教育管理中心教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)

　　
　　**鄉(xiāng)教育管理中心
　　關(guān)于2008—2009學(xué)年度上期教學(xué)常規(guī)工作總 結(jié)
　　為了全面推進素質(zhì)教育，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，進一步加強學(xué)校教育教學(xué)工作管理，促進學(xué)校教學(xué)科研工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。*月10—12日，教學(xué)常規(guī)檢查小組在教管中心主任同志的親自率領(lǐng)下對三所中心小學(xué)（包括所轄村�。┑慕逃虒W(xué)管理、教學(xué)常規(guī)工作、教育科研工作等進行了一次全面、細致的檢查。此次工作檢查除教育管理中心全部人員參加外，還特意抽調(diào)了學(xué)校分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任參與，全面加強了工作的實效性和工作檢查的透明度。通過此次的工作檢查，不但使大家對學(xué)校各方面的工作有了一個全面的掌握，還促進了管理中心對各學(xué)校教育工作的指導(dǎo)、服務(wù)、督導(dǎo)等多方面的工作，進一步規(guī)范了常規(guī)管理制度；同時也加強了學(xué)校間的工作交流，使之相互學(xué)習(xí)，揚長避短，共同提高，全面推進了我鄉(xiāng)教育工作的良性發(fā)展。
　　一、檢查情況通報：
　　（一）學(xué)校迎檢氛圍濃：
　　1、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生好
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略679字，正式會員可完整閱讀）……　
批改及時，反饋及時，差生能當面進行批改。教師們注重了作業(yè)的認真評講，對學(xué)生作業(yè)中反饋的錯誤，進行了及時的集體講評、個別輔導(dǎo)，并對經(jīng)常完成作業(yè)不好的學(xué)生進行了耐心補課等。作業(yè)書寫普遍有很大提高。
　�。�4）、教師工作手冊：*小學(xué)教師和*小學(xué)中高段教師做得較好，相關(guān)的記錄記載真實具體，充分體現(xiàn)了多數(shù)教師平時工作的認真負責(zé)。
　�。�5）、輔導(dǎo)：
　　教師們在教學(xué)中注意了培優(yōu)輔差的全面落實，特別是對差生采取了低標準，低要求的形式，進行了每周一次的查漏補缺。教師們對輔導(dǎo)活動都有記載。*小學(xué)和*小學(xué)除教師工作手冊完整記錄外，還有單獨詳細的記載，使教師們能更加了解學(xué)生，便于全面掌握差生情況。
　�。�6）、素質(zhì)檢測：
　　每上完一個單元的內(nèi)容，教師們都組織學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進行了認真的鞏固復(fù)習(xí)，并組織學(xué)生進行了相關(guān)的知識檢測；每次在素質(zhì)檢測之后都對學(xué)生的試卷進行了詳細的分析和情況總結(jié)。檢測成績都有詳細的記載，便于對照比較學(xué)生前后的情況。
　　3、教育科研部分：
　�。�1）、科研年度工作計劃的執(zhí)行情況較好。
　�。�2）、教育科研小組的建設(shè)情況基本完善。
　�。�3）、相關(guān)的教學(xué)研討活動開展頻繁，分別在3—5次，基本上平均每學(xué)月達到了1次。
　　（4）、遠程教育資源能合理開發(fā)和利用。
　　4、檢查得分：
　　（1）教育教學(xué)管理常規(guī)（總分100分）：*小學(xué)91分，*小學(xué)95.8分，天寶小學(xué)88.5分。
　�。�2）教師上課（總分100分）:*小學(xué)91.8分，*小學(xué)90.4分，天寶小學(xué)86分。
　　二、存在的不足。
　　1、教育教學(xué)管理方面：教師培訓(xùn)不夠，教學(xué)常規(guī)檢查薄弱，教學(xué)研究活動開展流于形式，實效性不強，村小教師的教學(xué)激情低落，沒有中心校教師工作積極。實驗室清潔衛(wèi)生較差，布局不太規(guī)范，器材沒有經(jīng)常使用。圖書室沒有經(jīng)常開放，閱覽桌椅不夠，應(yīng)逐步落實并加強管理。
　　2、教學(xué)常規(guī)工作方面：教師備課不科學(xué)，教案的實效性不強，教師費時費力，應(yīng)全面加強改革。天寶小學(xué)手寫教案的形式必須取消。部分教師駕馭課堂的藝術(shù)不夠，還應(yīng)加強自身學(xué)習(xí)，向課堂40分鐘要質(zhì)量。教師工作手冊中部分教師有些板快不具體、不完善，責(zé)任心不夠。
　　3、教育科研方面：部分學(xué)校的教研工作還沒有形成一定的框架和結(jié)構(gòu)，教研沒有層次，沒有目的，還只停留一般的上課和聽課上，對教研認識的高度不夠，科研的力度還有待加強。大多數(shù)教師還沒有完全認識到教育改革形勢的緊迫性，學(xué)習(xí)不夠，業(yè)務(wù)能力沒有明顯的提高，教學(xué)思想相對落后，教學(xué)方法依然陳舊，導(dǎo)致教學(xué)效果不好，學(xué)生成績低下，教學(xué)質(zhì)量無明顯提高。遠教資料不完善、不規(guī)范。
　　三、今后的打算。
　　1、繼續(xù)加強教育教學(xué)管理及教學(xué)常規(guī)工作的督促檢查，做到面面俱到，一查到底。學(xué)校教育教學(xué)管理必須到位，計劃落實，制度過硬，培訓(xùn)檢查必須有實實在在的記錄記載。重點檢查教師的備課情況，教案；上課情況、聽課、聽課筆記；作業(yè)的布置與批改、作業(yè)書寫、考試記錄記載以及成績分析等；差生輔導(dǎo)、教師工作手冊和班主任工作等等。有針對性的搞幾次教學(xué)研討活動，給教師們多創(chuàng)造一些鍛煉的機會。
　　2、督促學(xué)校對微機室、圖書室及遠教資源長期開放和利用，加強管理，進一步重視校本培訓(xùn)，強化教師教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。
　　3、教管中心、學(xué)校盡量為年輕教師以及教學(xué)業(yè)務(wù)能力較差的教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，進一步規(guī)范教師的教學(xué)行為，更新教學(xué)方法，全面提高我鄉(xiāng)教師的教學(xué)能力。
　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教管中心的教研員，還有一線教師必須經(jīng)常深入課堂聽課，督促 ……（未完，全文共2998字，當前僅顯示1905字，請閱讀下面提示信息。收藏《教育管理中心教學(xué)常規(guī)檢查總結(jié)》）