課程改革背景下的學校發(fā)展心得

　　一、立足學生的發(fā)展
　　新課程改革的最為重要的要求之一，就是要堅持以人為本，全面關注學生的發(fā)展。實施新課程標準，推動基礎教育課程改革，作為校長，必須以發(fā)展的眼光，把學生當作發(fā)展中的人來看待；校長應該最大限度地接納和寬容學生，關愛和引導學生成長。學生正處于發(fā)展之中，學生中間蘊涵著巨大的發(fā)展?jié)撃�，促進學生的全面發(fā)展是每一位校長的應盡職責。處于發(fā)展之中的學生，需要校長格外關注。作為校長應該允許學生的差異發(fā)展，讓他們張揚個性和展示天性。學生正處在成長與發(fā)展之中，校長應使學校的一切教育活動都有利于學生的發(fā)展。
　　每一個學生的發(fā)展都是動態(tài)的，學生的發(fā)展受到家庭、社會、學校等多種因素的影響與制約，其中任何一個因素的微妙變化，都可能改變他們的發(fā)展方向、發(fā)展速度和發(fā)展結果。因此，作為一校之長，應堅持以學生的發(fā)展為本，從學生的發(fā)展
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課程背景下的角色定位，并從傳統(tǒng)的角色中走出來，由傳統(tǒng)的知識傳授者向教育過程指導者的角色轉變，由學生學業(yè)的評判者向學生發(fā)展的促進者轉變，由簡單地教書向教學研究者的角色轉變，由重教師的“教”向重學生的“學”轉變，由統(tǒng)一化教育向差異化教育轉變，由模式化教學向個性化教學轉變，由只重教學結果向既重教學結果也重教學過程轉變。
　　再次，校長要結合新課程標準的要求和實施情況，組織和鼓勵教師參加新課程標準和相關的課程理論學習，積極參加相關學科的課改展示活動，使教師切實把握新課程教材的教法要求。
　　此外，校長還要通過各種校本培訓活動，提高教師把握和運用新教材的能力，積極組織教師投入到新課程改革中去，盡快成為新課程的有效執(zhí)行者和積極建設者。
　　最后，校長要幫助教師發(fā)展教育教學科研能力，使教師成為教育科學研究者，培養(yǎng)教師的自我反思能力、自主開展教育教學能力、自覺進行教育教學研究的意識與能力，學會在教育教學研究中發(fā)展自己和體驗成功。
　　三、重視學校的發(fā)展
　　學校是教師教書育人的場所，是學生成長和發(fā)展的樂園�；A教育課程改革的實施基地是學校，新課程只能在學校教育教學活動中生成。實施基礎教育課程改革的根本宗旨，就是堅持以人為本，堅持可持續(xù)的發(fā)展觀，全面促進學生的發(fā)展，促進教師的發(fā)展，同時也促進學校的協(xié)調、持續(xù)發(fā)展。
　　實施基礎教育課程改革，為廣大中小學提供了新的發(fā)展機遇。作為學校管理者，校長應積極主動地抓住這個發(fā)展機遇，全方位地促進學校的協(xié)調、持續(xù)發(fā)展，為學生和教師的協(xié)調發(fā)展創(chuàng)造有利條件，為學生和教師的協(xié)調發(fā)展營造良好的發(fā)展環(huán)境。
　　新課改的實施是否成功，學校的管理者校長起著關鍵的作（下轉第34頁）（上接第31頁）用。新課改的實施，將促進學校辦學理念的更新與變化，學校教育教學將變得豐富多采，校長要不斷地學習、思考、探索，更新學校管理的理念，切實把握新課標的精神實質，創(chuàng)造性地制訂學校發(fā)展規(guī)劃。在制訂學校發(fā)展規(guī)劃時，校長應立足當前，放眼未來，著眼于學校的可持續(xù)發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。校長還應該高度重視學校發(fā)展規(guī)劃的科學實施，強化校本管理機制，優(yōu)化學校教育資源配置，全面提高學校發(fā)展規(guī)劃實施的效益性。
　　四、強化自身的發(fā)展
　　校長是一校之魂。校長既是實施基礎教育課程改革的組織者，又是基礎教育課程改革的實施者。新課程改革，給中小學校長創(chuàng)設了一個再學習、再提高和促進自身發(fā)展的機會，促進中小學校校長盡快提升自身素質，進行角色轉換。因此廣大中小學校長應充分利用這個機會，積極地主動地適應基礎教育課程改革的需要，努力提高自己的素質自覺進行角色轉換。校長要深刻認識實施基礎教育課程改革的意義，發(fā)揮創(chuàng)造精神和自主意識，加強現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代課程理論的學習，提高組織實施新課改的能力，全方位推動新課程順利實施。
　　首先，要轉變學校管理理念。實施新課改是教育現(xiàn)代化的必然趨勢，是促進人全面發(fā)展的必然要求，同時也是教育教學改革的必然要求。作為一校之長，要積極學習現(xiàn)代教育理論、現(xiàn)代課程理論和現(xiàn)代教育管理理論，積 ……（未完，全文共2561字，當前僅顯示1628字，請閱讀下面提示信息。收藏《課程改革背景下的學校發(fā)展心得》）