年終學(xué)校教育工作匯報(bào)

　　一、學(xué)校、學(xué)生和老師基本情況。
　　*****中學(xué)是于年在縣委縣政府的大力支持和縣政協(xié)委員以及僑胞們的慷慨解囊資助下籌建起來(lái)的，年秋季開始招生�，F(xiàn)有樓房十四棟，其中教學(xué)樓三棟，實(shí)驗(yàn)樓一棟，教師樓四棟，學(xué)生宿舍樓四棟，飯?zhí)靡粭潱≠u部一棟，教學(xué)班個(gè)，在校學(xué)生人，教職工人，高中教師本科學(xué)歷達(dá)標(biāo)，初中教師�？茖W(xué)歷達(dá)標(biāo)，全校中學(xué)高級(jí)教師有人，占；中學(xué)一級(jí)教師人，占；中學(xué)初級(jí)教師人，占。師生比是，師資短缺的主要原因是連年擴(kuò)招，招收的教師名額遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足擴(kuò)招學(xué)生后的需求量。再加上學(xué)校經(jīng)濟(jì)不好，外調(diào)的教師一年比一年多。
　　教師除了財(cái)政工資之外，還有學(xué)校的一點(diǎn)課時(shí)補(bǔ)貼，教師的總體收入在博羅處于中下水平。教師住房非常困難，現(xiàn)在飯?zhí)萌龢呛托≠u部的二三樓都臨時(shí)住滿了老師，建議再采用集資的辦法再建一棟教師樓。
　　由于學(xué)校待遇差，致使一些優(yōu)秀骨干教師外調(diào)，那么如何來(lái)留住教師，確保教師隊(duì)伍的穩(wěn)定呢，我們建議上級(jí)主管部門要把引進(jìn)人才、改善教師待遇當(dāng)作大事來(lái)抓；另外，學(xué)校也要愛護(hù)人、關(guān)心人、尊重人、善用人、培養(yǎng)人；要滿足人在物質(zhì)和精神、生理和心理等方面的需求，創(chuàng)造良好優(yōu)越的工作環(huán)境和條件，充分體現(xiàn)出每個(gè)人的人生價(jià)
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成，這樣，課堂教學(xué)容量少，系統(tǒng)性不強(qiáng)，上課效果差，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，嚴(yán)重影響了我樣的教學(xué)質(zhì)量，也影響了博羅縣的高考升學(xué)率。鑒于此，我們建議政府在教育經(jīng)費(fèi)方面多點(diǎn)投入，使我們的教學(xué)工作能夠順利進(jìn)行。
　　三、學(xué)校的教學(xué)情況。
　�、崩^續(xù)深化新課程改革，認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及各學(xué)科的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極探究與新課程改革的相關(guān)理論，使全體教師能夠真正領(lǐng)會(huì)課改精神，接受新課程的理念，解讀新課程，實(shí)踐新課程。學(xué)校要圍繞新課程改革，通過教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、聽專家學(xué)者專題講座、骨干教師典型引路等形式，使全校教師逐步確立全新的教育理念，及時(shí)把握課改方向，提高教師駕馭新教材的能力，在課堂教學(xué)中有效落實(shí)新課程提出的三維目標(biāo)，真正體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，積極創(chuàng)設(shè)有效的生活化的學(xué)習(xí)情境，讓課堂成為師生煥發(fā)生命活力的舞臺(tái)。
　�、舱_理解素質(zhì)教育真諦，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程。素質(zhì)教育的內(nèi)涵是面向全體，使學(xué)生在心理、行為、道德、智力、能力、個(gè)性、勞動(dòng)、審美等各方面的素質(zhì)均得到發(fā)展，使每個(gè)人都成為社會(huì)需要的人才。實(shí)施素質(zhì)教育是一個(gè)艱苦的逐步推進(jìn)的過程，具有潛在性和遲效性。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，只有讓素質(zhì)教育的思想指導(dǎo)各學(xué)科教學(xué)，將素質(zhì)教育貫穿于所有學(xué)科的教學(xué)之中，在課堂教學(xué)中去實(shí)施，去實(shí)現(xiàn)，才能使學(xué)生得到健康的全面的發(fā)展。要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，開齊、上足、教好各門課程，繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間、作業(yè)量、考試、教輔用書等，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，要通過多種形式教育和培養(yǎng)集教書、育人、科研、管理于一身的復(fù)合型教師隊(duì)伍，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。
