促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報(bào)告

目錄/提綱：……
一、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施與成效
（一）均衡發(fā)展框架初步形成
（二）盡可能引導(dǎo)新的師范畢業(yè)生到農(nóng)村任教
（三）教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高
（四）辦學(xué)條件顯著改善
（五）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升
二、存在的問(wèn)題
三、對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
1、加快薄弱學(xué)校改造工程，縮小校際間的差距
2、推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展
3、加快教育信息化步伐，用信息技術(shù)帶動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展
4、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立人才培養(yǎng)與流動(dòng)的優(yōu)化機(jī)制
5、深化升學(xué)制度改革，實(shí)現(xiàn)生源質(zhì)量均衡化
6、全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展
7、大力發(fā)展職業(yè)教育，努力暢通義務(wù)教育出口
……
促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報(bào)告
**縣關(guān)于促進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的調(diào)研報(bào)告

教育在社會(huì)發(fā)展和國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性、基礎(chǔ)性作用。如何貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持教育公平，堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，實(shí)施人力資源戰(zhàn)略，已成為教育部門積極實(shí)踐的重大課題。為了提升義務(wù)教育均衡發(fā)展水平，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，根據(jù)市局工作要求，**縣教育局對(duì)全縣城鄉(xiāng)義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進(jìn)行了專題調(diào)研�，F(xiàn)報(bào)告如下：
一、我縣義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要措施與成效
近年來(lái)，在全縣各級(jí)黨政組織的高度重視和教育行政部門以及廣大教師的共同努力下，全縣上下認(rèn)真貫徹黨的教育方針，努力實(shí)施科教興縣戰(zhàn)略，義務(wù)教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展。
（一）均衡發(fā)展框架初步形成。隨著科學(xué)發(fā)展觀不斷深入人心，讓城鄉(xiāng)的孩子站在同一起跑線上的呼聲日益高漲，義務(wù)教育普及和教育均衡發(fā)展引起全社會(huì)高度關(guān)注，在各級(jí)黨政組織和社會(huì)各界倍加重視、大力支持中不斷推進(jìn)。全力實(shí)施“雙高普九”，適時(shí)進(jìn)行學(xué)校布局調(diào)整，加快義教項(xiàng)目建設(shè)，抓緊危房改造，積極落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，為全縣義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了可靠保障。全縣義務(wù)教育階段學(xué)校穩(wěn)定到99所，村村有小學(xué)，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有初中和中心小學(xué)，人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有完中，服務(wù)半徑較大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和行政村還設(shè)有兩所或兩所以上初中和
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，大力撤并和改造薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。在從經(jīng)費(fèi)投入上，加大對(duì)薄弱學(xué)校的扶持。加大了對(duì)農(nóng)村現(xiàn)代化教學(xué)手段投入力度，目前，全縣所有農(nóng)村中小學(xué)校均安裝了衛(wèi)星接收設(shè)備，配套的微機(jī)室，確保了各學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，改善了學(xué)校的辦學(xué)條件，學(xué)校的辦學(xué)水平得到了整體提高，教育教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高。為優(yōu)化教育資源，狠抓項(xiàng)目建設(shè)。我縣在農(nóng)村建成了兩所寄宿制學(xué)校，重新布置了教育網(wǎng)點(diǎn)格局，更加有利于學(xué)生就近學(xué)習(xí)的原則。2008年維修改造學(xué)校11所，新建校舍2195㎡，維修校舍6773㎡，建校墻1180延長(zhǎng)米，建校門7個(gè)，計(jì)劃總投資489萬(wàn)元（不含高級(jí)中學(xué)食堂、宿舍建設(shè)費(fèi)用）。新建項(xiàng)目已經(jīng)完成了選址、招投標(biāo)工已完成，并進(jìn)入實(shí)施階段，預(yù)計(jì)年底全面竣工。維修項(xiàng)目將于暑期進(jìn)行，暑期結(jié)束前完成，屆時(shí)，將為廣大師生提供了更加舒適、安全的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)大量經(jīng)費(fèi)的投入，使薄弱學(xué)校首先在硬件設(shè)施上有了根本的改觀。
（五）教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。凈化考試環(huán)境，我們強(qiáng)化考紀(jì)、端正考風(fēng)。通過(guò)強(qiáng)化小學(xué)六年級(jí)水平測(cè)試、高中會(huì)考、高考、中考工作中，我們嚴(yán)格操作程序，實(shí)行考務(wù)負(fù)責(zé)制，監(jiān)考人員回避制等措施，切實(shí)端正了考風(fēng)，有力促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。2008年高考，我縣600分以上26人，進(jìn)入普本最低錄取分?jǐn)?shù)線的有229人，是歷年高考最好的一年。
