淺談班主任如何做好班級工作

目錄/提綱：……
一、塑造自身形象，贏得學生信賴
（一）好學上進，不斷完善自我
（二）尊重學生，引領其健康成長
二、狠抓班風建設，強化品德教育
（一）安排班級活動
（二）營造向上氛圍
三、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力
四、建立競爭機制，形成競爭氛圍
五、針對特殊學生,開展特殊教育
（二）開展幫困助困活動
六、及時聯(lián)系溝通，共促學生進步
（一）及時做到家校聯(lián)系
（二）及時與任課教師聯(lián)系
……
淺談班主任如何做好班級工作

教育是關系到千秋萬代的事業(yè)，誰贏得教育，誰便贏得人才；誰贏得人才，誰將贏得未來。我們的基礎教育，尤其是初中教育特別重要。這個階段，對每個學生以后的成長至關重要。從某種意義上來講，它也是學生人生道路上的一個重要轉折點。學生的學習狀況、畢業(yè)考試及升學情況，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到一個家庭的幸福甚至社會的安定。為此，在班級管理過程中不要放棄任何一個學生，尊重學生人格，發(fā)展學生個性，對初中學生思想工作要抓緊、抓嚴、抓實，為學生努力創(chuàng)造和諧的學習環(huán)境，確保學生學習成績的穩(wěn)定和提高，為學生今后能順利進入高中繼續(xù)學習提供良好的機會。本人雖然多年從事初中班主任工作，但還是常常感到自己的能力和¾¬驗
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行為風尚，良好的班風對每一個成員具有約束力、指引力。良好的班風是校風的重要組成部分，是學生發(fā)展進步的良好的外部環(huán)境。
（一）安排班級活動
根據(jù)學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動�；顒右訌妼W生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),面向全體學生,促進學生全面發(fā)展�；顒又耙贫ê糜媱�,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。
（二）營造向上氛圍。
根據(jù)各年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、創(chuàng)作班歌等。
(2)布置教室環(huán)境。如設立“圖書角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
三、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構筑學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理_，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己的機會。當然，班規(guī)的具體內容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)恼{整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調整而不斷成長。
四、建立競爭機制，形成競爭氛圍
讓學生參與競爭是提高學生心理素質，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會，我們更應增強學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的自尊心、自信心、上進心和耐挫力。這樣，才能使學生將來能適應社會的發(fā)展。因此，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。
五、針對特殊學生,開展特殊教育
學期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障°¬學生、自控力差生),學校建立特殊學生檔案。通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
（一）針對行為習慣差、自控力差的學生,學校成立行規(guī)學習班,由政教處的老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
（二）開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過“結對助困”等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。
六、及時聯(lián)系溝通，共促學生進步
（一）及時做到家校聯(lián)系
學校的教育離不開家長的配合，學校的教育需要家長的支持與理解。平時經(jīng)¬常與家長聯(lián)系，及時反饋學生每階段在校的學習情況、思想動態(tài)、紀律表現(xiàn)。共同探討切合實際的教育方法，對穩(wěn)定學生學習情緒、促使良好思想品德養(yǎng)成、端正學習態(tài)度、提高學習成績起到了一定的效果。
（二）及時與任課 ……（未完，全文共2304字，當前僅顯示1465字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談班主任如何做好班級工作》）