農(nóng)村黨員教育現(xiàn)狀及問(wèn)題研究

　　農(nóng)村黨員教育現(xiàn)狀及問(wèn)題研究
　　農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民在我國(guó)始終處于舉足輕重的地位，他直接關(guān)系到改革、發(fā)展合穩(wěn)定的大局，關(guān)系到黨的執(zhí)政地位的鞏固，關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)的成敗。實(shí)踐證明：農(nóng)村穩(wěn)定，國(guó)家穩(wěn)定；農(nóng)村繁榮，國(guó)家繁榮。在新的歷時(shí)時(shí)期，我
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們也采取一些列措施，初步形成了教育、管理、監(jiān)督的一體化制度體系，特別是針對(duì)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展重點(diǎn)抓好了實(shí)用科技，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)等知識(shí)的教育，黨員教育工作的責(zé)任感、緊迫感和自覺(jué)性得到增強(qiáng)，形成了黨員帶頭致富謀求新發(fā)展，群眾齊心協(xié)力奔小康的良好發(fā)展格局。
　　但是我們也應(yīng)清醒的看到當(dāng)前我們面臨的黨員教育工作中的一些不可忽視的現(xiàn)象，這些現(xiàn)象的存在還不能很好的適應(yīng)當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。
　　一、主要存在的問(wèn)題現(xiàn)狀。
　�、彼枷胝J(rèn)識(shí)不到位。一部分基層黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)加強(qiáng)農(nóng)村黨員教育的重要性和緊迫性認(rèn)識(shí)不夠，存在著重經(jīng)濟(jì)建設(shè)、輕黨的建設(shè)的傾向，對(duì)黨員教育工作領(lǐng)導(dǎo)不力，不重視開(kāi)展教育活動(dòng)，督促檢查流于形式。從黨員自身來(lái)看，一些黨員的黨性觀念不強(qiáng)，思想素質(zhì)不高，文化水平偏低，缺乏接受教育的自覺(jué)性、少數(shù)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)和業(yè)務(wù)工作任務(wù)重，不重視政治理論學(xué)習(xí)。丘頭鎮(zhèn)近年來(lái)個(gè)私經(jīng)濟(jì)發(fā)展，農(nóng)村、農(nóng)業(yè)及各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展迅猛，在其中有相當(dāng)一部分致富帶頭人是黨員干部，如何加強(qiáng)這部分黨員干部的教育工作是 ……（未完，全文共919字，當(dāng)前僅顯示584字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《農(nóng)村黨員教育現(xiàn)狀及問(wèn)題研究》）