二、存在的問(wèn)題
通過(guò)調(diào)查分析，我縣義務(wù)教育在穩(wěn)步發(fā)展中也存在著一些不可忽視的矛盾和問(wèn)題：一是實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展任重而道遠(yuǎn)；二是教師隊(duì)伍建設(shè)仍需不斷加強(qiáng)，學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，年齡老化等問(wèn)題還沒(méi)有得到根本性的解決；三是辦學(xué)條件與先進(jìn)市縣相比仍有很大差距，仍然存在B、C級(jí)危房。四是信息技術(shù)教育工作與上級(jí)高標(biāo)準(zhǔn)的要求還有一定的距離。這些問(wèn)題有待于今后工作中不斷加以解決。
三、對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展的建議
教育均衡發(fā)展，是一個(gè)長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的、辯證的過(guò)程。條件均衡是基礎(chǔ)，教師資源是關(guān)鍵，生源均衡是突破口。
1、加快薄弱學(xué)校改造工程，縮小校際間的差距。長(zhǎng)期以來(lái)，由于城鄉(xiāng)中小學(xué)資源分布很不均衡，基礎(chǔ)教育階段存在著一大批薄弱學(xué)校。中小學(xué)薄弱學(xué)校的存在，直接導(dǎo)致了中小學(xué)“擇校熱”、“多收費(fèi)”、“亂收費(fèi)”現(xiàn)象的產(chǎn)生。因此，改造薄弱學(xué)校是各級(jí)政府及教育行政部門實(shí)施區(qū)域基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略的首要工作。
實(shí)施薄弱學(xué)校改造工程，可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是要制定切實(shí)可行的薄弱學(xué)校改造規(guī)劃，包括目標(biāo)和任務(wù)、主要措施、工作進(jìn)度等，使改造工作有計(jì)劃、有步驟地順利進(jìn)行。對(duì)于一時(shí)難以改變面貌的薄弱學(xué)校，可通過(guò)合理調(diào)整學(xué)校布局，或采取掛鉤承辦、合并、撤銷、辦特色學(xué)校等多種形式對(duì)其進(jìn)行改造。二是要建立薄弱學(xué)校投入保障機(jī)制，明確責(zé)任，強(qiáng)化監(jiān)督，確保對(duì)薄弱學(xué)校的投入落到實(shí)處。三是要給薄弱學(xué)校傾斜政策，加大薄弱學(xué)校的經(jīng)費(fèi)投入；為學(xué)校選派事業(yè)心強(qiáng)、有管理經(jīng)驗(yàn)和開拓精神的校長(zhǎng)；制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)骨干教師和優(yōu)秀高師畢業(yè)生到薄弱學(xué)校任教；允許超編調(diào)入骨干教師，并在職稱評(píng)定時(shí)優(yōu)先晉升，允許返聘優(yōu)秀離退休教師。四是要挖掘?qū)W校自身潛力，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，不要把改變薄弱學(xué)校面貌的任務(wù)完全寄托在外部力量作用上。要抓住學(xué)校內(nèi)部管理_改革的有利時(shí)機(jī)，真正建立有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，充分發(fā)揮他們的聰明才智，形成一支相對(duì)穩(wěn)定的教育教學(xué)骨干隊(duì)伍。五是各級(jí)教育行政部門、教研科研部門、教育督導(dǎo)部門要對(duì)薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)合專項(xiàng)督導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)學(xué)校開展教學(xué)研究和教育科研，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高管理水平、教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使薄弱學(xué)校在“硬件”條件得到改善的基礎(chǔ)上，“軟件”水平有質(zhì)的飛躍。同時(shí)，要重視總結(jié)和推廣薄弱學(xué)校轉(zhuǎn)變教育思想、實(shí)施素質(zhì)教育、創(chuàng)建特色和提高教育質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)，提高他們的知名度，增強(qiáng)其社會(huì)信譽(yù)。
2、推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育規(guī)范化發(fā)展。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，并不是要降低整體水平，簡(jiǎn)單地尋求發(fā)展程度的整齊劃一，而是在提升整體水平基礎(chǔ)上的均衡發(fā)展。因此，在實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的過(guò)程中，既要重點(diǎn)關(guān)注薄弱學(xué)校，使其盡快縮小與其他學(xué)校的差距，又要重視中小學(xué)教育整體水平的提高。推進(jìn)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，即是提高基礎(chǔ)教育整體水平的一項(xiàng)十分重要的基礎(chǔ)性工作。制定中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，可以使每所中小學(xué)校的教育在發(fā)展中有章可循，有法可依，也可以約束政府部門合理分配教育資源，使每所中小學(xué)校都能擁有大體均等的物質(zhì)條件和師資隊(duì)伍條件，從而在義務(wù)教育領(lǐng)域形成一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，義務(wù)教育階段的學(xué)校再?zèng)]有重點(diǎn)與非重點(diǎn)之分，每一所學(xué)校都受到重視，每一個(gè)孩子都接受著 ……（未完，全文共6955字，當(dāng)前僅顯示2442字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《促進(jìn)義務(wù)教育工均衡發(fā)展工作的調(diào)研報(bào)告》）