中小學(xué)常用的教學(xué)方法及其基本要求(二)

　　
　　——以直接感知為主的方法
　　以直接感知為主的方法，是指教師通過對實(shí)物或直觀教具的演示和組織教學(xué)性參觀等，使學(xué)生利用各種感官直接感知客觀事物或現(xiàn)象而獲得知識的方法。這類方法的特點(diǎn)是具有形象性、直觀性、具體性和真實(shí)性。
　　但是，以直接感知為主的方法只有與以語言傳遞信息為主的方法合理地結(jié)合起來，才能保證教學(xué)效果的提高。
　　以直接感知為主的方法包括演
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使抽象的理論具體化。如實(shí)地考察“花”的成長過程，需要幾個(gè)月甚至一年，如采用幻燈或錄像機(jī)，只需幾分鐘時(shí)間就可以看到花的成長全過程。對歷史事件和人物，或者祖國大地秀麗的景色，通過錄像、電影等展示于學(xué)生的面前，如身臨其境。第三是音樂、體育、勞動(dòng)等課上教師的示范性動(dòng)作或操作等。
　　實(shí)踐證明，演示法不僅能理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識提供豐富的感性材料，而且能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)的效果。
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　　參觀法是教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)的要求，組織學(xué)生到工廠、農(nóng)村、展覽館、自然界和其他社會場所，通過對實(shí)際事物和現(xiàn)象的觀察和研究而獲得知識的方法。如地理學(xué)科、歷史學(xué)科參觀名勝古跡、博物辦理化學(xué)科參觀科學(xué)宮，藝術(shù)學(xué)科參觀美術(shù)展覽、戲劇表演等。參觀是以大自然、大社會作為活教材，能打破課堂和教科書的束縛，使教學(xué)與實(shí)際生活、生產(chǎn)密切地聯(lián)系起來，擴(kuò)大學(xué)生的視野，能使學(xué)生在接觸社會中受到教育。
　　運(yùn)用以直接感知為主的方法的基本要求如下。
　　1．事先做好準(zhǔn)備工作。教師在教學(xué)中運(yùn)用演示法和參觀法時(shí)，必須根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)任務(wù)的需要，做好準(zhǔn)備工作。如采用演示法時(shí)，要事先選擇、檢查演示教具，進(jìn)行課前試作等。采用參觀法時(shí)，要訂出參觀計(jì)劃和步驟，明確參觀的目的和要求等。
　　2．引導(dǎo)學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地進(jìn)行觀察。無論是演示還是參觀，都要提出問題，讓學(xué)生有目的、有重點(diǎn)地去觀察，去思考。在這個(gè)過程中，教師要適當(dāng)結(jié)合講解、談話等方法，引導(dǎo)學(xué)生把注意力集中到觀察的對象上，把感 ……（未完，全文共1301字，當(dāng)前僅顯示827字，請閱讀下面提示信息。收藏《中小學(xué)常用的教學(xué)方法及其基本要求(二)》）