市教育系統(tǒng)關(guān)于牢記教育使命堅持立德樹人主題宣講稿

目錄/提綱：……
一、習近平關(guān)于立德樹人重要論述的理論基礎(chǔ)
（一）馬克思主義經(jīng)典作家的德育思想
（三）黨的歷代領(lǐng)導人的德育思想
二、習近平關(guān)于立德樹人重要論述的科學內(nèi)涵
（一）“立德”的內(nèi)涵
（二）“樹人”的內(nèi)涵
（三）“立德”和“樹人”的邏輯關(guān)系
二、習近平關(guān)于立德樹人重要論述的鮮明特征
（一）傳承性與發(fā)展相結(jié)合
（二）政治性與戰(zhàn)略性兼具
（三）民族性和世界性融合
（四）普遍性與特殊性統(tǒng)一
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市教育系統(tǒng)關(guān)于牢記教育使命堅持立德樹人主題宣講稿

各位領(lǐng)導、同事們：
教育興則國家興，教育強則國家強。當今世界綜合國力競爭日益激烈，人才的爭奪成為焦點。黨的十八大以來，習近平總書記高度重視教育工作。黨的二十大報告中提到“我們要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系，發(fā)展素質(zhì)教育，促進教育公平�！绷暯疥P(guān)于立德樹人重要論述是對新時代中國教育事業(yè)發(fā)展中方向性、全局性等重大問題的回答，對我國教育事業(yè)的改革發(fā)展具有重要指導作用。在2024年9月9日至10日召開的全國教育大會上，習近平總書記在會上強調(diào)：要緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，朝著建成教育強國戰(zhàn)略目標扎實邁進。習近平總書記明確提出立德樹人是教育的根本任務(wù)，這就為加速推動社會主義教育發(fā)展、培養(yǎng)黨和國家所急需的各類人才指明了道路。
一、習近平關(guān)于立德樹人重要論述的理論基礎(chǔ)
偉大的思想從來不會憑空產(chǎn)生，它們總是來自前人的智慧，并結(jié)合當前時代發(fā)展的需要，提出符合人民利益的理論。
（一）馬克思主義經(jīng)典作家的德育思想
在馬克思主義經(jīng)典作家的著作中，蘊含著豐富的德育思想，是習近平立德樹人重要論述的理論源頭。
第一，馬克思的德育思想。馬克思本人雖然沒有專門寫過關(guān)于教育的著作，但《共產(chǎn)黨宣言》是馬克思主義的奠基之作，其中包含許多教育思想。關(guān)于道德，馬克思認為，人們的想象、思維、精神交往在這里還是人們物質(zhì)行動的直接產(chǎn)物，而“人的本質(zhì)不是單個人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實性上，它是一切社會關(guān)系的總和”馬克思認為，共產(chǎn)主義的根本價值追求和最終價值目標在于實現(xiàn)每個人的_和全面發(fā)展，而共產(chǎn)主義的實現(xiàn)則涵蓋了人類道德、智力、體力等多個方面的高度全面發(fā)展。
第二，恩格斯的德育思想。恩格斯
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會有時，直掛云帆濟滄�！�。王安石“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，還是李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”，皆彰顯出他們對浩然正氣的品質(zhì)和對理想信念的執(zhí)著，即使人生失意，也應(yīng)懷揣雄心壯志。
第三，修身思想。以修身為本，先秦儒家提出了許多關(guān)于修身養(yǎng)性的論述，其中不乏真知灼見。在中華傳統(tǒng)文化中，修身被視為一項不可或缺的重要任務(wù)，是每一位具有高尚品德的志士所追求的普遍目標。修身之法在于修身養(yǎng)性，即通過自我修養(yǎng)達到自我完善與超越，從而實現(xiàn)人生理想和價值。我國古代社會所推崇的明禮修身之道，深植于中華傳統(tǒng)文化的深厚底蘊之中，無論是“以敬修身”還是“三省吾身”，都是我國古代先哲對于修身之道的不懈追求的真實寫照。每個人在處世中都應(yīng)該以修身為根本，樹立遠大的志向，謀劃重大的計劃，只有通過不斷學習、反思和獨立思考，才能達到真正的修身境界。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德中“仁”的思想，強調(diào)因材施教，反省慎思，教與學，知行合一，崇德尚志，是習近平總書記堅持“以百姓之心為心”的以人民為中心發(fā)展思想的重要理論淵源。在新時代里，我們要進一步加強社會主義核心價值體系的宣傳教育，讓廣大黨員群眾牢固樹立起正確的價值觀。這是對中華卓越傳統(tǒng)文化的深度挖掘和廣泛推廣，繼承了中華民族源遠流長的立德樹人思想。
（三）黨的歷代領(lǐng)導人的德育思想
中國共產(chǎn)黨歷來重視人才的培養(yǎng)，德育工作也占有重要地位。在不同歷史時期，黨圍繞德育工作提出了系統(tǒng)的理念和主張，形成獨具時代特色的德育思想。
第一，_的德育思想。他認為德育的根本任務(wù)在于培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和高尚的道德情操。_強調(diào)“使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會主義覺悟的有文化的勞動者”。_多次發(fā)表重要演講，闡述了學校德育工作的內(nèi)容、方法和原則，構(gòu)建了較為豐富的德育體系。他認為，要提高全民族的思想道德水平，必須加強對廣大人民群眾的思想品德教育。_特別注重對青少年進行道德教育，強調(diào)道德教育在思想政治教育中扮演著至關(guān)重要的角色。在青年教育中，_主張將思想政治教育置于至高無上的地位，其涵蓋的內(nèi)容應(yīng)包括馬克思主義基本理論、共產(chǎn)主義理想教育、中國優(yōu)秀文化教育和集體教育。
