黨委中心組推行“一”學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與思考

目錄/提綱：……
一、學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
（一）“１＋Ｘ”學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵與程序
（二）把握“１＋Ｘ”理論學(xué)習(xí)模式的四個(gè)環(huán)節(jié)
（三）推行“１＋Ｘ”學(xué)習(xí)模式的初步成效
一是從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變
二是從“泛泛學(xué)”向“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變
三是從“個(gè)人學(xué)”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變
四是從“單純學(xué)”向“創(chuàng)新學(xué)”的轉(zhuǎn)變
二、“１＋Ｘ”學(xué)習(xí)模式的啟示
……
黨委（黨組）中心組學(xué)習(xí)作為新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部在職學(xué)習(xí)的重要形式，是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)，不斷提高執(zhí)政理論水平和執(zhí)政能力的有效途徑。近年來(lái)，我縣各級(jí)黨委在建立和完善中心組理論學(xué)習(xí)制度方面進(jìn)行了積極探索，努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，特別是全縣各級(jí)黨委（黨組）中心組大力推行“１＋*”學(xué)習(xí)模式，并取得了初步的成效。
　　一、學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐
　　（一）“１＋*”學(xué)習(xí)模式的內(nèi)涵與程序
　　“１＋*”學(xué)習(xí)模式是指，一個(gè)單位或黨組織在舉行集中學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)，改變以往的“一人讀、眾人聽”的常規(guī)做法，采�。比藶椤爸髦v人”作中心發(fā)言，其他人對(duì)主講人的中心發(fā)言進(jìn)行講評(píng)的一種學(xué)習(xí)形式�！埃保�*”的“１”是指１個(gè)人作１個(gè)小時(shí)左右的中心發(fā)言，“*”就是指若干
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略503字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
�。ǘ┌盐铡埃保�*”理論學(xué)習(xí)模式的四個(gè)環(huán)節(jié)
　　“１＋*”學(xué)習(xí)模式對(duì)于加強(qiáng)理論武裝工作，無(wú)疑是一種有效的途徑和辦法。但是要推廣這種模式，真正取得成效，我們要注意抓好“四個(gè)環(huán)節(jié)”。
　　一抓集中學(xué)習(xí)。“１＋*”學(xué)習(xí)模式的一個(gè)重要前提，就是組織大家集中學(xué)習(xí)，做到人員、時(shí)間、內(nèi)容、效果“四到位”，使大家有集體參與的感覺和學(xué)習(xí)的氛圍。
　　二抓領(lǐng)導(dǎo)示范。推廣“１＋*”學(xué)習(xí)模式，很重要的一點(diǎn)，就是領(lǐng)導(dǎo)帶頭，以身作則，親自上課，親自講評(píng)，做班子成員、各位干部學(xué)習(xí)的示范，敢于并善于引導(dǎo)其他同志參與理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)“１＋*”學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐。
　　三抓專題講課。“１＋*”學(xué)習(xí)模式講課內(nèi)容涉及面廣，一次學(xué)習(xí)一個(gè)專題。
　　四抓制度建設(shè)。實(shí)施《鄉(xiāng)科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制量化考核辦法》，突出成員參加黨委（黨組）中心組“１＋*”理論學(xué)習(xí)中心發(fā)言的次數(shù)、點(diǎn)評(píng)情況以及理論考試等方面內(nèi)容。該辦法還規(guī)定理論考試成績(jī)作為當(dāng)年領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論水平任職資格考試成績(jī)，補(bǔ)考不及格或年度理論學(xué)習(xí)考核成績(jī)不合格的，予以誡免，同時(shí)當(dāng)年不得提拔使用。
　�。ㄈ┩菩小埃保�*”學(xué)習(xí)模式的初步成效
　　經(jīng)過(guò)近兩年的探索與實(shí)踐，“１＋*”理論學(xué)習(xí)模式的優(yōu)勢(shì)逐步得到顯現(xiàn)，越來(lái)越受到廣大黨員干部的歡迎�！埃保�*”學(xué)習(xí)模式引起了省、市宣傳部門的關(guān)注，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，出現(xiàn)了四個(gè)可喜的“轉(zhuǎn)變”。
　　一是從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。以往的中心組學(xué)習(xí)，黨委一把手安排學(xué)習(xí)什么資料就學(xué)什么資料，很少有人主動(dòng)搜集更多的學(xué)習(xí)信息。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)總借口工作忙、事務(wù)多，找理由請(qǐng)假，或?qū)W習(xí)時(shí)心不在焉，到課率不高，現(xiàn)在是主動(dòng)學(xué)、學(xué)在前，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
　　二是從“泛泛學(xué)”向“深入學(xué)”轉(zhuǎn)變。過(guò)去一些中心組成員參加學(xué)習(xí)，習(xí)慣于已經(jīng)學(xué)過(guò)了、學(xué)得差不多了，滿足于一知半解，學(xué)習(xí)不深入，泛泛而過(guò)。實(shí)行１＋*學(xué)習(xí)模式后，對(duì)一個(gè)專題，既有主講人講課，也有相關(guān)人點(diǎn)評(píng)。
　　三是從“個(gè)人學(xué)”向“團(tuán)隊(duì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。１＋*學(xué)習(xí)模式中，班子每個(gè)成員既是主講人又是點(diǎn)評(píng)人，每個(gè)人都要變換角色，換位思考。１＋*學(xué)習(xí)模式在大家點(diǎn)評(píng)時(shí)，每個(gè)成員暢所欲言，提出自己意見和建議，民主氛圍濃，相互之間可增進(jìn)了解和感情，由個(gè)人學(xué)習(xí)帶動(dòng)了團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，增進(jìn)了班子的集體學(xué)習(xí)力。
　　四是從“單純學(xué)”向“創(chuàng)新學(xué)”的轉(zhuǎn)變。過(guò)去中心學(xué)習(xí)主要是通過(guò)看報(bào)紙、看文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過(guò)１＋*學(xué)習(xí)模式，大家學(xué)習(xí)觀念明顯轉(zhuǎn)變，更加注意上網(wǎng)閱讀專題文章，瀏覽相關(guān)報(bào)道，力求學(xué)透、學(xué)深、學(xué)專。
　　二、“１＋*”學(xué)習(xí)模式的啟示
　　黨的十六屆四中全會(huì)提出，“重點(diǎn)抓 ……（未完，全文共2222字，當(dāng)前僅顯示1413字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《黨委中心組推行“一”學(xué)習(xí)模式的實(shí)踐與思考》）