暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感93

暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感93
郫縣教培訓(xùn)中心

2012年8月14日上午在郫縣岷陽實(shí)驗(yàn)外國(guó)語學(xué)校拉開了歷時(shí)十天共五次的郫縣教育系統(tǒng)2012年暑期干部培訓(xùn)會(huì)帷幕，天氣的炎熱也正如學(xué)習(xí)的氛圍一樣，全縣教育系統(tǒng)所有干部400余人共濟(jì)一堂，認(rèn)真虛心地聆聽每位專家學(xué)者的精彩講述，不時(shí)發(fā)出會(huì)心的笑聲。作為其中一員的我，從事教育教學(xué)工作二十五年，所有的經(jīng)歷通過授課者精pi的論述總能在心海涌起陣陣波濤，對(duì)于當(dāng)下的教育現(xiàn)象及問題總是有許多思想產(chǎn)生，來不及筆記就用相機(jī)先記錄下來，回家后再進(jìn)行整理。
說實(shí)話，到現(xiàn)在為此，即使已將學(xué)習(xí)筆記整理完畢，但依然擁有不少困惑。自己所工作的地方既有完中和完全高中，還有八年縣教師進(jìn)修學(xué)校的經(jīng)歷，也在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)掛職一年，經(jīng)歷較為豐富，特別是今年又榮幸的獲得到民辦_的嘉祥外國(guó)語實(shí)驗(yàn)學(xué)校郫縣分校脫產(chǎn)學(xué)習(xí)半年的機(jī)會(huì)，對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)更有了較為全面的了解和感悟。
教育發(fā)展的核心要素是教師，建
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好學(xué)，且有一定的工作協(xié)調(diào)力和很強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)，勇于且善于學(xué)習(xí)，但工作經(jīng)驗(yàn)很少甚至空白。
學(xué)校的發(fā)展，教師是關(guān)鍵。為了使學(xué)校不僅走得更高，還應(yīng)走得更遠(yuǎn)。為此，該校從備課、上課、學(xué)習(xí)、研究、論文撰寫、教育教學(xué)技能比賽、青年教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)等方面作了具體規(guī)定并督促執(zhí)行。1、備課方面要求三年及三年內(nèi)教師，在環(huán)節(jié)上需要先自己預(yù)備課，其詳盡程度介于簡(jiǎn)案和祥案之間，對(duì)教材和學(xué)生的分析有一定的深度，能提出一定有效的教育教學(xué)舉措，了解并實(shí)施備課的基本環(huán)節(jié)，有一定的見解和認(rèn)識(shí)。大力提倡集體備課，但又強(qiáng)調(diào)必須結(jié)合本班實(shí)際及自身風(fēng)格創(chuàng)造性地做好補(bǔ)充備課。重視教學(xué)反思，這一重要環(huán)節(jié)直接影響教師的成長(zhǎng)速度。要求反思不得空洞而流于形式，其內(nèi)容應(yīng)有教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度（包括內(nèi)容達(dá)成和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成度）；實(shí)施過程中的成功之處、困難、困惑或需要改進(jìn)之處；二次作業(yè)設(shè)計(jì)等等。各備課組每周確定一個(gè)具體的反思內(nèi)容，有針對(duì)性地進(jìn)行小范圍研究和反思。青年教師聽課每周至少3節(jié)，重點(diǎn)聽同備課組的課，詳細(xì)記錄聽課過程以及與上課教師交流的情況。2、上課方面除要求青年教師科學(xué)地、創(chuàng)造性地實(shí)施年級(jí)教案外，每期至少在備課組內(nèi)上研究課2節(jié)，教案及備課組討論記錄在期末上交教務(wù)處。每?jī)芍芤笄嗄杲處熱槍?duì)不同的教學(xué)環(huán)節(jié)、措施、內(nèi)容進(jìn)行組內(nèi)“微格教學(xué)”，以培養(yǎng)他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)處理有針對(duì)性內(nèi)容的高效處理能力，此項(xiàng)工作非常重要，對(duì)青年教師綜合能力的培養(yǎng)有著舉足輕重的作用。3、學(xué)習(xí)方面要求每周有不少于40分鐘教育教學(xué)圖書、著作等的學(xué)習(xí)（時(shí)間自行安排），一個(gè)月上交一次讀書筆記、本月工作總結(jié)，每月一次青年教師總結(jié)會(huì)。4、研究及論文撰寫方面，要求認(rèn)真落實(shí)與本部的教學(xué)研究活動(dòng)，落實(shí)好本部教師每周到分校的交流指導(dǎo)工作，本部指導(dǎo)教師對(duì)青年教師教育教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)論作為對(duì)教師考核的重要依據(jù)。認(rèn)真寫好教學(xué)反思，注意收集整理教學(xué)心得，為每期撰寫一篇教學(xué)論文作好充分準(zhǔn)備。對(duì)于青年教師撰寫的論文必須是小而實(shí)的論題，不搞假、大、空的寫作，有一定的教學(xué)深度和廣度的教學(xué)反思也行，學(xué)校組織進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)。5、每學(xué)年學(xué)校組織青年教師參加校內(nèi)教育教學(xué)技能比賽，每期至少進(jìn)行一次師徒同課異構(gòu)的教學(xué)對(duì)比活動(dòng)并認(rèn)真填寫《新老教師結(jié)結(jié)工作手冊(cè)》，對(duì)青年教師的考核將與指導(dǎo)教師捆綁評(píng)價(jià)。學(xué)校對(duì)青年教師不僅提供發(fā)展平臺(tái)，解決技術(shù)發(fā)展的渠道，還對(duì)青年教師的過程管理結(jié)合終端成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
說實(shí)話，到嘉祥學(xué)習(xí)，一開始被感動(dòng)的就是青年教師虛心好學(xué)的精神。每聽完一名教師的課，教師們都真心又虛心地和我們交流�？粗麄兤谂蔚难凵�，焦灼的目光，純樸的談吐，我們都傾囊相授，不遺余力。而本期舉行的青年教師賽課，擔(dān)任評(píng)委的我們均再次被感動(dòng)。每一次在嘉祥尚賢廳的賽課，不能說座無虛席（座位太多），但基本上除正在上課的教師外，幾乎全部到位，這在我的教學(xué)生涯中實(shí)屬_，不能不令人唏噓。針對(duì)本次賽課的結(jié)果我認(rèn)為非常成功，正如一名從教不到一年的青年數(shù)學(xué)教師在她的總結(jié)中這樣寫到：“在賽課中，所有青年教師都竭盡全力，充分展示自己，體現(xiàn)了自己對(duì)本次賽課活動(dòng)的重視，準(zhǔn)備上的充分以及設(shè)計(jì)上的用心。課堂教學(xué)過程也是力求體現(xiàn)“先學(xué)后教”、“發(fā)揮學(xué)生主體作用”、“講練結(jié)合”的課改理念，更難能可貴的是課堂上不時(shí)有教師個(gè)性特色以及學(xué)科特色的火花迸發(fā)出來，讓坐在其中的我，有一種藝術(shù)享受的美感——英語教師們富有激情的教態(tài)，注重 ……（未完，全文共2821字，當(dāng)前僅顯示1793字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)有感93》）