農村職業(yè)高中經驗交流材料

目錄/提綱：……
一、以人為本，突出農業(yè)科技人才培養(yǎng)
二、以專業(yè)帶動產業(yè)，促進農民增收致富
一是開發(fā)冬玉米、冬茨菇、冬黃瓜、優(yōu)質楊梅等品種
三是加大培訓各族農戶科學種植養(yǎng)殖技術和新項目新品種推廣的力度
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　　開辦一個專業(yè)，帶動一批產業(yè)，致富一方群眾
　　會議經驗交流材料
　　
　　職中辦學年來，始終堅持科教興農、為“三農”服務的辦學方向，面向農業(yè)，服務農村，培訓人才，推廣科技，發(fā)展地方經濟，帶動農民增收致富，走出了一條農村職業(yè)高中發(fā)展壯大的辦學路子，學校相繼成為全國科教興農先進學校，國家級重點職業(yè)高級中學。我們的主要做法是：
　　一、以人為本，突出農業(yè)科技人才培養(yǎng)
　　職中創(chuàng)辦于年。當時，全縣共有貧困人口萬，占當時全縣人口的，是國家“八七”扶貧攻堅縣和省的“七七”扶貧攻堅縣。由于貧困面大，農民文化素質偏低，經濟落后，人才外流，科技人才十分缺乏，嚴重制約了農業(yè)生產的發(fā)展和農村科技的進步。面對這樣的縣情，我們就如何發(fā)展職業(yè)技術教育，辦好職業(yè)中學，培養(yǎng)科教興農人才，發(fā)展地方經濟，進行了深入的思考和探索。
　�、绷⒆憧h情，樹立正確的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略593字，正式會員可完整閱讀）……　
，再造一個新**”的目標，緊密結合山區(qū)綜合開發(fā)的需要，實施人才工程，培養(yǎng)山區(qū)綜合開發(fā)的帶頭人；引進科技項目，做試驗，作示范，使學�？平膛d農主動適應全縣產業(yè)結構的調整，為發(fā)展地方經濟服務。
　　在貧困山區(qū)卡拉、龍段、開沖、大北等鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建了五個林果育苗基地，培育種苗、示范栽種、培訓栽培技術人才；引進了省科委立項的“龍陵黃山羊引種，本地黑山羊改良”、“國家林業(yè)部‘九五’重點推廣項目——核桃高效嫁接育苗示范”、“甜龍竹育苗科技示范”、“現(xiàn)代農業(yè)示范園”、“美國肉用鴿引種示范”、“野生臭菜、海菜人工栽培示范”等一批科技項目，進行試驗示范、科技服務和現(xiàn)場培訓指導期共人次，為山區(qū)綜合開發(fā)培訓種植養(yǎng)殖的科技明白人多名；提供各類優(yōu)良果苗、竹苗多萬株（叢），良種畜禽萬多頭（只），促進了我縣甜龍竹、水果、干果生產和畜禽養(yǎng)殖業(yè)的長足發(fā)展。依托縣人民政府劃撥的畝湖水面，引種湖南湘蓮，實施省科委立項的“湖湘蓮引種試驗示范”科技項目，現(xiàn)場培訓湖邊各族農戶種植湘蓮的技術，向沿湖輻射推廣湘蓮多畝，凈化了湖水，美化了湖面，吸引了四方游客，帶動了旅游業(yè)的發(fā)展。職中承擔的四個省級科技項目，已通過了省科委專家組的評估驗收，獲得了“省科技成果獎”。
　　二、以專業(yè)帶動產業(yè)，促進農民增收致富
　　學校按需設置專業(yè)，把農、林、牧作為骨干專業(yè)、特色專業(yè)來辦，實現(xiàn)“開辦一個專業(yè)，帶動一批產業(yè)，致富一方群眾”的辦學目標。
　　首先，結合全縣經濟發(fā)展規(guī)劃和產業(yè)結構調整變化，按需設置農學專業(yè)。先后開設了經濟林果、農學、煙草栽培、庭院經濟、畜牧獸醫(yī)、養(yǎng)殖等農學類專業(yè)，并根據(jù)我縣經濟發(fā)展和各族農民增收的需要，先后舉辦了“果樹栽培”、“湘蓮栽培”、“煙草栽培”、“科技明白人”、“農村婦女雙比雙學”、“新法養(yǎng)殖畜禽”、“黃山羊的飼養(yǎng)與黑山羊的改良”、“竹筍高產栽培”、“核桃新法嫁接”等短訓班。這些專業(yè)，結合農村實際，適應農戶脫貧致富的需要，深受地方政府和農民的歡迎。長班畢業(yè)和短班結業(yè)的學員，回去后派上了大用場，成為帶動各族農戶依靠科技脫貧致富的“領頭雁”。
　　第二，充分發(fā)揮職教辦學靈活性的特點，拓寬專業(yè)涵蓋面，培養(yǎng)農業(yè)科技實用型人才。開辦農村經濟管理專業(yè)，培養(yǎng)有開拓精神和創(chuàng)新意識，立志發(fā)展家鄉(xiāng)經濟的帶頭人；開辦鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)管理和農村電算財會專業(yè)，培養(yǎng)農村現(xiàn)代管理人才；開辦農用汽車維修與駕駛專業(yè)，為“三農”培養(yǎng)汽車維修與駕駛人才。
　　第三，抓好學農基地建設，強化學生動手能力的培養(yǎng)。創(chuàng)辦了校內外生產實習基地個畝。這些基地，有山地，有水面，有果園，有苗圃，有養(yǎng)殖場，還有實習餐廳。各專業(yè)的學生在實習基地學技術、學經營、學管理、學服務、學創(chuàng)業(yè)，強化專業(yè)技能的養(yǎng)成，有了一技之長，成了掌握先進農業(yè)技術的實用型人才。
　　第四，以市場為導向，當?shù)刭Y源為依托，開發(fā)一批短平快項目，引導農民增收致富。一是開發(fā)冬玉米、冬茨菇、冬黃瓜、優(yōu)質楊梅等品種。學校組培室培育種苗，向農戶宣傳推廣。二是根據(jù)山區(qū)、壩區(qū)、河谷三個不同區(qū)域的地理和氣候特點，引導農民調整作物結構，實行科學種植養(yǎng)殖。三是加大培訓各族農戶科學種植養(yǎng)殖 ……（未完，全文共2620字，當前僅顯示1666字，請閱讀下面提示信息。收藏《農村職業(yè)高中經驗交流材料》）