七年級語文（上）教學計劃

目錄/提綱：……
第二、致力于全面挺高學生的語文素養(yǎng)
第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系
三、教學目標
四、教學措施
第三、要注意教學方式的互動性
第四、要注意教學過程的活動性
第五、注意教學手段的多樣性
第六、要注意教學組織形式的靈活性
第七、注重教學評價的多元性
……

　　本書的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調(diào)語文的文體知識的要求，更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排：
　　第一單元 人與自我之一 生命體驗
　　第二單元 人與自然之二 理想信念
　　第三單元 人與自然之一 自然美景
　　第四單元 人與自然之二 科學世界
　　第五單元 人與社會之一 家庭親情
　　第六單元 人與社會之二 想象世界
　　教課書的主要特點：
　　第一，構建新的教科書體系。這本書力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會（社區(qū)、_、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略465字，正式會員可完整閱讀）……　
學生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。
　　第四，遵循語文教育規(guī)律，突出學生的語文實踐活動，使學生在實踐申學習語文。這套教科書力圖使學生學習的過程，變成讀寫聽說的不斷實踐的過程，在語文實踐中受到熏陶感染的過程。
　　第五、力求建立開放、有彈性和富有活力的教科書體系。教材體現(xiàn)了課內(nèi)外和校內(nèi)外的結合，使教科書由課內(nèi)走向課外。
　　可以看出，教材選文文質兼美，難易適度，符合學生的閱讀心理，適合學生學習。
　　三、教學目標
　　新課程教材的教學目標，不再是教材的教學目標，而是學生的語文學習目標，教材只是例子，重要的在于學生的情感體驗。
　　1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學會運用。
　　2、學習本冊書上的課文，完成木學期的教學任務。
　　3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣，掌握常用的學習方法。
　　4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學生語文語感打下基礎。
　　5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
　　6、指導學生理解課文中的文戰(zhàn)的主題含義和豐富的思想感情。
　　7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng)，語文學習中貫穿情感教育和道德教育。
　　四、教學措施
　　首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。
　　其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。
　　第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。
　　第四、要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動，不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說，而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演，做一做……通過學生的自主活動，讓學生掌 ……（未完，全文共2055字，當前僅顯示1307字，請閱讀下面提示信息。收藏《七年級語文（上）教學計劃》）