第二，_的德育思想。_提出要培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律的時代新人”。_繼承_的德育理論，促進智力和身體的全面發(fā)展。又發(fā)展_的德育理論，進一步提出“為了建設(shè)社會主義國家，我們必須注重社會主義精神文明建設(shè)，讓全體社會成員都參與到德育中來”。同時，強調(diào)德育要從娃娃抓起，堅持德智體三育并舉。德育一定要_在社會各個方面，其目的是讓青少年有理想，有道德，有文化，有紀律。同時，要把培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的人才作為教育的根本任務(wù)。習近平總書記對_德育理論有著全面把握與傳承，新時期德育會更關(guān)注人的全面發(fā)展和全員發(fā)展。
第三，_的德育思想。_提出“要提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，實現(xiàn)人們思想和精神生活的全面發(fā)展”。_在繼承_思想和_理論的指導思想后，提出“三個代表”重要思想。_也說，思想政治教育以提高人的思想覺悟為首要目的，達到思想解放。他強調(diào)要以社會主義核心價值體系引領(lǐng)社會思潮。
第四，_的德育思想。_指出“德是做人的根本，只有樹立崇高理想和遠大志向，從小打牢思想道德基礎(chǔ)，學習才有動力，前進才有方向，成才才有保障”。_創(chuàng)造性地把“八榮八恥”社會主義榮辱觀落實到了教育之中，“進一步加強和完善思想政治教育，實現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和人民群眾的有機結(jié)合”。這一論斷為新形勢下大學生思想政治工作提供了全新視角，在思想政治教育上做出全新的貢獻。
總之，_的德育思想包含德育地位、德育內(nèi)容和德育方法等多方面的豐富內(nèi)容，為我黨在新時代開展德育工作提供了重要的理論和實踐意義，同時也為習近平關(guān)于立德樹人的重要論述提供參考。中國共產(chǎn)黨歷代領(lǐng)導_、_、_等的德育思想，蘊含著豐富的德育資源，是習近平關(guān)于立德樹人的重要論述的理論基礎(chǔ)。這些寶貴經(jīng)驗對于我們今天進行的德育教育具有積極的啟示作用。習近平關(guān)于立德樹人重要論述，不僅契合了歷代中國共產(chǎn)黨人的德育思想，更凸顯了新時代人才的標志性特征。這些寶貴的歷史經(jīng)驗和深刻啟示，對于我們今天推進全面從嚴治黨，培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人有著極其重要的現(xiàn)實指導意義。
二、習近平關(guān)于立德樹人重要論述的科學內(nèi)涵
習近平總書記對立德樹人的內(nèi)涵進行了科學解讀。新時代“立德”的科學內(nèi)涵是“明大德、守公德、嚴守私德”，“立德”是基礎(chǔ)，“樹人”是核心，兩者相得益彰。
2016年9月，習近平在北京市八一學�？疾鞎r強調(diào)：基礎(chǔ)教育是立德樹人的事業(yè)。同年12月，習近平在全國高校思想政治工作會議上講話：要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人。2017年10月18日，習近平在中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會上：建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。及在全國教育大會、對全國涉農(nóng)高校廣大師生的回信寄語、給中央美術(shù)學院8位老教授的回信、中央全面依法_委員會第一次會議上講話、全國宣傳思想工作上發(fā)表的一系列重要講話等都對立德樹人重要論述進行闡述說明，并根據(jù)教育發(fā)展現(xiàn)狀進行及時補充，本文將從以下三個方面分析習近平立德樹人重要論述的科學內(nèi)涵。
（一）“立德”的內(nèi)涵
習近平總書記關(guān)于立德樹人重要論述科學回答了教育“培養(yǎng)什么樣的人”的基本問題，為做好育人工作提供了根本遵循。我們要培養(yǎng)有信仰之德、有共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想之德、有社會主義核心價值觀之德、有文明守規(guī)、允公盡責之德、有修身至善、忠勇仁義之德的社會主義接班人。
1.立信仰之德。歷史證明，馬克思主義是“偉大的認識工具”，是強大的思想武器，是我們立黨立國、興黨興國的根本指導思想。習近平總書記深刻指出：“堅持不忘初心、繼續(xù)前進，就要堅持馬克思主義的指導地位�！币虼耍瑐鞯�、授業(yè)的首要任務(wù)在于傳授人們對于馬克思主義、共產(chǎn)主義信仰所蘊含的道德觀念。在這個問題上，我們需要有堅定的政治立場和強烈的歷史擔當意識。習近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化的最新理論成果，我們必須從政治高度深入思考，深刻領(lǐng)悟其中所蘊含的馬 ……（未完，全文共10609字，當前僅顯示3402字，請閱讀下面提示信息。收藏《市教育系統(tǒng)關(guān)于牢記教育使命堅持立德樹人主題宣講稿》）