中小學(xué)教師師德建設(shè)整改計(jì)劃

　　
　　師德建設(shè)整改計(jì)劃
　　
　　旨在全力打造能夠擔(dān)當(dāng)起教書育人重任的讓人民滿意的教師隊(duì)伍的師德建設(shè)活動(dòng)，已時(shí)近一年。謹(jǐn)循吉林市教育局的統(tǒng)一部署，我校在以_理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以《中華人民共和國教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《吉林市師德規(guī)范十不準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育為重點(diǎn)，以教師職業(yè)道德先進(jìn)典型
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”等活動(dòng)的有效開展，使社會(huì)各界對教育，對學(xué)校，對教師有了更深入的認(rèn)識，反響強(qiáng)烈，形成了極好的社會(huì)氛圍，得到了廣泛的認(rèn)可與好評。
　　當(dāng)然，我們也清醒的看到，存在的問題得到行為上的有效杜絕和運(yùn)行機(jī)制上的管理制約，并不等同于思想上的根本轉(zhuǎn)變。全員性的、本質(zhì)性師德水平的提高仍需要一個(gè)長期培塑和鞏固提高的過程。這是德育的內(nèi)在規(guī)律，也只有如此才可能使熱愛學(xué)生，教書育人；愛崗敬業(yè)，刻苦鉆研；務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)；廉潔從教，為人師表；遵紀(jì)守法，誠實(shí)守信的職業(yè)精神根深蒂固于教師的思想深處，使之成為“真本”的教育教學(xué)行為。
　　二、整改措施
　　通過前段師德建設(shè)活動(dòng)，我們已經(jīng)有效解決了教師教育教學(xué)活動(dòng)行為上的問題，這僅僅是解決了思想表層的問題，解決了德育的粗淺的問題。只有“長治”方能“久安”，師德建設(shè)同樣需要養(yǎng)成教育。
　�、奔訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，牢固觀念。
　　通過對相關(guān)規(guī)章制度、法律法規(guī)的再學(xué)習(xí)、再內(nèi)化，深入提高認(rèn)識，穩(wěn)固思想觀念；通過向先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)，抓差距，補(bǔ)不足。
　�、蚕奁谡模s先爭優(yōu)。
　　對師德綜合評價(jià)不達(dá)量化分分以上的教職工，即使沒有行動(dòng)上的違規(guī)問題，也要于細(xì)微處查找不足，以“真本”為準(zhǔn)繩，踐行教育行為。爭取到年末量化考核達(dá)分以上，達(dá)優(yōu)秀水平。
　�、吃鰳涞湫停訌�(qiáng)影響。
　　結(jié)合師德建設(shè)實(shí)際狀況，適當(dāng)增樹典型，除增樹綜合師德典型外，還要培塑“愛生典型”、“科研典型”、“依法從教典型”、“育人典型”等分類典型。增強(qiáng)典型_效應(yīng)，擴(kuò)大影響力。
　　開展典型教師晨 ……（未完，全文共1309字，當(dāng)前僅顯示832字，請閱讀下面提示信息。收藏《中小學(xué)教師師德建設(shè)整改計(jì)劃》）