縣人大常委會主任2023年度主題教育專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料（反面典型案例剖析）

目錄/提綱：……
一、思想認(rèn)識體會
1、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是堅(jiān)定信仰的偉大指南
2、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是錘煉黨性的精神支柱
3、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是踐行宗旨的力量源泉
二、存在的問題
（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面
一是學(xué)習(xí)新思想新理論的方式方法不多
二是運(yùn)用新思想分析解決問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足
（二）維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面
一是斗爭精神不足
二是貫徹落實(shí)上級會議精神還有差距
（三）踐行宗旨、服務(wù)人民方面
一是指導(dǎo)和服務(wù)基層不平衡
二是幫助群眾解決問題不夠
（四）求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)方面
一是進(jìn)一步提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神上還有差距
二是開拓創(chuàng)新辦法不多
（五）以身作則、廉潔自律方面
一是以身作則還不夠到位
二是廉政建設(shè)還有差距
（六）履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面
一是黨內(nèi)生活質(zhì)量有待提高
二是跟蹤監(jiān)督不夠到位
三、存在問題原因剖析
（一）主觀改造不夠徹底
（二）政治修為不夠深厚
（三）解放思想不夠大膽
四、反面典型案例剖析
1、深刻認(rèn)識**案的危害教訓(xùn)
2、對照**案查找自身存在的不足
一是理論學(xué)習(xí)還不夠深入
二是黨性鍛煉的力度還不夠到位
三是對廉潔自律方面的重視度還需加強(qiáng)
四是在落實(shí)“一崗雙責(zé)”主體責(zé)任上還需進(jìn)一步加強(qiáng)
五、整改措施
（一）圍繞增質(zhì)強(qiáng)能，在學(xué)深悟透中提……
縣人大常委會主任2023年度主題教育專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料（反面典型案例剖析）

主題教育開展以來，我堅(jiān)持讀原著學(xué)原文悟原理，認(rèn)真研讀黨的二十大報(bào)告、《中國共產(chǎn)黨章程》《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想專題摘編》等內(nèi)容，積極參加縣委理論學(xué)習(xí)研討，認(rèn)真組織縣人大黨組和人大機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)、研討、調(diào)研等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活、樹立和踐行正確政績觀的重要論述，全面學(xué)習(xí)《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《縣以上黨和國家機(jī)關(guān)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會若干規(guī)定》等內(nèi)容，進(jìn)一步提高政治覺悟、深化思想認(rèn)識。

按照這次主題教育專題民主生活會要求，在會前集中學(xué)習(xí)研討、廣泛征求意見、深入開展談心談話的基礎(chǔ)上，結(jié)合個(gè)人思想和工作實(shí)際，緊扣會議主題，對照**案等反面典型案例，認(rèn)真檢視自身存在的問題和不足，深刻剖析問題根源，確定努力方向和整改措施，現(xiàn)將對照檢查情況報(bào)告如下。

一、思想認(rèn)識體會

1、習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想是堅(jiān)定
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略691字，正式會員可完整閱讀）……　
是為了實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民根本利益。在全黨深入開展主題教育，是堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，創(chuàng)造經(jīng)得起歷史與人民檢驗(yàn)的工作實(shí)績的需要，是確保新時(shí)代始終保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的必然要求。我們要充分運(yùn)用這一強(qiáng)大的思想武器，切實(shí)激發(fā)和凝聚全體人民攻堅(jiān)克難的創(chuàng)造偉力和團(tuán)結(jié)奮斗的強(qiáng)大合力，著力解決人民群眾急難愁盼問題，把惠民生、暖民心、順民意的工作做到群眾心坎上，堅(jiān)持發(fā)展成果由人民共享，進(jìn)一步改善民生福祉，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。

二、存在的問題

對照黨章黨規(guī)黨紀(jì)，對照**案，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行深刻反思，自身主要還存在以下幾個(gè)方面的問題：

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想方面

一是學(xué)習(xí)新思想新理論的方式方法不多。學(xué)習(xí)方式比較傳統(tǒng)，還停留在自學(xué)、集中學(xué)和按規(guī)定動(dòng)作學(xué)上，多以聽、讀為主，在學(xué)習(xí)的方式方法上缺乏深入研究與思考。

