目錄/提綱:……
一、指導思想和工作目標
二、本學期主要工作及措施
(一)理論學習
(二)課改實驗
(三)教學管理
一是嚴把集體備課關,制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查
三是嚴把作業(yè)批改關,作業(yè)批改要認真,抓實學生的錯題訂正
(四)教育科研
(五)課堂教學
(六)隊伍建設
(七)網(wǎng)絡應用
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一、指導思想和工作目標
全面貫徹落實中共中央《關于深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育的決定》,按照淄博市教育局《關于開展課堂教學質(zhì)量效益年活動的實施意見》要求,以基礎教育課程改革為突破口,狠抓《教學常規(guī)》和《教學管理常規(guī)》的落實,加強教師隊伍建設,切實轉變教育教學觀念,全面提高教學質(zhì)量。
二、本學期主要工作及措施
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、币浞终J識理論學習對教師素質(zhì)提高、教育發(fā)展的重要性,提高學習的積極性和主動性,加強針對性和實效性,結合實際合理選材,學以致用,提高學習質(zhì)量和學習效率。
⒉進一步認真學習《基礎教育課程改革綱要》精神,加強現(xiàn)代教育理論、特別是基礎教育新課程理論的學習,全方位轉變教育教學觀念,用現(xiàn)代教育思想指導教研和教育教學實踐。
、惩晟评碚搶W習的組織管理與檢查,倡導全面學習與重點學習相結合,集體學習與自我學
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分析教學改革的發(fā)展趨勢和本校教學動態(tài),研究制定適合本校發(fā)展的教學管理制度,向教學管理的精細化要質(zhì)量。
、哺餍R鷮嵶ズ谩皟蓚常規(guī)”的落實。重視教學過程的監(jiān)控,加大教學過程管理的力度。要嚴把四個關口,一是嚴把集體備課關,制訂集體備課活動流程,加大對集體備課的過程督查。同時要抓好教師個人的二次備課,突出個性化教學風格,杜絕網(wǎng)上粘貼教案,防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。二是嚴把課堂教學關,強化以學生為主體的自主、合作、探究,堅持面向全體,建立課堂教學監(jiān)控機制。三是嚴把作業(yè)批改關,作業(yè)批改要認真,抓實學生的錯題訂正。四是嚴把輔導關,堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略,加強對學困生的輔導和特長生的指導工作。為了進一步促進兩個常規(guī)的落實,本學期各學校要分別舉行優(yōu)秀教師的《落實教學常規(guī)》和教研組長、學校中層領導《落實教學管理常規(guī)》的論壇活動。
、侈D變質(zhì)量觀念,改革評價方法。在新理念指導下,各校都要建立起一套評價主體多元、評價項目多種、評價方式多樣的發(fā)展性評價體系。做到定性評價與定量評價相結合,結果評價與過程評價相結合。使評價功能由注重甄別轉向注重發(fā)展,達到促進發(fā)展的目的。
、创罱ń涣髌脚_,城鄉(xiāng)學校共同發(fā)展。全面了解和準確把握各校教學的實際狀況,針對問題制定措施集中力量抓好薄弱學校的轉化工作。積極開展優(yōu)秀教師送教下鄉(xiāng)活動,解決城鄉(xiāng)之間教育教學發(fā)展不平衡問題。繼續(xù)開展城鄉(xiāng)學校聯(lián)片交流活動,各校每學期至少要組織一次務實高效的教學聯(lián)誼活動。
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、睂W校要落實課題實驗方案,實現(xiàn)教研與科研的整合,突出研究的目的性、針對性和實效性。教育科研要降低研究重心,規(guī)范科研管理,提高研究質(zhì)量,倡導“問題即課題,教學即教研,成長即成果”的科研理念。要把課程改革、課堂教學、培養(yǎng)學生良好的習慣和心理品質(zhì)等研究作為教育科研的核心任務,以改變授課方式和學習方式為突破口,強化學生的主體意識,增強學生的探究和創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。
⒉各校要積極開發(fā)利用好各種教育資源,拓寬教育渠道,開展校本課程和地方課程的研究,進行校內(nèi)外、課內(nèi)外的科技教育活動和社會實踐活動,開展相關學科整合的研究,提高師生的研究能力及認識社會、適應社會的能力。
。ㄎ澹┱n堂教學
、闭n堂教學改革的重點是改變一言堂、滿堂灌和教師講授為主的傳統(tǒng)方式,激活學生的主體意識與主動學習的意識。課堂上教師要由知識的傳授者變?yōu)閷W生學習的促進者,由管理者變?yōu)橐龑д,教學中實現(xiàn)師生互動,教學相長。開展探究性學習、自主學習、合作學習,實現(xiàn)學習方式的轉變,提高學生學習的積極性、主動性。本學期教研員到基層學校聽課視導除對課堂進行具體指導外,還要對各校教師課堂教學情況進行全面調(diào)查,對典型的課例進行分析研究。
、舱n堂上要認真落實新理念,努力把先進的教育理念轉化為教師的自覺行為。同時根據(jù)淄博市教育局《關于開展課堂教學質(zhì)量效益年活動的實施意見》,制定適合我區(qū)實際的實施方案,開展各類研討會、展示會,通過不同形式展現(xiàn)課堂教學質(zhì)量與效益成果。
、忱^續(xù)開展好“五個一”活動,即教師每周做一次教后記,每學期向學校提供一個典型個案,每學期上一節(jié)校級以上含校級研討課,每人建立一個班級學生成長檔案,每月提供一個 ……(未完,全文共3573字,當前僅顯示1804字,請閱讀下面提示信息。
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