觀歐美發(fā)達(dá)國家小議中國博物館館員現(xiàn)狀及發(fā)展可能

觀歐美發(fā)達(dá)國家小議中國博物館館員現(xiàn)狀及發(fā)展可能
摘要
本文對歐美等典型發(fā)達(dá)國家博物館館員管理培養(yǎng)進(jìn)行了簡要描述，進(jìn)而對中國博物館館員的現(xiàn)狀進(jìn)行了較為詳盡的描述，最后作者從日常培訓(xùn)、志愿者、教育和管理方面闡述了對中國博物館館員發(fā)展前景的展望。
正文
博物館及博物館館員
博物館是從以前皇家貴族大資本家等上層階級或收藏愛好者的私人收藏品發(fā)展到如今的為社會服務(wù)的機(jī)構(gòu)。而伴隨博物館一起產(chǎn)生并發(fā)展壯大的是博物館館員（這里主要指管理員及講解員），或許最初他們是由擁有這些藏品的人或其家中的傭人所擔(dān)任的。在古代，藏品大多深置府中，鮮少有人參觀考察，于是藏品管理員的主要負(fù)責(zé)藏品的收集、擺放、保養(yǎng)、信息存檔及交換買賣，在管理中沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，每家自成一格，各有特點。
博物館發(fā)展到現(xiàn)在，博物館館員的主要職責(zé)進(jìn)一步深化，范圍更加寬廣，包括以下一些基本內(nèi)容：“博物館的日常管理工作，包括文物資料的收集、整理、歸檔和保管，參觀接待和講解；收集、整理、保管、利用與文物、博物館事業(yè)相關(guān)的資料和信息,建立、管理、維護(hù)文物資料信息庫；做好藏品的鑒定、保護(hù)和修復(fù)工作，以及館內(nèi)環(huán)境、展
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時追隨在大學(xué)任教的導(dǎo)師，經(jīng)過幾個月到一年不等的學(xué)習(xí)、實踐獲得學(xué)士學(xué)位。這種方式既給博物館從業(yè)人員接觸文化高端人群耳濡目染提高自身文化修養(yǎng)的機(jī)會，又能讓處于文化高樓上層的學(xué)者們接觸到與普通民眾最為接近的博物館事業(yè)而且還能讓作為行業(yè)性場所的博物館與歷史文化的現(xiàn)代研究有了實質(zhì)的聯(lián)系，可謂一舉多得。
而且，目前以大英協(xié)會員為主的博物館協(xié)會（museum association）高度關(guān)注專業(yè)的會員制（Association ship）與學(xué)徒制（fellowship），在這個問題上使用的是五年的認(rèn)證，并非終身。之后，每個會員需要持續(xù)地保持他們正式培訓(xùn)與非正式館員發(fā)展活動的所有記錄，例如專業(yè)會議的參加、在他們的資格與專業(yè)地位重新審核之前所做的討論與檢討。 這就有效的避免了某些人想一勞永逸的想法，保持博物館館員不斷學(xué)習(xí)更新知識儲備的良好狀態(tài)。
同樣，美國也采用了類似的方法，加強了博物館從業(yè)人員的文化基底，實現(xiàn)了博物館員與文化現(xiàn)狀的交互。
中國博物館館員現(xiàn)狀
首先，英美在博物館事業(yè)上的先進(jìn)做法值得中國學(xué)習(xí)，但我們不能脫離經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的實際來決定上層建筑。博物館文化作為上層建筑的一部分，既受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)，又不可避免的會受到其制約。由于我國經(jīng)濟(jì)尚處于發(fā)展中階段，國家在文化建設(shè)方面的投入并不可能與發(fā)達(dá)國家同日而語，且我國尚不具備一個制定一套統(tǒng)一的、切實可行的博物館館員培養(yǎng)、管理規(guī)定的固定組織，因此只能依附于世界上某些在博物館管理發(fā)展方面作出卓越貢獻(xiàn)的國際性組織。其次，中國不具備完善的社會福利制度，難以依賴志愿者或義工，而正式員工的聘任又由于工作冷門待遇并不優(yōu)厚而難以找到合適的人選。再加上專門面向博物館等文化行業(yè)的院系專業(yè)生源有限，難以滿足全國各地大大小小的博物館、美術(shù)館、主題紀(jì)念館等的需求，因此，聘用的人員魚龍混雜。作者通過咨詢博物館從業(yè)人員（作者高中同學(xué)的父親是家鄉(xiāng)山東省日照市博物館負(fù)責(zé)人）得知，現(xiàn)階段中國博物館聘用管理/講解員的條件大部分為具有大學(xué)學(xué)歷，普通話好，形象好，并通過考試即可，對于被聘者的在校專業(yè)沒有額外限制。這種短期速成的培養(yǎng)方式使得博物館館員需要具備的能吸引普通受眾的文化素養(yǎng)得不到保證。第三，即使是專業(yè)的從事博物館工作的館員，他的專業(yè)知識也難以勝任快速發(fā)展的博物館事業(yè)的需求。正如ICOM（國際博物館協(xié)會）從1986年就堅持的，“透過專業(yè)倫理的法規(guī)（Code of Professional Ethics），進(jìn)行館員的培訓(xùn)與持續(xù)。在目前快速變化的世界中，一個專業(yè)人員、技術(shù)人員或行政人員，僅僅在他們職業(yè)生涯之前有培訓(xùn)來得到工作的資格，已經(jīng)不再是一個可接受的條件，因為那些條件是當(dāng)他們可能仍只有20歲的年代就具有的，之后他們就可以在30或40余年中都照做下去。今天很多的職業(yè)，為了要保持專業(yè)的地位與認(rèn)同，都強調(diào)托付在持續(xù)職業(yè)發(fā)展（Continuing Professional Development，GPD）的概念之下，專業(yè)人員必須實踐相當(dāng)多正式的額外訓(xùn)練，或在一段規(guī)定時間內(nèi)有培訓(xùn)�！� 或許是借鑒了這種觀點，中國部分博物館又推出了定期邀請知名學(xué)者專家對全體館員進(jìn)行培訓(xùn)的方案，學(xué)者專家在短期和長期兩個方面對博物館管理/講解人員進(jìn)行培訓(xùn)，為他們定出短期和長期兩個目標(biāo)。例如，
■2007年10月10日，臺灣國立臺南藝術(shù)學(xué)院、臺灣博物館學(xué)會常務(wù)理事徐純教授考察賀州八步區(qū)蓮塘客家生態(tài)博物館、三江侗族生態(tài)博物館、南丹里湖白褲瑤生態(tài)博物館，與來自廣西各文博單位的部分專家進(jìn)行了廣泛而深入的討論，內(nèi)容涉及當(dāng)代博物館發(fā)展、博物館產(chǎn)業(yè)發(fā)展、民族文化保護(hù)策略、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和開發(fā)、大陸生態(tài)博物館與臺灣文化園區(qū)的異同等問題。
■2007年9月6日至11日，國家文物局文物科技保護(hù)專家組成員、國家博物館研究員周寶中教授就如何進(jìn)一步開展安徽省文物保護(hù)工作提出了具體意見和建議。
在對博物館館員經(jīng)驗、資格的要求方面，Patrick J．Boylan（Professor Emeritus，City ……（未完，全文共6119字，當(dāng)前僅顯示2149字，請閱讀下面提示信息。收藏《觀歐美發(fā)達(dá)國家小議中國博物館館員現(xiàn)狀及發(fā)展可能》）