二是運(yùn)用新思想分析解決問題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的運(yùn)用還不能融會貫通，尤其面對二十大精神提出的新戰(zhàn)略、新部署、新任務(wù)、新要求，還停留在學(xué)習(xí)研究層面，還不能很好把精神實(shí)質(zhì)作為推動(dòng)實(shí)踐的真理力量。

（二）維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)方面

一是斗爭精神不足。在糾正不良言行上做得不夠，習(xí)慣于獨(dú)善其身，對和平時(shí)期斗爭的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)認(rèn)識不夠，遇到不熟悉的人妄議中央大政方針的行為不能及時(shí)有效制止，不能做到堅(jiān)決斗爭。

二是貫徹落實(shí)上級會議精神還有差距。執(zhí)行中央和省市縣委的決策部署態(tài)度是堅(jiān)決的，但在實(shí)際工作中，轉(zhuǎn)發(fā)文件和規(guī)定多，按照要求召開會議多，結(jié)合人大工作實(shí)際不充分，還存在不深入的現(xiàn)象。

（三）踐行宗旨、服務(wù)人民方面

一是指導(dǎo)和服務(wù)基層不平衡。雖然做到經(jīng)常深入基層，但是還有局限性，有側(cè)重點(diǎn)，對自己包保的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道各項(xiàng)工作關(guān)注度較高，對不是自己包保的其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)注不夠，去的時(shí)候不多。

二是幫助群眾解決問題不夠。同基層群眾談心談話方面做得不夠，特別是深入村屯、社區(qū)、企業(yè)定期走訪、傾聽群眾呼聲、了解群眾所思所想、關(guān)心普通職工冷暖方面做得不夠到位，直接幫助解決實(shí)際困難和問題還不夠多。

（四）求真務(wù)實(shí)、狠抓落實(shí)方面

一是進(jìn)一步提升干事創(chuàng)業(yè)精氣神上還有差距。有時(shí)在任務(wù)重、壓力大的時(shí)候，首先想到的是怎樣盡快完成工作任務(wù)，不能從時(shí)時(shí)處處用爭一流的標(biāo)準(zhǔn)上去把握，比如，在對政府工作全面監(jiān)督上力度還不夠。

二是開拓創(chuàng)新辦法不多。對新政策、新問題的研究不夠，認(rèn)為自己在人大工作多年，已經(jīng)輕車熟路，習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)做事，開展工作缺乏針對性、創(chuàng)造性，比如，在人大信訪工作上，主要還是來人來訪、電話信訪等傳統(tǒng)方式，變上訪為下訪做的還不夠。

（五）以身作則、廉潔自律方面

一是以身作則還不夠到位。深入基層調(diào)研、視察和檢查指導(dǎo)工作時(shí)，大多定時(shí)間、定路線，個(gè)別時(shí)候還有地方領(lǐng)導(dǎo)干部陪同現(xiàn)象。

二是廉政建設(shè)還有差距。工作發(fā)號施令的多，對小事小節(jié)問題認(rèn)識還有偏差，還存在太過認(rèn)真會影響團(tuán)結(jié)的問題，在處理一些年齡大的下屬請求時(shí)，只要不違反原則，有時(shí)會遷就和照顧。

（六）履行全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任方面

一是黨內(nèi)生活質(zhì)量有待提高。人大黨組的黨內(nèi)生活大多按照上級要求按部就班進(jìn)行，只追求不出差錯(cuò)，有些細(xì)節(jié)作得還不夠，開展的活動(dòng)質(zhì)量還不夠精、不夠高。

二是跟蹤監(jiān)督不夠到位。各項(xiàng)規(guī)定要求得嚴(yán)格，也能做到對機(jī)關(guān)干部進(jìn)行經(jīng)常性教育，對黨員干部貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況進(jìn)行監(jiān)督，但是跟蹤監(jiān)督不夠，特別是八小時(shí)之外的監(jiān)管不到位。

三、存在問題原因剖析 ……（未完，全文共5526字，當(dāng)前僅顯示1940字，請閱讀下面提示信息。收藏《縣人大常委會主任2023年度主題教育專題民主生活會個(gè)人對照檢查材料（反面典型案例剖析）》）