教育局“四治”四項(xiàng)制度體系

目錄/提綱：……
1、具有堅(jiān)定正確的政治立場和良好的政治理論素養(yǎng)
2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感
3、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、較高的文化水平和專業(yè)素養(yǎng)
4、具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，清正廉潔，為人師表，樂于奉獻(xiàn)
5、具有務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神
6、具有良好的精神狀態(tài)和群眾基礎(chǔ)
2、由副職提拔為正職的，一般應(yīng)具有三年以上副職工作經(jīng)歷
3、擬提拔副校級以上干部職務(wù)的，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷
4、提拔或轉(zhuǎn)任黨務(wù)干部職務(wù)的，一般應(yīng)具有三年以上黨齡
5、身心健康，能勝任本職工作
2、組織考察:確定的考察對象，由組織科按照干部管理權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格考察
4、任前公示：對經(jīng)黨委會(huì)討論確定的擬提拔干部在一定范圍內(nèi)公示
1、任職資格培訓(xùn)：堅(jiān)持持證上崗制度
（二）招生、學(xué)生素質(zhì)測試、幼兒園及民辦教育機(jī)構(gòu)審批
（三）人事調(diào)配、職稱申報(bào)材料審核、干部選拔、評優(yōu)評先
（四）大宗物品采購
（五）教科研項(xiàng)目確定、科研論文評選
（六）學(xué)校年度考核評估
（七）中考、高考、自考、會(huì)考的組織實(shí)施工作
……
教育局“四治”四項(xiàng)制度體系

沈河教育局領(lǐng)導(dǎo)干部
反向測評“德”的考核制度（試行）

第一條 為落實(shí)德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄扔萌藰?biāo)準(zhǔn)，通過設(shè)置反向指標(biāo)，對領(lǐng)導(dǎo)班子或領(lǐng)導(dǎo)干部存在的問題和不足進(jìn)行民主測評，提高班子和干部個(gè)人問題的準(zhǔn)確性和真實(shí)性，全面客觀準(zhǔn)確地考核干部的德，重點(diǎn)了解掌握干部失德失范行為，按照區(qū)紀(jì)委《關(guān)于開展以“治浮、治庸、治散、治奢”為重點(diǎn)的機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作方案》（沈河紀(jì)發(fā)〔2012〕31號(hào)）的要求，根據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》，結(jié)合我局實(shí)際，制定本制度。
第二條 本制度適用于校級領(lǐng)導(dǎo)干部及局機(jī)關(guān)科長（負(fù)責(zé)人）。
第三條 為實(shí)行反向測評，合理設(shè)置測評指標(biāo)體系，根據(jù)組織部門日常管理掌握情況，針對干部在德、能、勤、績、廉等方面可能存在的問題和不足，科學(xué)設(shè)置民主測評項(xiàng)目。
第四條 綜合分析測評結(jié)果。對反向測評結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
匯總，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果和談話考核、實(shí)績考察和日�？己司o密結(jié)合起來，做到相互印證，客觀分析，以便全面掌握干部政德情況。
第五條 堅(jiān)持把反向測評結(jié)果作為干部選拔使用、職務(wù)級別調(diào)整以及獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)。
第六條 對在反向測評中發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題及時(shí)反饋給干部本人，引導(dǎo)其正確對待，限期整改。
第七條 對反向測評中得票超過一定比例或問題比較集中，經(jīng)調(diào)
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家庭倫理道德差。不孝敬父母，不撫育子女，家庭矛盾突出，鄰里不和諧。 　 　 　 　 　
說明：調(diào)查內(nèi)容分為十個(gè)要素，每個(gè)要素分為五個(gè)等次。請?jiān)谙鄳?yīng)的欄里打“√”，如要素中5個(gè)等次都不打“√”的，視為棄權(quán)。
測評日期 　
年 月 日


沈河區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)干部選撥任用管理規(guī)定

為貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)校級干部隊(duì)伍建設(shè)，使校級干部選任、培養(yǎng)、管理、監(jiān)督和考核工作更加科學(xué)化、制度化和規(guī)范化，努力建設(shè)一支執(zhí)政能力強(qiáng)、精神狀態(tài)好、綜合素質(zhì)高的干部隊(duì)伍，不斷推進(jìn)我區(qū)教育向高質(zhì)均衡、現(xiàn)代化的目標(biāo)發(fā)展，依據(jù)《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》及上級有關(guān)文件精神，特制定本規(guī)定。

