運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量

運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)

在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,以信息技術(shù)為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)正在迅速的改變著教育的面貌,在基礎(chǔ)教育改革中起著重要的作用。教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,通過(guò)各種媒體所記載和表達(dá)的信息融為一體,對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué),對(duì)教材內(nèi)容的處理,方法的運(yùn)用,課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和過(guò)程的優(yōu)化都將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,而這種影響又 隱含著對(duì)現(xiàn)代教學(xué)手段的誤解以及由此 產(chǎn)生的問(wèn)題,現(xiàn)將結(jié)合課件設(shè)計(jì)及教學(xué)實(shí)踐談?wù)劥植诘目捶ā?br>現(xiàn)代教學(xué)媒體多樣化,具有信息量大,能運(yùn)用聲光電等技術(shù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多重感官刺激傳統(tǒng)媒體所不具備的功能優(yōu)勢(shì),因此,其優(yōu)越性是顯而易見(jiàn)的。
　　1、有助
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不利于學(xué)生主體地位的發(fā)揮和能力的培養(yǎng),而現(xiàn)代教學(xué)法手段恰恰可以彌補(bǔ)這一主要的缺陷和不足。
　　現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用,能最大限度發(fā)揮思品課本身內(nèi)容： 時(shí)效性強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際聯(lián)系密切的特點(diǎn),同時(shí)對(duì)學(xué)生觀念轉(zhuǎn)變,素質(zhì)培養(yǎng)都將產(chǎn)生巨大的影響。因此,課件的設(shè)計(jì)也必須科學(xué)合理,要遵循一定的原則。
　　1、科學(xué)性和針對(duì)性原則。課件是一種被我們應(yīng)用于教學(xué)的特殊的教材,是比課本更具有趣味性的教材。但課件的設(shè)計(jì)不能脫離教材,內(nèi)容必須準(zhǔn)確無(wú)誤,具有科學(xué)性。 針對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。應(yīng)用之后能突出重、難點(diǎn),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)有所得。
　　2、趣味性和藝術(shù)性原則�？梢酝ㄟ^(guò)對(duì)_、圖像、顏色,文字進(jìn)行有效組合,從而給學(xué)生帶來(lái)愉快的體驗(yàn)。制課 件的過(guò)程中,詩(shī)歌、漫畫(huà)、寓言、秀美山川,古典音樂(lè)都可以是我們的素材,合理利用,讓學(xué)生通過(guò)絢麗多彩的形象信息和音響信息,感受大自然的韻律,領(lǐng)悟思品課中抽象的定義、原理……總之,課件應(yīng)用之后應(yīng)激發(fā)興趣,陶治情操。
　　3、直觀性和實(shí)用性原則。以“學(xué)”為中心的課件設(shè)計(jì)要取得良好的學(xué)習(xí)效果,就要注重選例直觀、適用,能喚起學(xué)生的共鳴,讓學(xué)生主動(dòng)的,自覺(jué)地參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),同時(shí)盡量挖掘?qū)W生的潛能,最大限度的強(qiáng)化教學(xué)內(nèi)容,從而有效的提高教育教學(xué)的效率與質(zhì)量。
　　優(yōu)秀的課件只有運(yùn)用到課堂之上,才能體現(xiàn)它的作用。要用信息技術(shù)這門(mén)嶄新的科學(xué) 打造出一節(jié)好的課,課件的運(yùn)用應(yīng)注意一些問(wèn)題。
　　1、必要的分析講解。多媒體輔助 教學(xué),只是一種輔助手段,關(guān)鍵在教師的講解。應(yīng)用多媒體的課堂,教師應(yīng)結(jié)合課件、課 本和學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行剖析,深入淺出的進(jìn)行講解,做到有的放矢,真正起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。
　　2、合理的課堂結(jié)構(gòu)。在教學(xué)過(guò)程中必須時(shí)刻堅(jiān)持教學(xué)手段為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)的原則,現(xiàn)代教學(xué)手段只不過(guò)是輔助工具,不應(yīng)喧賓奪主,使整堂課演變?yōu)楣ぞ叩恼故竞褪侄蔚难菔?課堂教學(xué)的主體和主導(dǎo)都是師生,而不應(yīng)讓機(jī)器唱主角。因此,課件的應(yīng)用應(yīng)是恰當(dāng)?shù)?我們要求課堂結(jié)構(gòu)合理,當(dāng)用則用,切忌流于形式,把定義、課本上的圖片等等全搬到大屏幕上。
　　結(jié)合學(xué)生集中注意的時(shí)間,課堂速度快慢恰當(dāng)，反對(duì)平均分配時(shí)間,突不出重點(diǎn),突破不了難點(diǎn)。教師要對(duì)時(shí)間運(yùn) 用自如,讓學(xué)生在張弛有度,能更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
　　3、準(zhǔn)確的教學(xué)定位。在利用媒體教學(xué)過(guò)程中,不要忽略對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng) ……（未完，全文共1988字，當(dāng)前僅顯示1264字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)學(xué)質(zhì)量》）