　�、骋越炭蒲型苿�(dòng)名師工程建設(shè)與打造學(xué)校品位相結(jié)合，努力創(chuàng)造精品成果，辦出僑中特色，加大“音、體、美”小三科的培育力度，把僑中辦成“合格＋專長(zhǎng)”的特色學(xué)校。努力創(chuàng)辦“學(xué)習(xí)型學(xué)�！�，打造“僑中”教育品牌，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取**年高考取得好成績(jī)。
　�、唇谈恼n題要力爭(zhēng)取得階段性成果。加大“科研興�！绷Χ龋钥蒲写俳虒W(xué)，結(jié)合高中新課程的改革，繼續(xù)搞好廣東省普教“九五”科研課題《中學(xué)藝術(shù)課外活動(dòng)的開展研究與實(shí)驗(yàn)》、全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《生本教育的理念和實(shí)踐模式研究》和省“十五”課題《中學(xué)心理健康教育實(shí)踐探究》三大課題。同時(shí)，積極申報(bào)新的課題，通過課題實(shí)驗(yàn)帶動(dòng)，引導(dǎo)教師人人參與，全體合作，不斷提高教科研水平。
　�、岛葑ソ虒W(xué)常規(guī)管理，定期開展學(xué)科競(jìng)賽和質(zhì)量檢測(cè)，嚴(yán)格組織期中考試和期末考試，加強(qiáng)畢業(yè)班管理力度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要將主要精力用于教學(xué)管理，深入教學(xué)第一線，參與教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)工作。中層以上領(lǐng)導(dǎo)每人掛包一個(gè)年級(jí)，聯(lián)系一個(gè)教研組，擔(dān)任一門學(xué)科的教學(xué)工作，每學(xué)期聽課評(píng)課不得少于規(guī)定節(jié)數(shù)。教研組長(zhǎng)要有高度的工作責(zé)任心，能以身作則，樂于奉獻(xiàn)，肯吃苦、肯學(xué)習(xí)、肯鉆研，經(jīng)常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生和總結(jié)反饋過程，全校教師要嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)要求，精心設(shè)計(jì)和實(shí)施每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。
　�、秾�(duì)新教師開展“傳幫帶”活動(dòng)。新教師是學(xué)校的生力軍，為了使新教師盡早適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)，盡快地成長(zhǎng)成熟起來(lái)，每三位新教師至少安排一名經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師傳幫帶，新教師在老教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真聽課、備課，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，研究課堂教學(xué)藝術(shù)；老教師對(duì)青年教師的指導(dǎo)要盡心盡力，言傳身教。新教師每學(xué)期聽老教師的課必須在節(jié)以上，課后新教師要對(duì)課堂教學(xué)中的某些精彩之處及時(shí)總結(jié)；老教師聽新教師的課必須在節(jié)以上，每次聽課以后要有指導(dǎo)，新教師要認(rèn)真聽取老教師的指導(dǎo)并及時(shí)記錄、整理。
　�、芳涌旖逃畔⒓夹g(shù)普及步伐，積極推進(jìn)教育初步現(xiàn)代化建設(shè)。要進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，積極探索信息技術(shù)與課程整合的有效途徑、方法和策略，各科教師都要研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的課堂教學(xué)改革，掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育教學(xué)規(guī)律，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)直觀教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)學(xué)校電化教學(xué)的發(fā)展。
　�、父母飳W(xué)生評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。新課程下的學(xué)生評(píng)價(jià)要全面貫徹黨 ……（未完，全文共6407字，當(dāng)前僅顯示2250字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《年終學(xué)校教育工作匯報(bào)》）