關(guān)于高職高專教學(xué)改革的思考

目錄/提綱：……
一、要始終把轉(zhuǎn)變教育思想觀念貫徹于教學(xué)改革的全過程
一是教師的創(chuàng)造性地教二是學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)
一要求向因材施教、由重理論輕實踐向產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才轉(zhuǎn)變
二、高等職業(yè)教育教學(xué)改革的核心是課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革
三、以更適合時代發(fā)展的新方法、新手段、新途徑等實施教學(xué)
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關(guān)于高職高專教學(xué)改革的思考

　　 高等職業(yè)技術(shù)教育是以培養(yǎng)面向基層、面向服務(wù)和管理第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的，職業(yè)技術(shù)教育以技術(shù)應(yīng)用為主、以能力教學(xué)為核心。
　　 一、要始終把轉(zhuǎn)變教育思想觀念貫徹于教學(xué)改革的全過程
　　 教學(xué)改革必須以轉(zhuǎn)變教育思想觀念為先導(dǎo)，廣泛開展教育思想的大討論，逐步明確高等職業(yè)教育的基本特征，樹立具有高職特色的人才觀、質(zhì)量觀和教學(xué)觀，樹立以學(xué)生為主體的現(xiàn)代教學(xué)觀。教師運用現(xiàn)代教育規(guī)律，以與時代發(fā)展相符合的教育理念為指導(dǎo)而進行的各種教學(xué)改革的理論探討和實際操作，旨在突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，通
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法體系安排教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)開展課堂討論，培養(yǎng)思維表達(dá)能力加強實習(xí)實訓(xùn)，培養(yǎng)動手操作能力注重精講多練，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力樹立創(chuàng)新觀念，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力采取多種形式，培養(yǎng)組織管理能力。
　　 三、以更適合時代發(fā)展的新方法、新手段、新途徑等實施教學(xué)
　　 為更深層次上完成教學(xué)改革任務(wù)，進行創(chuàng)造性教學(xué)的研究和實踐顯得尤為重要。要培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才，就必須選用科學(xué)的教學(xué)方法，高職教育的教學(xué)方法更加強調(diào)實踐性，這既是高職教育的教學(xué)特色所在，也是培養(yǎng)技術(shù)技能性人才的基本保證。以下兩個方面是教學(xué)方法實踐性的突出表現(xiàn)：
　　 1、采用交互式教學(xué)，重視學(xué)生的參與，加強實習(xí)實訓(xùn)，培養(yǎng)動手操作能力，樹立創(chuàng)新觀念。如果我們將學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的知識稱為“自上而下的知識”，那么學(xué)生的日常積累和經(jīng)驗就可以稱為“自下而上的知識”，自上而下的知識只有與自下而上的知識相聯(lián)系，才能成為自覺的、系統(tǒng)的知識。應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在問題解決中學(xué)習(xí)，可以在課程及教學(xué)的開始，不斷給學(xué)生一些問題，這并不是要使學(xué)生感受某學(xué)科的難度，而是要鼓勵學(xué)生就所學(xué)的內(nèi)容提出問題，明確問題，從而激發(fā)起他們的好奇心，引發(fā)他們的理解。教師的一個重要職責(zé)是為學(xué)生設(shè)置任務(wù)，即要探索的問題。問題的設(shè)計一方面要反映某學(xué)科的關(guān)鍵內(nèi)容，同時又要考慮學(xué)生現(xiàn)有的知識經(jīng)驗，從而使學(xué)生看到新、舊知識之間的聯(lián)系。通過問題解決來學(xué)習(xí)，它可以激發(fā)學(xué)生的思維活動；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性；有利于加深學(xué)生對知識的理解。學(xué)生在教師指導(dǎo)下從事某種活動，逐步地把體現(xiàn)在教師身上的經(jīng)驗內(nèi)化為自己的經(jīng)驗，從而可以獨立地從事這種活動，將潛在的發(fā)展變成現(xiàn)實的發(fā)展、并不斷創(chuàng)造新的發(fā)展。因此必須重視學(xué)生原有的積累與新知識之間的相互作用，堅持以學(xué)生為本，注重精講多練，培養(yǎng)獨立學(xué)習(xí)能力，開展課堂討論，培養(yǎng)思維表達(dá)能力，讓學(xué)生多多參與，親自動手，親自操作。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)。
　　 2、開展合作學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)有各種不同的方式，但它們有一個共同之處：讓學(xué)生在小組或團隊中展開學(xué)習(xí)，讓所有的人都能參與到明確的集體任務(wù)中，強調(diào)集體性任務(wù)，強調(diào)教師放權(quán)給學(xué)生，合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間相互依賴、相互溝通、相互合作 ……（未完，全文共1886字，當(dāng)前僅顯示1199字，請閱讀下面提示信息。收藏《關(guān)于高職高專教學(xué)改革的思考》）