學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)

目錄/提綱：……
一、抓好作風(fēng)建設(shè)，向嚴謹?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)要質(zhì)量
二、抓實教學(xué)管理，向過程管理和精細管理要質(zhì)量
三、抓好業(yè)務(wù)提升，向高素質(zhì)教師和高效率課堂要質(zhì)量
一是通過校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)二是通過搭建發(fā)展平臺，助力教師成長
二是安排教師“走出去”學(xué)習(xí)
二是組織教師定期開展教研活動
……
凝心聚力 銳意進取 努力提升教學(xué)質(zhì)量

2017—2018學(xué)年度，我校教學(xué)質(zhì)量綜合成績排第8名，比2017年進步6名。2018年，我校118名學(xué)生參加中考，總分特優(yōu)11人，總分特優(yōu)率排全縣第6名，總分優(yōu)秀22人，總分優(yōu)秀率排全縣第8名�？偡痔貎�(yōu)率、總分優(yōu)秀率、總分合格率比上年均有所提高。非畢業(yè)班抽考成績排全縣第2名。這個成績對于我們這樣一所師資緊缺、師資學(xué)科不平衡、底子薄弱的學(xué)校來說，來之不易。成績的取得，得益于上級部門的悉心指導(dǎo)，得益于兄弟學(xué)校尤其是泰和四中等學(xué)校的大力幫助，得益于全校師生共同努力。為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，我們對教學(xué)管理工作進行了分析總結(jié)，現(xiàn)匯報如下：
一、抓好作風(fēng)建設(shè)，向嚴謹?shù)慕田L(fēng)和濃厚的學(xué)風(fēng)要質(zhì)
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指導(dǎo)活動。這些活動有效地規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣和幫助了學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。事實證明，養(yǎng)成教育到位了，上課紀律就好了，學(xué)生的學(xué)風(fēng)更濃了，老師和學(xué)生的心情也更舒暢了。這些為教學(xué)質(zhì)量的提升奠定了基礎(chǔ)。
二、抓實教學(xué)管理，向過程管理和精細管理要質(zhì)量
在教學(xué)管理中，我們強化了教學(xué)過程管理，讓管理的“實”在“過程”中得到體現(xiàn)。教學(xué)常規(guī)的落實方面，我們依據(jù)《泰和縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》對教師備課、上課、作業(yè)布置與批改、單元過關(guān)檢測等進一步細化了。針對畢業(yè)班學(xué)生學(xué)科多、自習(xí)課少的實際情況，我們對畢業(yè)班作業(yè)的布置和講評明確了要求，要求教師對作業(yè)精挑細選、全批全改、及時講評，嚴禁搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，搞得學(xué)生身心疲憊。教導(dǎo)處對《常規(guī)》落實檢查比較到位，采取定期檢查和不定期抽考相結(jié)合方法，做到有檢查、有記載，并運用檢查結(jié)果作業(yè)教師考核的依據(jù)。在教學(xué)過程中，我們狠抓了學(xué)科知識的學(xué)段過關(guān)、查缺補漏，要求教師每結(jié)束一個單元（章節(jié)）教學(xué)都要進行檢測，做到對學(xué)生掌握情況心中有數(shù)。每次月考（�？迹┖蠖紩䦶膶W(xué)校、年級、班級、教師、學(xué)生個人等不同層面進行分析總結(jié)。
細節(jié)決定成敗。在教學(xué)管理中，我們非常注重了細節(jié)管理，力求通過管理的“細”出“效率”，提高質(zhì)量。如：為抓好每天早讀，我們要求科代表把老師布置的要求背誦的內(nèi)容寫在黑板上，讓學(xué)生做到有的放矢，要求教師按時下班指導(dǎo)，對早讀效果進行抽查。每次考試，我們都精選試卷，認真組織，嚴明考紀，及時閱卷、及時統(tǒng)分、及時講評，及時查缺補漏。對取得優(yōu)秀成績的學(xué)生進行表彰，對學(xué)生存在的問題及時指出，考后班主任找學(xué)生談心工作已常態(tài)化。在九年級模考階段，教導(dǎo)處工作精細到要根據(jù)每位老師的閱卷任務(wù)并對課表作臨時調(diào)整，以便老師能及時閱完卷并及時講評。
三、抓好業(yè)務(wù)提升，向高素質(zhì)教師和高效率課堂要質(zhì)量
教師是學(xué)校存在和發(fā)展的核心。我們在加強師德師風(fēng)建設(shè)的同時，加大了對現(xiàn)有教師業(yè)務(wù)提升力度，力求通過提高教師素質(zhì)，達到提高課堂效率、提升教學(xué)質(zhì)量的目標。一是通過校本培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)；二是通過搭建發(fā)展平臺，助力教師成長。校本培訓(xùn)方面，學(xué)校要求制訂了詳實的校本培訓(xùn)計劃，通過自主學(xué)習(xí)、集中研討、網(wǎng)絡(luò)研修等方式，增強教師解讀教材、掌握課標，改進教學(xué)方法的能力。實施師徒結(jié)對，讓老教師發(fā)揮傳、幫、帶作用，提升新教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能，促使其盡快成長。搭建發(fā)展平臺，助力教師成長方面，我們一是采取了“請進來”的辦法，除了局領(lǐng)導(dǎo)到校悉心指導(dǎo)工作外，我們還請了四中的領(lǐng)導(dǎo)、老師和課改專家羅繼遠主任來校指導(dǎo)工作；二是安排教師“走出去”學(xué)習(xí)。去年一年，我們將學(xué)校教師全員分批派到泰和四中、吉安八中學(xué)習(xí)。通過外出學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)理念得到改進，教學(xué) ……（未完，全文共2272字，當(dāng)前僅顯示1444字，請閱讀下面提示信息。收藏《學(xué)校教學(xué)管理工作總結(jié)》）