項(xiàng)目管理是一種特別適用于那些責(zé)任重大、關(guān)系復(fù)雜、時(shí)間緊迫、資源有限的一次性任務(wù)的管理方法。近幾年來(lái),隨著國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)的發(fā)展,這類任務(wù)越來(lái)越多,人們對(duì)項(xiàng)目管理的呼聲越來(lái)越強(qiáng)烈,專業(yè)界的活動(dòng)也日益頻繁。國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展的現(xiàn)狀和特點(diǎn)是什么,我國(guó)應(yīng)該如何發(fā)展項(xiàng)目管理,已成為政府部門和各行各業(yè)共同關(guān)注的問(wèn)題。
一、國(guó)際項(xiàng)目管理的發(fā)展現(xiàn)狀與特點(diǎn)
盡管人類的項(xiàng)目實(shí)踐可以追溯到幾千年前,但是將項(xiàng)目管理作為一門科學(xué)來(lái)進(jìn)行分析研究,其歷史并不長(zhǎng),從第一個(gè)專業(yè)性國(guó)際組織年成立至今不過(guò)三十余年的時(shí)間。經(jīng)過(guò)這三十多年的努力,目前國(guó)際專業(yè)人士對(duì)項(xiàng)目管理的重要性及其基本概念已有了初步共識(shí),各種專業(yè)性組織如學(xué)會(huì)、培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu),咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)和研究與開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)等等,如雨后春筍,競(jìng)相成長(zhǎng),發(fā)展勢(shì)頭非常迅猛。據(jù)報(bào)道,一些國(guó)際知名的學(xué)術(shù)組織和大公司,如,,等等也都特別青睞項(xiàng)
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揮它的作用。在項(xiàng)目類型方面有各種不同角度的理解,如宏觀、微觀,重點(diǎn)、非重點(diǎn),工程、非工程,硬項(xiàng)目、軟項(xiàng)目等。正是因?yàn)轫?xiàng)目類型的多樣化,有的項(xiàng)目是指大類,如城市建設(shè)項(xiàng)目,技術(shù)改造項(xiàng)目,有的項(xiàng)目則是指一件小的具體任務(wù),如籌辦一次運(yùn)動(dòng)會(huì),舉辦一個(gè)培訓(xùn)班等等,莫衷一是,很不規(guī)范。反映在項(xiàng)目的規(guī)模上,也有類似情況,項(xiàng)目的范圍有大有小,時(shí)間有長(zhǎng)有短,涉及的行業(yè)、專業(yè)、人員也差別很大,難度也有大有小,因此出現(xiàn)了各種各樣的項(xiàng)目管理方法。
⒊項(xiàng)目管理的專業(yè)化學(xué)科發(fā)展。在這方面近十年來(lái)項(xiàng)目管理也有了明顯的進(jìn)展,主要反映在以下三個(gè)方面:·項(xiàng)目管理知識(shí)體系在不斷發(fā)展和完善之中。美國(guó)從年提出至今,數(shù)易其稿,并已將其作為該組織專業(yè)證書(shū)制考試的主要內(nèi)容。歐洲和其他各國(guó)的項(xiàng)目管理組織也紛紛提出了自己的體系。
·學(xué)歷教育從學(xué)士、碩士到博士,非學(xué)歷教育從基層項(xiàng)目管理人員到高層項(xiàng)目經(jīng)理形成了層次化的教育培訓(xùn)體系。
·對(duì)項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的學(xué)科探索正在積極進(jìn)行之中,有分析性的,也有綜合性的,有原理概念性的,也有工具方法性的。國(guó)際項(xiàng)目管理組織目前正在積極籌備建立有關(guān)國(guó)際機(jī)構(gòu)與論壇,以求發(fā)展全球項(xiàng)目管理的專業(yè)化與標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題。世界各國(guó)關(guān)于項(xiàng)目管理的專業(yè)書(shū)籍大量涌現(xiàn),有關(guān)學(xué)科發(fā)展問(wèn)題的呼聲也很高。
⒋當(dāng)今國(guó)際項(xiàng)目管理發(fā)展的三個(gè)熱點(diǎn)。·證書(shū)制熱。項(xiàng)目管理人員的素質(zhì)是項(xiàng)目成功與否的關(guān)鍵,證書(shū)制是項(xiàng)目管理人員資質(zhì)認(rèn)證的制度。美國(guó)的在基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)了認(rèn)證制度,它代表了一種專業(yè)權(quán)威機(jī)構(gòu)對(duì)從事項(xiàng)目管理人員的資質(zhì)認(rèn)可,也是一種牽引市場(chǎng)需求與學(xué)科發(fā)展非常有力的舉措,從年開(kāi)始申報(bào)時(shí)只有多人,到現(xiàn)在每年申報(bào)考試的有數(shù)千人,申請(qǐng)者不僅來(lái)自美國(guó)政府及各大企業(yè),而且也開(kāi)始擴(kuò)展到了世界許多國(guó)家。國(guó)際項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)在英國(guó)實(shí)施了多年的證書(shū)制基礎(chǔ)上很快發(fā)展了一套,國(guó)際項(xiàng)目管理資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)體系。其特點(diǎn)是把項(xiàng)目管理人員的專業(yè)水平分為四個(gè)等級(jí),通過(guò)一定的認(rèn)證程度授予、、、四級(jí)證書(shū)。同時(shí)也允許各國(guó)的專業(yè)組織在的基礎(chǔ)上建立可以結(jié)合本國(guó)特點(diǎn)的,國(guó)家資質(zhì)標(biāo)準(zhǔn),這一體系得到各國(guó)專業(yè)組織的關(guān)注,預(yù)期在國(guó)際上會(huì)有較快的發(fā)展。
·培訓(xùn)熱。由于項(xiàng)目管理從業(yè)人員日漸增多,培訓(xùn)的需求急驟增長(zhǎng),世界各國(guó)的學(xué)校,專業(yè)學(xué)術(shù)組織,專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),咨詢公司等,紛紛提出可以滿足各種層次需求的培訓(xùn)計(jì)劃和方案。例如單是美國(guó)從年月到月就安排了次不同時(shí)間不同地點(diǎn)舉辦的研討及培訓(xùn)班。一般每個(gè)班都有門課程可供選擇,與專業(yè)證書(shū)考試相結(jié)合,兩者是相得益彰。在歐洲,每年在丹麥的哥本哈根都安排有專業(yè)培訓(xùn)課程內(nèi)容廣泛且注重實(shí)用性,如項(xiàng)目的準(zhǔn)備與啟動(dòng)、項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理和多文化的項(xiàng)目管理等等。
·軟件熱。在激烈競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下,面對(duì)各種復(fù)雜的項(xiàng)目有大量的信息、數(shù)據(jù)需要?jiǎng)討B(tài)管理,要提高管理水平,提高工作效率,就必須使用先進(jìn)的方法和工具,年對(duì)項(xiàng)目管理軟件測(cè)評(píng)時(shí),所涉及的個(gè)商品軟件,從幾十美元到幾十萬(wàn)美元不等。有數(shù)據(jù)表明,在美國(guó)項(xiàng)目管理人員中有左右的人已在不同程度上使用了項(xiàng)目管理軟件,有面向計(jì)劃與進(jìn)度管理的,有基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境信息共享的,有圍繞時(shí)間、費(fèi)用、質(zhì)量三座標(biāo)控制的,有信息資源系統(tǒng)管理 ……(未完,全文共3319字,當(dāng)前僅顯示1676字,請(qǐng)閱讀下面提示信息。
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