提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的有效途徑

　　著名教育學(xué)家烏申斯基說：“沒有任何興趣，而被迫進(jìn)行的學(xué)習(xí)，會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好知者，好之者，不如樂之者。”許多心理學(xué)家和教育學(xué)家都有過這樣的感慨。作為英語教師，我對利用英語課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的重要性感觸頗深。在此，愿將自己的點(diǎn)滴體會和作法介紹給同行，希望它能引起共鳴。
　　心理學(xué)的研究和教學(xué)實(shí)踐表明：采用生動的，適合學(xué)生心理發(fā)展水平的教學(xué)方式，可以成功地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如：英語教學(xué)（尤其在起始階段）應(yīng)該在唱中學(xué)，在情景中說，在說中熟，在游戲中運(yùn)用掌握
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地道的英語句子”，要求學(xué)生熟讀，一直達(dá)到脫口而出的地步，并且創(chuàng)造機(jī)會讓他們都炫耀炫耀他們的漂亮英語，地道的英語句子。經(jīng)過一段時間的引導(dǎo)以后，開始逐漸地由學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)地道的英語句子。這一任務(wù)的經(jīng)常性，使學(xué)生慢慢地形成了作讀書筆記的習(xí)慣。幾乎每個學(xué)生都有自己的“句子財富”。有時，他們甚至?xí)驗(yàn)閳罂s志上的某個精彩句子而興奮不已；有時，他們甚至?xí)惶煺沂畮拙淦劣⒄Z，弄得我經(jīng)常求他們允許我“盜版”。
　�、趁咳嗣刻鞙�(zhǔn)備一句諺語或名人名言，結(jié)組交流。各小組每天評一個最佳諺語或名人名言，在課前寫在黑板上或定期“出版”精華手抄報，供大家欣賞。
　�、疵恐荛喿x欣賞一篇好文章，從中汲取精華為我所用，并把它融會貫通，為寫作打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。如：在我們學(xué)到第一冊，，時，給學(xué)生介紹了著名的；在我們學(xué)到第二冊，，時，給學(xué)生介紹了著名的等等。學(xué)生在研讀這類文章時，不僅提煉出其中的精華消化吸收，而且漸漸地體會到“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的感覺。
　�、得恐芤桓琛Ｎ页浞掷娩浺魴C(jī)、計算機(jī)等電化教育學(xué)段，教會學(xué)生了許多英文歌曲，如：；；；；；等。中的一曲一經(jīng)班內(nèi)同學(xué)唱出，校內(nèi)的五名音樂特長生先后找到我，表示要實(shí)現(xiàn)英語學(xué)科上零的突破。
　�、睹吭伦x一本英文故事書。要求每個學(xué)生根據(jù)自己的英語水平選讀至少一本英語故事書。很多世界名著的簡寫本都成了學(xué)生的心愛之書，如：等。
　　在這些做法的操作過程中，注意吃透教材的同時，還必須吃透學(xué)生情況，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識水平，接受能力，知識基礎(chǔ)等方面的因素，確定每一階段方法方式；結(jié)合每天五句漂亮英語、名人名言、名人名篇的內(nèi)容適時地培養(yǎng)學(xué)生的自信心，結(jié)合各項活動給學(xué)生提供產(chǎn)生“成就感”機(jī)會；經(jīng)常提問，讓學(xué)生自學(xué)、討論，引導(dǎo)學(xué)生不滿足于死記硬背，而注重理解，獨(dú)立思考，多提供機(jī)會，使學(xué)生把自己的聰明才智用到掌握知識、解決問題上來，使學(xué)生感受到知識增長的喜悅，促使學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣進(jìn)一步加深，真正學(xué)到知識，提高能力。通過一段時間的努力，學(xué)生都形成了穩(wěn)定的、強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，產(chǎn)生學(xué)習(xí)英語知識、提高英語聽、說、讀、寫、譯能力的內(nèi)驅(qū) ……（未完，全文共1786字，當(dāng)前僅顯示1135字，請閱讀下面提示信息。收藏《提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣的有效途徑》）