論文：涼山彝區(qū)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用與探索

涼山彝區(qū)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用與探索

摘要 普格縣在2007年提出了"1385"教育發(fā)展思路,把"加強現(xiàn)代遠程教育,優(yōu)化教育手段"列為教育八大工程之一.進行本校的教育技術(shù)的學(xué)術(shù)會議,找出具體問題,并采取相應(yīng)的措施.按照"依托項目、分類扶持、分步實施、注重效益"的工作思路.探索建立適合蕎窩鎮(zhèn)實際的小學(xué)現(xiàn)代遠程教育管理,應(yīng)用模式和途徑,充分發(fā)揮遠程教育的作用,召開學(xué)術(shù)會議,努力推進教育現(xiàn)代化進程,大面積提高教學(xué)質(zhì)量.依托農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育工程三種技術(shù)配置的設(shè)備和資源優(yōu)勢,進一步提升遠程教育水平,實現(xiàn)教育均衡發(fā)展.
關(guān)鍵詞 研究 資源 遠程教育
我校是省級校本研訓(xùn)基地校、涼山州級科研課題學(xué)校.州級科研課題研究的課題是《應(yīng)用遠程教育資源 提高教學(xué)質(zhì)量研究》.按照普格縣2007年"1385"工作思路,把"加強現(xiàn)代遠程教育,優(yōu)化教育手段"列為教育的八大工程之一根據(jù)教師調(diào)查實踐、研究的具體事例,召開學(xué)術(shù)會議,共同探索與進取,進一步提升遠程教育水平,并加強遠程教育水平的提高,應(yīng)用與創(chuàng)新的拓展,意識與態(tài)度的升華,提高教師教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合
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對性、有現(xiàn)實意義.通過課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鍛煉學(xué)生思維能力,發(fā)展形象思維,開拓視野,應(yīng)用有效的引導(dǎo)方式,探討在課堂上落實教學(xué)目標(biāo),達到自主高效的課堂教學(xué).針對教育教學(xué)的問題展開研討,進行各種教學(xué)設(shè)計,撰寫教研論文.推動學(xué)科整合的應(yīng)用,實現(xiàn)學(xué)生、教師、教材、信息技術(shù)的合理建構(gòu)及有效互動.結(jié)合實際,學(xué)校要圍繞以下個子課題進行課題研究.
1、開啟語文課(高段)的同步教學(xué),實施課程與計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整合,積極探索,創(chuàng)新教學(xué).
2、開啟數(shù)學(xué)課(中段)的同步教學(xué),實施課程與計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的整合,積極探索,創(chuàng)新教學(xué).
3、少先隊大隊部有效應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué),培養(yǎng)全校學(xué)生的思想道德教育.
4、結(jié)合學(xué)校實際,開展科學(xué)課題的研究.
(三)提高教師素質(zhì),開展技能培訓(xùn).進行教師技能培訓(xùn),以提高教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點,以校本培訓(xùn)和校本教研為突破口,以計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效運用為目的.選派責(zé)任心強且又熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)的教師專門從事項目設(shè)備設(shè)施及資源技術(shù)使用工作.選派教師參加省、市、縣的遠程教育培訓(xùn),保證設(shè)備的完好使用、高效率地享用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué).參加了培訓(xùn)的教師對學(xué)校教師進行全員培訓(xùn),提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)校教學(xué)整合的能力,滿足和適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師應(yīng)用計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的技能和素質(zhì)需要,發(fā)揮積極作用.能對計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的自主開發(fā)、設(shè)計課件,開展計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用的課題研究.
(四)檢查、督導(dǎo).學(xué)校教導(dǎo)處、教研組要對遠程教育的運用納入到日常教育教學(xué)工作的檢查范疇,定期不定期的開展檢查、督導(dǎo)工作,主要檢查資源的接收情況,教案與遠程資源整合運用情況,聽教師遠程教育課堂教學(xué)情況,看教師遠程教育執(zhí)教之后的教學(xué)后記及教研心得體會,表揚先進,指出不足之處,及時改進,全面地促進遠程教育工作的管理及運用.
(五)采用"校本教研",推進信息技術(shù)教育的研究.
充分利用衛(wèi)星教學(xué)收視點所配設(shè)備,組織開展豐富多彩的課內(nèi)外活動,每期進行一次全鎮(zhèn)性的校本教研.課堂教學(xué)是校本教研的重點,聚集課堂,扎根于每一堂課,關(guān)注每一位教師,教師是校本教研的基本出發(fā)點,鼓勵教師伙伴互助,使教師在應(yīng)用中交流,在交流中探討,在探討中提升,引領(lǐng)教師以提出的"現(xiàn)實問題"為研究內(nèi)容.首先探討使用教學(xué)資源時教師輔導(dǎo)、引領(lǐng)、組織好學(xué)生學(xué)習(xí),提高教學(xué)光盤在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平的方法和途徑;其次探討運用授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計及相關(guān)教學(xué)理論對IP課程資源進行選擇、整合,在課堂教學(xué)中廣泛應(yīng)用;再次是探討在計算機網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中開展探究性教學(xué)活動,突出師生互動與學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的方法和途徑,充分發(fā)揮光盤在課堂教學(xué)中的運用,使教師從知識的傳授者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)者,課堂教學(xué)的組織者.
在信息化技術(shù)飛速發(fā)展的今天,迅速地篩選和獲取信息、創(chuàng)造性地加工和處理信息,將是所有社會成員應(yīng)具備的,如同"讀、寫、算"一樣重要的、終生有用的基礎(chǔ)能力之一.將信息技術(shù)課納入課程中,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要舉措.在實踐中探索、創(chuàng)新,利用"校本教研",構(gòu)建與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的校本教研體系.
三、工作措施
(一)加強管理,分工明確
我校遠程教育工程管理和應(yīng)用指導(dǎo)小組,把現(xiàn)代遠程教育放在整個教育發(fā)展的戰(zhàn)略地位,納入了學(xué)校的整體規(guī)劃,將三種模式的應(yīng)用納入日常教育教學(xué)工作檢查、考核范疇,建立了項目管理的長效機制.各部門定期、不定期地深入學(xué)校檢查項目管理、指導(dǎo)教學(xué)應(yīng)用,提供技術(shù)服務(wù),解決實際問題,形成了共同推進遠程教育工程的合力.
(二)以提高教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點,提高教師的運用能力.
我校以提高教師教育技術(shù)水平為重點,以校本培訓(xùn)和校本教研為突破口,以計算機網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效應(yīng)用為目的,通過"暑期中西部農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校教師國家級遠程培訓(xùn)"、"農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育項目學(xué)校校長專題培訓(xùn)"、"中小學(xué)教師教育技術(shù)能力"等培訓(xùn),提高全體教師現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科整合的能力,滿足新課改下教師的計算機網(wǎng)絡(luò) ……（未完，全文共4148字，當(dāng)前僅顯示2095字，請閱讀下面提示信息。收藏《論文：涼山彝區(qū)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的應(yīng)用與探索》）