淺談初中地理教學(xué)手段更新

目錄/提綱：……
一、打鐵要本靠本身硬，教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵
二、努力增強學(xué)生的好奇心和求知欲是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前提
三、靈活多樣的教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)生地理興趣的重要保證
四、大力加強教學(xué)手段的更新，是激發(fā)學(xué)習(xí)地理興趣的重要措施之一
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　　*淺談初中地理教學(xué)手段更新
　　
　　一、打鐵要本靠本身硬，教師的主導(dǎo)作用是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵
　　要想使學(xué)生對地理產(chǎn)生濃厚的興趣，首先自身要有較高的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平�？梢韵胂�，如果我們作教師的只是拿著課本念念，讓學(xué)生拿起筆來畫畫，然后就讓學(xué)生死記硬背，又怎么能使學(xué)生學(xué)得主動呢？在現(xiàn)在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，教育不再是為完成某一學(xué)科的知識傳授為目標(biāo)，而是要求我們教育不僅要掌握所教學(xué)科的專業(yè)知識，還要掌握相關(guān)學(xué)科的知識。突破自己的學(xué)科界限，選擇和運用教學(xué)方法，掌握其它學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，并能恰當(dāng)?shù)剡\用到本學(xué)科的教學(xué)中去，做到文理_、把新興學(xué)科、邊沿學(xué)科的知識綜合運用到教學(xué)中去。
　　如初一的二冊美國的人種一節(jié)中，為什么會有白種人，又有黑種人。這要從美國的歷史源頭說起，北美原來的土著居民是印第安人和因紐特人，美國發(fā)現(xiàn)美洲大陸后，大量
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現(xiàn)代科學(xué)信息容納到教學(xué)中去。有利于開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力，縮短與所學(xué)知識間的距離。而且還能使課堂常上常新，充滿生機和活力。如，年月在澳大利亞舉行的屆奧運會，我國運動員在本屆奧運會上獲得了枚金牌，這一振奮人心的喜訊激起我們每個中國人的榮譽感和自豪感，這一重要新聞讓學(xué)生在地圖上查找澳大利亞的范圍，并查找悉尼這個海濱城市，這樣既能弄清澳大利亞的地理位置，又能激起同學(xué)們?yōu)殄憻捄蒙眢w的運動參與感。當(dāng)教學(xué)進程在三冊一章二節(jié)我國周邊鄰國時，正恰美國遭“”_分子襲擊這一_事件，美國發(fā)動了對阿富汗塔利班_的軍事打擊，阿富汗是我國西部與新疆接壤的鄰國。同學(xué)們很快就找到了該國位置，與南、北接壤的盟國，美國雖然針對阿富汗，但我們也得提防戰(zhàn)火漫延到我國邊境。通過找、議、看圖，能使學(xué)生激起學(xué)好地理學(xué)科的參與感。
　　三、靈活多樣的教學(xué)形式是激發(fā)學(xué)生地理興趣的重要保證
　　走過一些彎路，受過一些挫折，使我在教學(xué)中深感到原來學(xué)生不愛好地理的原因。
　　學(xué)生對地理科感到枯燥無味，主要取決于我教學(xué)缺乏藝術(shù)性有關(guān)。作為一名教師，如果不隨時代，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和認識能力，那將是老牛拉車，漫步長途。教師運用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，單純的講念課本，這種填鴨式的教學(xué)嚴重地挫傷了學(xué)生的積極性。我在課堂上大膽創(chuàng)新，采用現(xiàn)代的教學(xué)方法，力爭使課堂教學(xué)生動活潑，形式多樣，使學(xué)生感到易于記憶。根據(jù)教材的不同類型和不同內(nèi)容，做到教法堂堂有花樣，課課有新穎的教法，以新奇吸引學(xué)生。如講“地震”時，先讓學(xué)生回憶世界上有哪兩大地震帶，然后引入課題，我國為什么易發(fā)生地震，是因為我國處于為兩大地震帶上，然后讓學(xué)生看地震分布圖，熟悉地震在我國的四大分布區(qū)。課文中該讓學(xué)生讀，就要讓他們讀。如震前有哪些預(yù)兆，然后歸納出地震要靠監(jiān)測和預(yù)報，才能減災(zāi)。以自己年夏季地震瞬間的感受說明一旦無防備，將會出現(xiàn)天搖地動之感。利用課本上講的動物和地下水的異常反應(yīng)展開想象，使學(xué)生增加防震知識。
　　在地理教學(xué)中要充分利用彩圖、插圖，了解該地區(qū)的地貌景觀，如在教《四大高原和四大盆地》一節(jié)時，同學(xué)們還沒有到過高原和西北內(nèi)陸地區(qū)，我在講到幾大高原的特征時，風(fēng)趣地對他們說：“我?guī)銈兊角嗖馗咴?nèi)蒙高原、黃土高原和云貴高原去看看吧�！币环蕡D，他們就象身臨其境目睹了四大高原的地形地貌，這樣使他們在愉悅中學(xué)得起勁。
　　靈活教法能收到事半功倍的效果。不斷地總結(jié)經(jīng)驗，不斷地改革舊的傳統(tǒng)教法得出了三點：一、容易掌握的選用自學(xué)指導(dǎo)法；二、知識難度大的采用講授法；三、新舊知識有密切聯(lián)系，并且知識難度不大的采用引導(dǎo)討論法。這樣有效地提高了課堂效果，使地理課堂堂生機盎然。
　　四、大力加強教學(xué)手段的更新，是激發(fā)學(xué)習(xí)地理興趣的重要措施之一
　　我在近三年來的地理教學(xué)中，用直觀性和形象化的教學(xué)，學(xué)生既能看到又能想象到成因。如在講“地球的運動”時，學(xué)生認為地球怎么會運動，誰能看見它在不停地運動，我除了利用地球儀，用手電筒當(dāng)太陽光照到地球上，邊撥動邊啟發(fā)解釋，光照著的那一面是白天，燈光沒有照著的是黑夜，簡便而形象地解釋了地球自轉(zhuǎn)的周期和結(jié)果，學(xué)生很快就懂得了太陽周而復(fù)始地東升而西落的 ……（未完，全文共2683字，當(dāng)前僅顯示1706字，請閱讀下面提示信息。收藏《淺談初中地理教學(xué)手段更新》）