第一章 選拔任用

第一條 校級干部應(yīng)具備下列基本條件：
1、具有堅(jiān)定正確的政治立場和良好的政治理論素養(yǎng)。
2、具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。
3、具有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、較高的文化水平和專業(yè)素養(yǎng)。
4、具有嚴(yán)格的組織紀(jì)律觀念，清正廉潔，為人師表，樂于奉獻(xiàn)。
5、具有務(wù)實(shí)和創(chuàng)新精神。
6、具有良好的精神狀態(tài)和群眾基礎(chǔ)。
第二條 提拔擔(dān)任校級職務(wù)的干部，應(yīng)具備下列條件：
1、擬提拔副校級職務(wù)的干部，一般應(yīng)具有五年以上一線工作經(jīng)歷和三年以上中層干部管理經(jīng)驗(yàn)。一般應(yīng)從后備干部中選拔。特別優(yōu)秀的或者工作特殊需要的，可以破格提拔。
2、由副職提拔為正職的，一般應(yīng)具有三年以上副職工作經(jīng)歷。
3、擬提拔副校級以上干部職務(wù)的，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷。
4、提拔或轉(zhuǎn)任黨務(wù)干部職務(wù)的，一般應(yīng)具有三年以上黨齡。
5、身心健康，能勝任本職工作。
第三條 選拔任用校級干部的程序：
1、選拔方式：采取民主推薦、組織推薦、個(gè)人推薦（個(gè)人自薦）、公開選拔、競聘上崗等方式選拔校級干部。
民主推薦：會(huì)議投票推薦；個(gè)別談話推薦。
會(huì)議投票推薦，組織召開民主推薦會(huì)，公布擬任職位、資格條件、推薦要求和考察組聯(lián)系方式。參加推薦人員為：民主推薦工作單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層干部和其他崗位的全體人員。個(gè)別談話推薦，一般在會(huì)議投票推薦之后進(jìn)行。兩種推薦方式一般應(yīng)當(dāng)同時(shí)采用，不能以個(gè)別談話推薦代替會(huì)議投票推薦。個(gè)別談話推薦人員的范圍，按《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》的規(guī)定確定，同時(shí)也要有重點(diǎn)的選擇部分黨代表、人大代表及群眾代表參加。一般應(yīng)占被考核人所在單位職工總數(shù)的30%——50%。
組織推薦、個(gè)人推薦（個(gè)人自薦）：個(gè)別特殊需要的領(lǐng)導(dǎo)成員人選，可以由組織推薦提名，組織推薦要附推薦材料，由單位黨政主要責(zé)任人簽字并加蓋單位黨組織印章；個(gè)人推薦（個(gè)人自薦）要附推薦（自薦）材料并署名；組織推薦、個(gè)人推薦（個(gè)人自薦）人選應(yīng)符合第一條、第二條規(guī)定，經(jīng)審核后按照選拔程序規(guī)定，在被推薦人（自薦人）所在單位進(jìn)行民主測評。組織推薦、個(gè)人推薦（自薦）人選不是所在單位多數(shù)群眾擁護(hù)的，不得列為考察對象。
公開選拔、競聘上崗：在條件成熟情況下，在一定崗位試行公開選拔、競聘上崗。應(yīng)在黨委領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由組織科組織實(shí)施：公布職位情況及任職條件;報(bào)名與資格審查;統(tǒng)一考試；公開競聘。
2、組織考察:確定的考察對象，由組織科按照干部管理權(quán)限進(jìn)行嚴(yán)格考察�？疾烨埃罁�(jù)干部選拔任用條件和不同領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的職責(zé)要求，根據(jù)考察對象的不同，通過適當(dāng)方式在一定范圍內(nèi)發(fā)布干部考察預(yù)告。
考察方式采取個(gè)別談話、發(fā)放征求意見表、民主測評、查閱檔案、廉政征詢、與考察對象面談等形式。對民主推薦或公開選拔、競聘上崗、組織推薦、個(gè)人推薦（個(gè)人自薦）確定的人選（即被考核對象）的德、能、勤、績、廉等情況進(jìn)行全面考察，注重考察工作實(shí)績�？疾旖M集體研究分析，形成干部考核材料和考察使用建議。
3、黨委會(huì)討論:介紹擬提拔人選情況；黨委委員發(fā)表意見，進(jìn)行充分討論；采取口頭、舉手或無記名投票等方式進(jìn)行表決，黨委應(yīng)到會(huì)成員超過半數(shù)同意形成決定。
4、任前公示：對經(jīng)黨委會(huì)討論確定的擬提拔干部在一定范圍內(nèi)公示。公示期一般為3天。公示結(jié)果不影響任職的，辦理任職手續(xù)。

第二章 教育培養(yǎng)

第四條 培訓(xùn)重點(diǎn)：以提高校級干部政治理論水平、執(zhí)政能力、執(zhí)行能力、管理能力、專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)為重點(diǎn)。
第五條 培訓(xùn)內(nèi)容：主要包括政治理論、思想品德修養(yǎng)、黨風(fēng)廉正建設(shè)、教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐、學(xué)校管理理論和實(shí)踐、現(xiàn)代教育技術(shù)、現(xiàn)代科技和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。
第六條 培訓(xùn)形式：充分依托高校、師校、名校、網(wǎng)絡(luò)等培訓(xùn)資源，發(fā)揮專家引領(lǐng)作用，采取自主讀書、專題講授、現(xiàn)場診斷、互動(dòng)研討、教育論壇、崗位實(shí)踐、考察體驗(yàn)等形式及其他現(xiàn)代培訓(xùn)模式進(jìn)行培訓(xùn)。
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