參加省委黨校學(xué)習(xí)有感

目錄/提綱：……
一、上進(jìn)心不夠、責(zé)任心不強(qiáng)、黨的知識(shí)缺乏，黨性原則淡薄，工作能力、服務(wù)能力、保障能力差
二、讀書(shū)少、知識(shí)少、理論少，管理經(jīng)驗(yàn)少、方法少、勝任崗位的能力差
三、不能與時(shí)俱進(jìn)，自我感覺(jué)良好，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，變通能力差
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參加省委黨校學(xué)習(xí)有感
黨校學(xué)習(xí)有感

金秋十月，是收獲的季節(jié)。中心領(lǐng)導(dǎo)高度重視中層素質(zhì)培養(yǎng)，精心組織副科以上人員，走進(jìn)校園開(kāi)展為期6天的短期培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了中心領(lǐng)導(dǎo)尊重知識(shí)，重視知識(shí)，注重隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，打造知識(shí)疾控，知識(shí)管理理念的信心和決心。我獲益良多，這是一次難得的學(xué)
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化、長(zhǎng)期化，做到問(wèn)政于民，問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)需于民、我們的黨才會(huì)有向心力，才會(huì)有生機(jī)、才會(huì)有活力、社會(huì)才會(huì)和諧，人民才會(huì)幸福。越聽(tīng)越情緒激昂，越想越陷入沉思，為什么？我想就是邊學(xué)、邊思考、邊對(duì)照產(chǎn)生了感悟。王國(guó)忠副院長(zhǎng)講《學(xué)習(xí)水平?jīng)Q定工作水平》，提出四個(gè)問(wèn)題：為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)什么？向什么學(xué)？怎樣學(xué)習(xí)？出神入化的演講、通俗易懂的語(yǔ)言、生動(dòng)形象的例子，在雷鳴般的掌聲中一講就是3小時(shí)，講授的講座讓我覺(jué)得自已的知識(shí)實(shí)在太少了，學(xué)習(xí)太重要了。當(dāng)熊黎明教授講《虛擬社會(huì)信息管理與yq引導(dǎo)》時(shí)，本來(lái)我認(rèn)為沒(méi)有新穎的課題，卻引人入勝，讓我聽(tīng)得聚精會(huì)神。通過(guò)講信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)的重要、強(qiáng)大、yq的引導(dǎo)、危機(jī)的處理等讓自已瞬間產(chǎn)生一種有跟時(shí)代脫節(jié)的危機(jī)感，聽(tīng)了很多堂課感慨很多，收獲更多，要學(xué)習(xí)的東西太多太多。通過(guò)邊學(xué)習(xí)、邊對(duì)照，有以下幾點(diǎn)感觀：
一、上進(jìn)心不夠、責(zé)任心不強(qiáng)、黨的知識(shí)缺乏，黨性原則淡薄，工作能力、服務(wù)能力、保障能力差。
二、讀書(shū)少、知識(shí)少、理論少，管理經(jīng)驗(yàn)少、方法少、勝任崗位的能力差。
三、不能與時(shí)俱進(jìn)，自我感覺(jué)良好，安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，變通能力差。
通過(guò)這次培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、比較，作為中心車(chē)隊(duì)一名副隊(duì)長(zhǎng)，身感責(zé)任重，差距大，再不能做等閑之人，混日子，不能等事，要想著干事。要有上進(jìn)、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新思維，要努力、努力、再努力，學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。要立足本職，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)把每一件事做好、做實(shí)。搞好車(chē)隊(duì)團(tuán)結(jié)、增強(qiáng)車(chē)隊(duì)的 ……（未完，全文共1235字，當(dāng)前僅顯示785字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《參加省委黨校學(xué)習(xí)有感》）