團(tuán)體心理咨詢?cè)谇嗄曜锓感睦沓C治中的應(yīng)用初探

　　團(tuán)體心理咨詢?cè)谇嗄曜锓感睦沓C治中的應(yīng)用初探
　　一、問(wèn)題的提出
　　隨著心理科學(xué)的普及，越來(lái)越多的人逐漸認(rèn)識(shí)到“生理、心理及社會(huì)適應(yīng)的良好狀態(tài)”才是全面健康標(biāo)準(zhǔn)。罪犯是心理問(wèn)題的高發(fā)人群之一，存在心理障礙或患有心理疾病的罪犯占有一定比例，這在一定程度上影響他們的改造，推行對(duì)罪犯的心理矯治，并與思想與勞動(dòng)教育等矯治相輔相成，不僅是創(chuàng)建現(xiàn)代化文明監(jiān)獄的必然要求，而且是監(jiān)獄深化教育改造，使監(jiān)獄監(jiān)管教育水平不斷提升新臺(tái)階的重要措施。心理矯治現(xiàn)在已經(jīng)成為除了監(jiān)管改造,教育改造,勞動(dòng)改造之外的第四種手段。
　　罪犯作為特殊的個(gè)體, 被判刑入獄, 失去人身_, 加上原本具有或多或少的心理問(wèn)題和人格障礙, 必然導(dǎo)致其服刑期間的心理障礙比一般人群更為嚴(yán)重。因?yàn)樽锓傅男睦順?gòu)成包含有常態(tài)心理、犯罪心理和服刑心理，其形成過(guò)程是由自然人到社會(huì)人的社會(huì)化過(guò)程中存在有缺陷，從而導(dǎo)致其走上犯罪的道路；當(dāng)他觸犯了法律即實(shí)施了犯罪行為以后，要經(jīng)歷逮捕、起訴和審判，這時(shí)的犯罪人心理又可分為犯罪心理、犯罪嫌疑人心理和被告人心理；犯罪人從實(shí)施犯罪到案發(fā)，再到投入監(jiān)禁場(chǎng)所改造，其間犯罪人在經(jīng)受這一系列的刺激中，其心理發(fā)生著劇烈的變化。宣判后在看守所等待投送行刑機(jī)關(guān)的罪犯，由判決前關(guān)注會(huì)不會(huì)判刑或判多少年刑，轉(zhuǎn)向關(guān)心如何面對(duì)或長(zhǎng)或短的刑期，其原有的僥幸、緊張、恐懼、憂郁等心理狀態(tài)，進(jìn)入暫時(shí)的麻木，這時(shí)犯罪人的
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略945字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
性的方向發(fā)展，使其服刑改造心理向積極方面轉(zhuǎn)變。
　　3.預(yù)測(cè)罪犯的行為傾向。對(duì)罪犯中有高危傾向的或發(fā)現(xiàn)有心理變化跡象時(shí)，要及時(shí)組織心理復(fù)測(cè)，結(jié)合心理檔案及觀察收集的情況，預(yù)測(cè)和發(fā)現(xiàn)罪犯的不良行為傾向，對(duì)危險(xiǎn)犯加強(qiáng)監(jiān)控，防止矛盾激化，使其不致絕望而自殺或鬧事，“防范于未然”。
　　4.心理健康教育。主要是心理現(xiàn)象的形成、心理障礙的識(shí)別、心理衛(wèi)生維護(hù)、簡(jiǎn)單易行的心理調(diào)節(jié)方法與手段、心理承受和適應(yīng)能力的訓(xùn)練等。
　　5.個(gè)案矯治工作。抓好重點(diǎn)罪犯的心理矯治工作，結(jié)合個(gè)別談話教育，轉(zhuǎn)化思想，促進(jìn)身心健康。
　　團(tuán)體心理咨詢（含訓(xùn)練）是心理咨詢的主要形式之一，它在幫助人成長(zhǎng)及發(fā)展中具有顯著的效果。團(tuán)體心理咨詢是一種在團(tuán)體情境中提供心理學(xué)幫助與指導(dǎo)的重要方式，它是通過(guò)團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過(guò)觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)自我，探討自我、接納自我，調(diào)整和改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的生活適應(yīng)的助人過(guò)程。
　　團(tuán)體心理咨詢和治療為參加者提供了一種良好的社會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所，創(chuàng)造了一種信任的、溫暖的、支持的團(tuán)體氣氛，使成員可以以他人為鏡，反省自己，深化認(rèn)識(shí)，同時(shí)也成為他人的社會(huì)支持力量。團(tuán)體心理咨詢具有互相支持，集思廣益，治療效率高，療效易鞏固，特別適于人際關(guān)系適應(yīng)不良的人。團(tuán)體心理咨詢結(jié)合一定的針對(duì)個(gè)體的心理訓(xùn)練和輔導(dǎo)，對(duì)于提升人的心理素質(zhì)和綜合能力具有特別重要的意義。
　　團(tuán)體心理咨詢面向?qū)ο髲V泛，主要是針對(duì)人的不良行為習(xí)慣，不良心態(tài)，不良人格特點(diǎn)進(jìn)行的針對(duì)性的心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練，如克服社交恐懼癥，成癮行為，反社會(huì)行為，抑郁癥，焦慮癥等，心理訓(xùn)練以消除不良心態(tài)和行為，建立新的心理行為反應(yīng)方式為目的，是心理治療的重要方式。
