中學——學年度下學期教研工作計劃

　　店頭中學——學年度下學期
　　校本教研工作計劃
　　為進一步貫徹國務院《關于進一步加強農(nóng)村教育工作的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，提高教師實施素質教育的能力和水平，全面落實課程改革目標，促進學生全面發(fā)展，使我校教育教學走向良性、健康、有序的軌道，全面提升辦學水平，特制定本計劃：
　　一、進一步提高認識，加強組織領導
　　面對“校本教研”對學校教科研部門的新挑戰(zhàn)，學校相關領導要進一步提高認識，必須對自己的工作重點做出準確的定位。要用前瞻性的富有生命力的教育思想
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略399字，正式會員可完整閱讀）……　
指導下，充分發(fā)揮學生主體作用的策略：
　�、弊儭耙腋赡呈隆睘椤拔乙捎袃r值的事”——學習目標讓學生參與確定
　　⒉變“硬性灌輸”為“各取所需”——學習內(nèi)容讓學生參與選擇
　�、匙儭皻J定戰(zhàn)術”為“生定戰(zhàn)術”——教學方法讓學生參與設計
　　⒋變“設置假情景”為“生發(fā)真矛盾”——認知沖突讓學生自己挑起
　�、底儭敖處熧N標簽”為“學生參與自我反思”——讓學生進行多元評價
　　二本學期重點將解決課堂教學的實效性問題，把合作教學落實到實處。
　　合作學習是新課程所倡導的一種有效的學習方式。隨著新課程實驗的不斷推進，伴隨著試驗區(qū)教師的課堂實踐，合作學習已經(jīng)越來越得到實驗區(qū)廣大教師的肯定，也越來越被實驗區(qū)廣大的學生接受和喜歡。它已不再是課堂教學的插花點綴，而是一種具有實際意義的值得倡導的學習方式。但是縱觀課堂實踐過程，合作學習方式在操作層面上確實還存在很多問題。特別是來自教師指導方面的，有些甚至是很嚴重的，如不及時糾正，有可能產(chǎn)生錯誤導向。因此，需要對教師進行正確的引領。本學期將重點解決以下幾個問題：
　�。M織教師認真學習和理解課改的新理念。
　�、惨龑Ы處熢谡n堂教學中不斷地實踐、總結、反思
　�。尳處熢鰪妼W生觀，以自己學生的客觀實際為實踐前提
　�。龑Ы處熥⒁鈱W生合作討論時機的選擇。
　�。尳處熤篮献饔懻摰慕Y果運用應體現(xiàn)民主性、廣泛性、檢查反饋性。
　　三、促進教師“同伴互助”
　　本學期主要從以下幾個方面對教師進行“同伴互助”：
　　⒈教師實行“五級管理”。結合縣教研室有關文件精神，學校對教師實行“五級管理制”。即：學科帶頭人、骨干教師、引領教師、發(fā)展教師、新手教師等。制定具體詳盡的制度予以保證。
　�、舱n改同步研討制度：多方同時參與、與教學同步進行，并迅速反饋于課堂教學的一種教研活動方式。通過此研討活動，對教師的新教材教法、教學模式及評價策略等方面進行必要的輔導，保證新課程理念在課堂中的落實，以達到大面積提高教學質量的目的。
　�、臣皶r進行優(yōu)秀課改成果：學校將不定期按 ……（未完，全文共1760字，當前僅顯示1118字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學——學年度下學期教研工作計劃》）