等字，既有動(dòng)態(tài)又有靜態(tài)之美，更有比擬的修辭效果。寫出了生機(jī)勃勃，春滿江南的形象，也表達(dá)出了作者的心境。張繼的《楓橋夜泊》中“夜半鐘聲到客船”的“到”字用得傳神。夜半寒山si的鐘聲傳到客船上，更增添了羈旅之人的愁緒。比擬手法的運(yùn)用恰到好處，和“綠”字有異曲同工之妙。又如“眼看朋輩成新鬼，怒向刀邊覓小詩(shī)�！备臑椤叭炭磁筝叧尚鹿�，怒向刀叢覓小詩(shī)。”⑥這是魯迅為悼念被國(guó)民黨反動(dòng)派殺害的青年作家而寫的一首小詩(shī)中的兩句。作者改“眼”為“忍”，寫出了被壓迫的滿腔憤恨；改“邊”為“叢”使嚴(yán)酷的白色_和險(xiǎn)惡的斗爭(zhēng)環(huán)境在程度上和氣氛上得到了強(qiáng)化，表現(xiàn)了作者面對(duì)強(qiáng)暴，堅(jiān) ……（未完，全文共4445字，當(dāng)前僅顯示2245字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《淺析和漢字特點(diǎn)相關(guān)的修辭方法—從“羊大為美”說(shuō)起》）