關于對煤礦企業(yè)青年員工學知識、學技術的調查與思考

目錄/提綱：……
一、現狀與問題
三是部分青年員工主動學電腦、考電大，考成人大學，認真看書學習，不斷提高素質
二是現實使青工變得越來越實際
二、對解決青年員工學知識、學技術的思考
三是制定傾斜政策，提高技工待遇
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　　關于對煤礦企業(yè)青年員工
　　學知識、學技術的調查與思考
　　21世紀是知識經濟的世紀，員工隊伍的整體素質決定著的企業(yè)的興哀成敗，而作為企業(yè)未來接班人的青年員工，更是擔當著企業(yè)延續(xù)、生存與發(fā)展的重任。按理說，市場經濟發(fā)展到今天，員工耳濡目染，對知識時代的變遷應該有一個全新的認識。面對激烈的人才競爭、市場競爭、知識競爭，青工應該對新知識、新技術的更新倍加重視。可是在事實面前，我們不得不承認，學習環(huán)境的不如意，學習條件的不完善，企業(yè)領導的重視不夠，部分青工的工作繁忙和不思進取的思維方式等，都阻礙了企業(yè)青工進行知識更新的積極性。目前，筆者****單位部分青工學知識、學技術情況進行了調查。
　　一、現狀與問題
　　從現狀看，在市場經濟形勢下，特別是加入世貿組織后，企業(yè)各級領導對員工培訓進一步重視，其表現為：一是公司和礦級單位都建有培訓中心，每年有組織有計劃地對員工進行技術、業(yè)務培訓，特別是經常進行安全知識、技
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職稱。因此，許多青工不愿學技術,總想拿文憑。另外，工人技師等高級技工待遇不落實，嚴重影響了一線青工鉆研技術的熱情。還有，當前社會上普遍流行“白領情結”，很多青工不愿繼續(xù)在最基層從事生產、制造活動，當一輩子兵頭將尾。
　　2、缺乏激勵青工提高素質的社會氛圍。
　　企業(yè)領導反映： 如果把青工或班組長送到大專院校或對口的層次高的培訓班參加高智培訓，苦于經費太高，這在企業(yè)都是很難辦到的事，尤其是效益不佳的企業(yè)。請教師來教，苦于硬件差，進出兩難。本礦自己辦班，得不到各方的重視，經常出現培訓部門辦班時，各單位派出一些閑散人員來濫竽充數的現象，加之企業(yè)工種多，崗位人員緊，集中辦班影響生產，很難達到理想的效果。
　　培訓老師反映：礦區(qū)青工文化層次、技術水平參差不齊，培訓標準很難把握。青工中，既有高中生、初中生，又有大專、本科生，還有小學文化水平的，定什么標準，讓老師十分犯難，無奈只好采用傳統(tǒng)的培訓方式�；蚴恰皫煾殿I進門，修行在個人”，或是“敲鑼打鼓，各干一行”，或是“蜻蜒點水，一掠而過”。據一位培訓教師講，曾經舉辦過一個班組長培訓班，30多人中，從小學到高中不同文化程度的人都有，文化差別大，很難保證質量。因此有時為了應付上級，就不得不弄虛作假，考試成績個個優(yōu)良，到了崗位個個“露餡”。此外，許多培訓青工都是初中及以下文化，如果你對他說wto、因特網、知識經濟、智商等字眼時，他們既不懂也不感興趣，讓他們接受高智培訓，肯定是趕鴨子上架，強其所難。
　　其次是僅由工會和職校二家很難唱好調動員工學知識、學技術的積極性這臺戲�？陀^地講，礦內年年都搞技術比武，技術練兵以及評比技術能手，崗位明星等活動，但往往只是“曇花一現”，開個表彰會，談談經驗，發(fā)點獎品。之后飽餐一頓，皆大歡喜。但由于沒能從工資獎金分配上拉開距離，并形成制度。因此，無法解決根本問題。
　　青年員工反映：一是絕大多數青工都有著能通過學習提高自己知識含金量的愿望，可是由于平時上班勞動強度大，消耗精力太多，回到家后多數都很疲勞，有一種渴望多休息、補充體能的強烈感覺。所以，不可能有情緒去學習。但是，青工們表示，如果單位能抽自己參加學習或培訓，自己肯定會去的，可惜機會太少。加之培訓工作始終是老一套，年初走走過場，年底搞好總結，缺少針對性、創(chuàng)新性、實用性，無法滿足職工的培訓要求，使青工對學技術不感興趣。二是現實使青工變得越來越實際。企業(yè)現在不景氣，工資都無法正常發(fā)放。一旦有時間，多數青工都盤算著找個第二職業(yè)或者找個臨時活兒掙點錢，因為現在花錢的地方實在太多，青工結婚要花錢，買房子、看病要花錢、贍養(yǎng)老人要花錢，供孩子讀書要花錢，人情往來還要花錢，壓得他們喘不過氣來。所以，如果有點空，還是出去掙點錢來的現實�？磥韺W習是“遠水不解近渴”呀！三是企業(yè)沒有重視技術工人的具體措施和政策，嘴上喊重視，實際上不兌現，使身懷絕技者心灰意冷。調查中發(fā)現，眼下企業(yè)對技術工人的作用并不重視，青工搞出了技術創(chuàng)新成果，企業(yè)沒有獎勵政策，既使有也是“毛毛雨”，比如一提科學技術，有的人首先想到的是電腦、計算機。而對技術工人卻很少提及。廣大工人認為，科技人員不僅包括科學家、工程技術人員，而且還應包括生產技術工人。因為任何一件新產品，從設計到工藝最后到制造，最終要經過技術工人之手才能變成合格、優(yōu)質產品。但是由于得不到真正重視，使青工們認為能工巧匠雖是人才，但自身價值得不到體現，學了技術和沒技術沒 ……（未完，全文共3638字，當前僅顯示1838字，請閱讀下面提示信息。收藏《關于對煤礦企業(yè)青年員工學知識、學技術的調查與思考》）