關于教師工作中如何實踐科學發(fā)展觀的思考

　　黨的十七大報告明確提出，在新的發(fā)展階段繼續(xù)全面建設小康社會、發(fā)展中國特色社會主義，必須堅持以_理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀�？茖W發(fā)展觀是我國教育、經濟、社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，也是新時期我國經濟和社會全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展對高等教育的根本要求。
　　我們**學院是一所剛升為本科院校的高校，既有歷史經驗的積淀，也存在新形式下教育、教學工作面臨的新問題，如何理解好科學發(fā)展觀、實踐好科學發(fā)展觀成為我院每一名師生員工面臨的一項重大課題。作為一名普通教師，通過在我系分黨校舉辦的入黨培訓班的學習，結合自身從事的教育、教學工作，我對這個課題有了新、更深的認識，并決心將對科學發(fā)展觀的理解貫穿到本人日后的具體工作中。
　　一、我對科學發(fā)展觀的理解
　　科學發(fā)展觀是馬克思主義中國化的最新成果，是我們全面建設小康社會、推進社會主義現代化必須長期堅持的重要指導思想，是我們解決教育、教學中各種矛盾、各種問題必須遵循的基本原則�？茖W發(fā)展觀的提出是來自于實踐的呼喚、現實的要求，同時也是經驗的總結和理論的深化。
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民、知識分子中以勞動者為主體，包括社會各階層在內的最廣大人民群眾。以人為本的“本”，就是出發(fā)點、落腳點，就是最廣大人民群眾的根本利益，人民群眾是一個整體，也是個體的聯合，既有共同利益，也有共同_利益，還有個體的要求。強調堅持以人為本，就是把廣大人民群眾的整體利益放在首位，充分實現廣大人民群眾的根本利益，要反映和兼顧不同_利益，協(xié)調好各方面利益關系，同時要關心每一個人的利益要求，關心人的價值、權益和_，滿足人的發(fā)展愿望和多樣性的需求。以人為本所體現的是整體、_和個體利益的有機統(tǒng)一。對以人為本的理解和認識，要同黨的宗旨和黨的執(zhí)政理念的認識聯系在一起，“全心全意為人民服務”這是黨的根本宗旨，“立黨為公、執(zhí)政為民”這是黨執(zhí)政的基本理念，“以人為本”反映了黨的根本宗旨的內在規(guī)定，也體現了執(zhí)政理念的本質要求，堅持“以人為本”，就是要堅持發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展的成果人民共享，也就是說堅持“以人為本”實質就是要實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益，把實現好、發(fā)展好最廣大人民群眾的根本利益作為我們一切方針政策和各項工作的出發(fā)點。
　　要尊重人民群眾的主體地位，充分發(fā)揮人民群眾的積極性、主動性和創(chuàng)造性。要讓經濟和社會發(fā)展的成果惠及全體人民�！耙匀藶楸尽弊鳛榭茖W發(fā)展觀的核心，是貫穿在經濟、社會發(fā)展的各個方面，必須體現在經濟社會發(fā)展的各個領域和各個環(huán)節(jié)，因此，我們強調經濟建設要著眼于改善人民生活、提高人民生活水平；政治建設要著眼于保障人民當家作主的合法權益。文化建設要著眼于人民群眾精神文化需要，豐富人民的精神世界。社會建設要著眼于協(xié)調好各方面利益關系，促進社會和諧。
　　堅持“以人為本”，還要著眼于現實問題的解決。把解決人民群眾切身利益的問題放在首位，尤其是要著重解決好就業(yè)、收入分配、社會保障、看病、子女上學、生態(tài)保護等一些人民群眾最關心、最急迫需要解決的實際問題，堅持“以人為本”是以促進和實現人的全面發(fā)展為目的。在實踐中，就要把促進促進經濟社會發(fā)展，與人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來，使其相互促進，共同提高，既要著眼于人民現實的物質文化需要，也要著眼于人的素質的提高，把促進人的全面發(fā)展落實到經濟、社會發(fā)展的全過程，在經濟社會發(fā)展的基礎上，不斷推進人的全面發(fā)展。
　　3、關于科學發(fā)展觀的基本要求的理解與思考。
　　科學發(fā)展觀的基本要求是“全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展”。這是科學發(fā)展觀的基本要求。所謂“全面發(fā)展”，就是以經濟建設為中心，推動經濟、政治、教育、文化和社會建設，實現經濟發(fā)展、教育發(fā)展和社會發(fā)展全面進步�？茖W發(fā)展觀強調“以人為本按”，強調“全面發(fā)展”，并不意味著經濟建設和教育發(fā)展可以退到次要的位置，更不是要放棄以經濟建設為中心，經濟是基礎，是解決一切社會問題的前提，沒有經濟的發(fā)展，就談不上其他方面的發(fā)展。對于中國這樣一個發(fā)展中的大國來說，保持經濟的快速發(fā)展，創(chuàng)造更加豐富的物質財富，不斷增強經濟實力，意義非常重大。當然，單純的經濟增長不能帶來社會的全面進步，也不能解決所有社會發(fā)展過程中的一切問題，因此，在堅持以經濟建設為中心的同時，必須加強政治建設、文化建設和社會建設，使經濟、政治、文化和社會共同發(fā)展相互促進。不能以經濟發(fā)展代替社會發(fā)展，也不能因為強調發(fā)展的全面性，而否定經濟發(fā)展在社會中的地位，更不能否定“以經濟建設為中心”這個黨和國家的工作中心。
　　協(xié)調發(fā)展就是強調“五個統(tǒng)籌”。同時要推進經濟、政治、文化、社會發(fā)展的各個環(huán)節(jié)、各個方面相互協(xié)調。協(xié)調發(fā)展不是齊步走，也不是沒有重點的發(fā)展，“協(xié)調發(fā)展”主要是指經濟社會之間、城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、國內國外之間還有人與自然之間的發(fā)展要相互銜接、相互促進，實現良性互動。“可持續(xù)發(fā)展”就是促進人與自然的和諧，實現經濟發(fā)展與人口、資源、環(huán)境相協(xié)調，堅持走生產發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路�！翱沙掷m(xù)發(fā)展”就是要考慮當前發(fā)展的需要，滿足當代人的基本需求，又要考慮未來的發(fā)展需要，為子孫后代著想。我們增強可持續(xù)發(fā)展的能力，就必須處理好經濟發(fā)展與人口增長、與資源利用、生態(tài)環(huán)境保護的關系，這是關系到中華民 ……（未完，全文共6253字，當前僅顯示2196字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于教師工作中如何實踐科學發(fā)展觀的思考》）