　　三、研究方法及過(guò)程
　　(一)工具
　　臨床癥狀量表(scl-90）進(jìn)行測(cè)驗(yàn) 。
　　(二)被試
　　1.人數(shù)：人數(shù)共有15人，均為男性；已婚1人，其余14人均未婚；其中城市3人、農(nóng)村12人；
　　2.文化程度: 在篩選被試時(shí)考慮到量表測(cè)驗(yàn)和對(duì)訓(xùn)練設(shè)計(jì)的需要，均選擇文化程度在初中畢業(yè)以上；
　　3.年齡因素: 年齡從19至29歲，平均24.47歲；
　　4.刑期從2年6個(gè)月至5年6個(gè)月不等，平均3.9年；
　　5.初、貫犯：初犯13人，二進(jìn)宮有2人；監(jiān)獄經(jīng)驗(yàn): 以入監(jiān)三個(gè)月以上, 對(duì)監(jiān)獄生活已基本適應(yīng)者，盡量避免選擇很快要刑滿釋放者；
　　6.罪名：罪名主要是搶劫、盜竊、敲詐勒索、編造并傳播虛假信息（_、證券交易等虛假信息）；
　　7.原籍：服刑前原籍地分布貴州、河南、安徽、湖北、江蘇、上海、重慶、四川、山東等地；
　　8.抑郁或焦慮程度: 主要選取中度和重度抑郁或焦慮患者作為被試。
　　(三)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　　根據(jù)埃里克森的“自我發(fā)展理論”，青少年及青年時(shí)期，同輩_的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于父母以及老師的影響。這項(xiàng)訓(xùn)練主要針對(duì)情緒障礙型罪犯，這次“團(tuán)體心理訓(xùn)練”共有15人參加，是從全監(jiān)區(qū)近600多名服刑人員中篩選出來(lái)的，是用臨床癥狀量表(scl-90）進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，是抑郁或焦慮分值較高、結(jié)合平時(shí)我們的觀察，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)_、主訴小毛病很多、不太與別人交流、人際關(guān)系不良、或易于別人發(fā)生沖突的人員，通常也是各方面不積極、不主動(dòng)的人員。
　　團(tuán)體心理咨詢與普通游戲的操作區(qū)別在于，一般團(tuán)體心理輔導(dǎo)訓(xùn)練必須按先心理測(cè)驗(yàn)找出問(wèn)題，再心理咨詢補(bǔ)充了解個(gè)性情況，最后把情況類(lèi)似者組織起來(lái)制定針對(duì)性強(qiáng)的心理輔導(dǎo)訓(xùn)練方案，按計(jì)劃進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練，而普通的游戲活動(dòng)一般不用考慮參加者的個(gè)別心理狀態(tài)。
　　每周一次的“團(tuán)訓(xùn)”我們都精心設(shè)計(jì)，每次訓(xùn)練首先讓大家舒適而坐（以最舒服姿勢(shì)為易），聽(tīng)一段音樂(lè)《憂郁圓舞曲》、《第40交響曲b小調(diào)》或《藍(lán)色狂想曲》等，每次大約10-15分鐘，進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)把團(tuán)隊(duì)分成二大組，進(jìn)行友誼性對(duì)抗游戲。
　　每次“團(tuán)訓(xùn)”一個(gè)主題，主要有：相識(shí)、相知、振作精神、調(diào)整情緒、情緒治療、提升價(jià)值、升華、大結(jié)局等；形式主要有“怎樣更有效率地面對(duì)生活中的壓力？”或角色扮演游戲，或組隊(duì)模擬完成工作等等。每次“團(tuán)訓(xùn)”結(jié)束前，我們都安排回顧整個(gè)訓(xùn)練的項(xiàng)目，談?wù)劽總�(gè)人的感受、變化、收獲。討論感受解散之前再問(wèn)一句“在今天的活動(dòng)結(jié)束之前，在這種氛圍下誰(shuí)最后還有什么想說(shuō)的話？”往往還真有人有話要補(bǔ)充的，這時(shí)我們都給他一個(gè)了結(jié)。
　　在團(tuán)體輔導(dǎo)的后期為更好地鞏固他們?cè)谙惹半A段形成的情感支持與自我探索的成果。本次研究對(duì)“團(tuán)訓(xùn)”組學(xué)員的認(rèn)知訓(xùn)練主要從以下幾個(gè)方面入手:
　　(1) 認(rèn)清不合理信念與抑郁、焦慮癥狀的關(guān)系。
　　(2) 確認(rèn)認(rèn)知錯(cuò)誤, 找出自己錯(cuò)誤思維方式的表現(xiàn)形式。
　　(3) 學(xué)會(huì)向消極思維和情感挑戰(zhàn), 與不合理信念進(jìn)行辯論。
　　(4) 學(xué)會(huì)換位思考,不斷建立合理信念。
　　(5) 認(rèn)知家庭作業(yè)。
　　在最后大結(jié)局里我們特地進(jìn)行了回顧與展望的總結(jié)性探索，可以歸納為以下幾點(diǎn)：
　　 ……（未完，全文共7559字，當(dāng)前僅顯示2655字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《團(tuán)體心理咨詢?cè)谇嗄曜锓感睦沓C治中的應(yīng)用初探》）