語文教師征文：用心做教育，真心愛孩子

目錄/提綱：……
一、把心貼近每一個(gè)孩子
（一）給優(yōu)等生以雄心
（二）給中等生以信心
（三）給學(xué)困生以上進(jìn)心
二、把情傾入每一個(gè)孩子
（一）對優(yōu)等生注入嚴(yán)厲的情感而非寵愛
（二）對中等生多加關(guān)愛而非慢怠
（三）對學(xué)困生注入更多包容而非放棄
三、把知識授給每一個(gè)孩子
（一）課堂提問針對每一層學(xué)生
（二）課后輔導(dǎo)落實(shí)每一類學(xué)生
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用心做教育，真心愛孩子
語文教師征文：用心做教育，真心愛孩子
自參加工作以來，我一直擔(dān)任語文教學(xué)工作。在十多年的語文教學(xué)生涯中，我深入教學(xué)研究，認(rèn)真鉆研教材，面向全體學(xué)生，和新課改一起成長，并獲得校領(lǐng)導(dǎo)的普遍贊賞。下面結(jié)合本人的工作經(jīng)歷，談一些不成熟的做法和體會(huì)。
一、把心貼近每一個(gè)孩子
常言說，寸有所長，尺有所短。學(xué)生的差異性必然存在。著名教育家韓鳳珍說過：“難教育的孩子，都是失去自尊心的孩子；所有好教育的孩子，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百計(jì)地保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心”。
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略403字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
學(xué)生中應(yīng)該沒有“差生”，只有學(xué)有困難的學(xué)生。我尊重這類學(xué)生，努力激發(fā)他們的上進(jìn)心，“我并不比別人差”，“我還有優(yōu)于別人的長處”。08級六班有個(gè)叫馮運(yùn)的同學(xué)，學(xué)習(xí)極差，但他常常出其不意地回答出我的一些難題，于是我就對他不失時(shí)機(jī)的大加鼓勵(lì)，促使他上進(jìn)。這樣，這些“所謂”的差生嘗到了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的甜頭，也就多了一點(diǎn)學(xué)習(xí)的勁頭了。
二、把情傾入每一個(gè)孩子
（一）對優(yōu)等生注入嚴(yán)厲的情感而非寵愛
常言道，嚴(yán)是愛，松是害。我對學(xué)生要求嚴(yán)格，背后說好話。在我的班上，優(yōu)等生沒有趾高氣揚(yáng)的神態(tài)和養(yǎng)尊處優(yōu)的病態(tài)，因?yàn)樗麄兏型瑢W(xué)是同等的，有時(shí)甚至對他們更苛刻些。07級一班的畢澤坤蒙同學(xué)曾因少做一道閱讀題在全班同學(xué)面前作檢討，二班的亓新磊同學(xué)因重理輕文被罰向全班同學(xué)做思想剖析等，這些同學(xué)因?yàn)槭艿搅藝?yán)厲的“懲罰”，從而改正了自己的壞習(xí)慣，讓自身得到了全面發(fā)展。
（二）對中等生多加關(guān)愛而非慢怠
在我所帶的兩個(gè)班級中，有這樣一類女生（吳杰、亓雪等），語文成績較好，但理科成績?nèi)�，總名次總是上不去，因而也喪失了學(xué)習(xí)理科的信心。我看在眼里，急在心里，記在心里，于是經(jīng)常找她們談心，肯定她們的長處，教會(huì)她們協(xié)¬調(diào)各科的關(guān)系，樹立她們單科精品意識。經(jīng)過一段時(shí)間，她們的各科成績均衡了，對于語文學(xué)習(xí)，勁頭更大了。
（三）對學(xué)困生注入更多包容而非放棄
07級二班的亓國強(qiáng)是一個(gè)眾所周知的學(xué)困生，每次考試成績都是一位數(shù)，但我對他采取了包容的態(tài)度，允許課堂上犯一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，如聽課走神，作業(yè)做不完等，但我并沒放棄他的教導(dǎo)，上課要求他³¬詩詞、練字，45分鐘并不白白浪費(fèi)。我還盡力去發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子優(yōu)點(diǎn)：盡管成績差，但從不無故曠課，還經(jīng)常向我反映班內(nèi)情況，其實(shí)也是一個(gè)很可愛的學(xué)生。
三、把知識授給每一個(gè)孩子
蘇霍姆林斯基說：“每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界�！币虼�，每一個(gè)學(xué)生都能成為成功者和創(chuàng)造者。
（一）課堂提問針對每一層學(xué)生
在提問中我因勢利導(dǎo)，難題拋給優(yōu)生，而易題留給了中下等同學(xué)，這樣優(yōu)生感覺有挑戰(zhàn)性，而學(xué)困生也不會(huì)因答不上而尷尬 ……（未完，全文共1778字，當(dāng)前僅顯示1130字，請閱讀下面提示信息。收藏《語文教師征文：用心做教育，真心愛孩子》）