教育局初教室教學(xué)教研工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、以教學(xué)理念更新為切入點(diǎn)，加快師資隊(duì)伍培養(yǎng)步伐
二是抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
三是抓全員培訓(xùn)，促整體提高
四是外出學(xué)習(xí)，異地交流
二、以科學(xué)管理為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加大了教學(xué)調(diào)控力度
二是抓好教育質(zhì)量的管理和監(jiān)控工作
三、以教育科研為著眼點(diǎn)，不斷提高教研工作實(shí)效
二是執(zhí)行反思的制度
三是指導(dǎo)反思的方法
四是提供專業(yè)支持
四、以綜合實(shí)踐活動(dòng)課為突破點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性、特長(zhǎng)的張揚(yáng)
三是以基地校為依托，開(kāi)展教學(xué)觀摩、研討與交流
……

　　一年來(lái)，**初教教研室工作在*初教科、普教室和**教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，突出以“加強(qiáng)自身建設(shè)，服務(wù)一線教學(xué)”為宗旨，以“全面深化課程改革，強(qiáng)化教學(xué)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高”為目標(biāo)，立足新課改理念的貫徹落實(shí)，著眼教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，以積極的態(tài)度、科學(xué)的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，廣泛深入地開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教改實(shí)驗(yàn)工作，有力地促進(jìn)了全**教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)了全**教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，較好地完成了年初各項(xiàng)工作計(jì)劃�，F(xiàn)將一年來(lái)的工作情況簡(jiǎn)要回顧總結(jié)如下：
　　一、以教學(xué)理念更新為切入點(diǎn)，加快師資隊(duì)伍培養(yǎng)步伐
　　教師是教學(xué)改革的主體力量，是新課程的執(zhí)行者、實(shí)踐者和研究者，任何一項(xiàng)教學(xué)改革缺少了教師的積極參與都是不能成功的�；谝陨险J(rèn)識(shí)，我們以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，愛(ài)崗精業(yè)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的要求作為我**今年課改培訓(xùn)的目標(biāo)和思路。具體從以下方面入手：
　　1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)
　　“學(xué)為人師，
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略640字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
上了一節(jié)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，受到該校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的一致好評(píng)。
　　2、搭建平臺(tái)，促進(jìn)成長(zhǎng)
　　我們把“骨干教師上層次，普通教師上臺(tái)階”作為我**師資培訓(xùn)工作的目標(biāo)和要求。我們?cè)凇懊麕煿こ獭笨傮w架構(gòu)下，更加關(guān)注骨干教師隊(duì)伍成長(zhǎng)，在注重加大對(duì)優(yōu)秀教師的培養(yǎng)力度的同時(shí)注重開(kāi)發(fā)他們自身的潛能。我們的做法是：一方面組織農(nóng)村中、青年教師進(jìn)城“跟班掛職學(xué)習(xí)、培訓(xùn)”。另一方面開(kāi)展了豐富多彩的教學(xué)教研活動(dòng)，為他們專業(yè)成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。一年來(lái)，我們先后開(kāi)展教學(xué)能手評(píng)選、教學(xué)案例、優(yōu)秀論文評(píng)選等多項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)還組織人員參加了*、*課堂教學(xué)觀摩和教學(xué)反思比賽活動(dòng)，廣大教師在活動(dòng)中得到了良好的鍛煉，許多青年教師嶄露頭角。如我**教師代表在參加*中青年教師閱讀教學(xué)觀摩比賽活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)1人；4名教師在*里舉辦的語(yǔ)、數(shù)學(xué)科說(shuō)課競(jìng)賽中2人獲一等、2人獲二等獎(jiǎng)，多位教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文獲*一、二等獎(jiǎng)。
　　二、以科學(xué)管理為著力點(diǎn)，進(jìn)一步加大了教學(xué)調(diào)控力度
　　沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。只有建立健全科學(xué)的常規(guī)管理制度，做到用制度約束人，用制度管理人，才能使學(xué)校常規(guī)管理走上科學(xué)、規(guī)范、有序的道路，一年來(lái)我們做了以下方面的探索與嘗試：
　　1、規(guī)范制度、措施到位
　　我們?cè)谡J(rèn)真研究《***小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）》和《***小學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》的基礎(chǔ)上，立足本**實(shí)際，進(jìn)一步修訂了《**貫徹<***小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見(jiàn)（試行）>實(shí)施細(xì)則（試行）》。對(duì)教師的備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、反思、布置作業(yè)、批改作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、質(zhì)量考查等教學(xué)過(guò)程以及教育科研等各項(xiàng)工作提出了明確要求，有效規(guī)范了日常的教育教學(xué)常規(guī)工作。
　　2、深入課堂，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐
　　“深入一線，身體力行”是教研工作有效開(kāi)展的重要法寶。一年來(lái)我們教研人員經(jīng)常深入學(xué)校、深入課堂，與廣大教師一起探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法；一起研讀教材、備課、反思。圍繞學(xué)校、教師實(shí)際問(wèn)題開(kāi)展研究工作。我室教研人員一年來(lái)下到各基層學(xué)校聽(tīng)評(píng)課達(dá)400余節(jié)，在調(diào)研中廣收教師在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑、難等焦點(diǎn)問(wèn)題，以開(kāi)教學(xué)講座、上示范課等形式為一線教師排擾解難，把自己對(duì)新課程的理解、新理念變?yōu)閷?shí)際的課堂行為。教研主任黃英琳，教研員黃國(guó)才、邱貽根等分別到基層校開(kāi)教學(xué)講座達(dá)30余場(chǎng)。黃國(guó)才老師還分別到了**、杭小、鎮(zhèn)��；李坊、**等中小上示范課達(dá)10余節(jié)。深受老師們的歡迎、好評(píng)。
　　3、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理的督查與評(píng)價(jià)
　　為使制定的常規(guī)細(xì)則、評(píng)價(jià)體系有效落到實(shí)處，我們一方面結(jié)合**督導(dǎo)室“素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估”和學(xué)校“創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽”等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)校日常教育教學(xué)工作的檢查與評(píng)價(jià)；二是抓好教育質(zhì)量的管理和監(jiān)控工作。為了真正了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量情況，我們加強(qiáng)了命題工作的研究力度，在編制試卷時(shí)，力求遵照《課標(biāo)》所倡導(dǎo)的三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)和基本要求，同時(shí)還加大了實(shí)踐操作等方面內(nèi)容。一年來(lái)我們分別對(duì)全**六年級(jí)、二年級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控，從監(jiān)測(cè)來(lái)看，教育教學(xué)質(zhì)量總體情況良好，及格率、雙科合格率、優(yōu)秀率基本達(dá)到指標(biāo)要求。但是需要引起注意的是，各校教育質(zhì)量的發(fā)展是不平衡的，部分農(nóng)村小學(xué)特別是個(gè)別農(nóng)村完小教育質(zhì)量出現(xiàn)滑波趨勢(shì)，要引起大家足夠的關(guān)注。
　　三、以教育科研為著眼點(diǎn)，不斷提高教研工作實(shí)效
　　“ ……（未完，全文共5113字，當(dāng)前僅顯示1795字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《教育局初教室教學(xué)教研工作總結(jié)》）