論文開(kāi)題：能效與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究

目錄/提綱：……
一、研究目的和意義
二、主要研究?jī)?nèi)容（寫(xiě)作提綱）
三、研究方法
四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)：
……

大學(xué)開(kāi)題報(bào)告
論文名稱(chēng) 能效與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究

一、研究目的和意義
可再生能源的逐漸枯竭和環(huán)境承受能力的限制，迫使世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展急需步入低碳發(fā)展的軌道。在不降低經(jīng)濟(jì)和環(huán)境水平的前提下，提高能效（單位能源產(chǎn)出——相當(dāng)1Kg石油的產(chǎn)出）是低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的終極目標(biāo)。
就目前形勢(shì)來(lái)看，國(guó)與國(guó)之間的能效水平存在很大的差異，在完整的經(jīng)濟(jì)體的國(guó)家或地區(qū)中，日、美等發(fā)達(dá)國(guó)家能效比較高，日本超過(guò)USD8/KG oil；中、印、巴西等發(fā)展國(guó)家的能效比較低，中國(guó)才USD3/KG oil左右。根據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)能左右能效，科技的發(fā)展，能普遍提高各產(chǎn)業(yè)的能效，如節(jié)能設(shè)備的普遍使用。在各產(chǎn)業(yè)間，產(chǎn)業(yè)與能效的特色明顯，第一產(chǎn)業(yè)與能效的關(guān)系很復(fù)雜，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，其比重日益減少，對(duì)能效的作用不明
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發(fā)展的幾個(gè)常見(jiàn)的誤區(qū)，例如，一味的為了提高能效，大力發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)而輕視的支撐作用等。


三、研究方法
本文采用的研究方法有文獻(xiàn)法。對(duì)以往的關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)的文獻(xiàn)進(jìn)行研究，還要對(duì)國(guó)際上關(guān)于低碳發(fā)展的研討會(huì)進(jìn)行廣泛的關(guān)注，弄清低碳經(jīng)濟(jì)的理論和實(shí)踐發(fā)展?fàn)顩r，避免重復(fù)和低效的研究。
除此之外還有計(jì)量方法。本文提出了：“能效是隨著科技的發(fā)展而持續(xù)提高的，忽略第一產(chǎn)業(yè)對(duì)能效的提高作用，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)能改變能效的增速，當(dāng)?shù)诙a(chǎn)業(yè)同時(shí)增長(zhǎng)時(shí)，能效的邊際增速可以是任意狀態(tài)，主要取決各產(chǎn)業(yè)的增速；當(dāng)?shù)诙a(chǎn)業(yè)比重減少，第三產(chǎn)業(yè)比重增加時(shí)，能效的邊際增速遞增。”的假設(shè)。隨后對(duì)各國(guó)數(shù)據(jù)，用計(jì)量法加以研究，用來(lái)論證本文觀點(diǎn)的正確性。

四、完成畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）所必須具備的工作條件及解決的辦法：
1）在系統(tǒng)地研究相關(guān)資料和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)上，運(yùn)用Eviews3.1進(jìn)行分析，其間也要適當(dāng)?shù)匚掌渌芯糠椒ǖ暮侠沓煞郑云谏羁痰卣J(rèn)識(shí)我國(guó)和歐美一些大經(jīng)濟(jì)體的能效與第二三產(chǎn)業(yè)比重之間的關(guān)系。此時(shí)需要掌握Eviews軟件，要對(duì)以前的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)課程加以復(fù)習(xí)，并反復(fù)操作Eviews軟件。
2）收集資料、尋找數(shù)據(jù)、撰寫(xiě)論文大綱。多閱讀低碳經(jīng)濟(jì)方面的已有文獻(xiàn)，還要關(guān)注國(guó)內(nèi)外關(guān)于低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展的研討會(huì)。
3）在教師指導(dǎo)與獨(dú)立思考的過(guò)程中，深入研討前人研究成果，初步了解學(xué)術(shù)研究前沿，通過(guò)撰寫(xiě)草稿、擬定初稿到修改定稿這3個(gè)基本的寫(xiě)作階段，完成一篇合格的畢業(yè)論文。
4）閱讀、研究參考文獻(xiàn)并做好讀書(shū)筆記，按照工作日程安排記好周記并定期送指導(dǎo)教師審閱。
5）按照華僑大學(xué)的有關(guān)規(guī)定和版式，系統(tǒng)地整合自己的論文寫(xiě)作資料，并按時(shí)打印論文并裝訂成冊(cè)。
五、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排：
2011.11 論文導(dǎo)師和論文選題方向選擇
2011.11 論文導(dǎo)師確定
2011.11 與論文導(dǎo)師見(jiàn)面
2011.12 初步擬定論文選題并報(bào)送指導(dǎo)老師審定
2012.1-2 查找資料、撰寫(xiě)論文大綱
2012.2-3 論文構(gòu)思和資料數(shù)據(jù)查詢
2012.3.22 論文初稿完成并交導(dǎo)師審閱
2012.3.27 根據(jù)導(dǎo)師要求及建議對(duì)論文進(jìn)行第一次修改
2012.4.10 根據(jù)導(dǎo)師要求及建議繼續(xù)修改、完善論文
2012.4.21 根據(jù)到時(shí)要求及建議對(duì)論文進(jìn)行第三次修改
2012.5.10 進(jìn)一步完善論文結(jié)構(gòu)，同時(shí)對(duì)論文進(jìn)行第四次修改
2012.5.15 完成論文并打印、裝訂成冊(cè)；

六、閱讀的主要參考文獻(xiàn)及資料名稱(chēng)：
[1]《中國(guó)統(tǒng)計(jì)年鑒2010》，中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社
[2]《最終消費(fèi)與碳減排責(zé)任的經(jīng)濟(jì)學(xué)分析》，樊綱,蘇銘，曹靜.2010
[3]《中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)碳排放的影響分析》，王中英，王禮茂
[4]《中國(guó)碳排放的因素分解模型及實(shí)證分析》，徐國(guó)泉,劉則淵 ……（未完，全文共2425字，當(dāng)前僅顯示1542字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《論文開(kāi)題：能效與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系研究》）