工作材料：以控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)為抓手，守牢義務(wù)教育有保障底線

目錄/提綱：……
一、案例背景
二、存在的問題
三、采取的措施
1、建立完善控輟保學(xué)機(jī)制
二是落實(shí)督學(xué)掛牌督導(dǎo)機(jī)制
三是夯實(shí)聯(lián)鎮(zhèn)包校職責(zé)
2、嚴(yán)格控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測
3、保障殘疾兒童享受正常兒童教育水平
4、強(qiáng)化控輟保學(xué)考核追責(zé)
四、案例啟示
……
以控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)為抓手 守牢義務(wù)教育有保障底線

一、案例背景
堅(jiān)決打贏控輟保學(xué)殲滅戰(zhàn)，阻斷貧困代際傳遞，既是落實(shí)“兩不愁三保障”義務(wù)教育有保障的基本要求，也是實(shí)現(xiàn)全縣脫貧摘帽教育脫貧工作的重要基礎(chǔ)。2019年，**縣教體系統(tǒng)通過夯實(shí)行政和教育“雙線”控輟保學(xué)機(jī)制，落實(shí)“七長”責(zé)任制，加強(qiáng)控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測，切實(shí)履行法律責(zé)任，通過采取“五幫五助”和對特殊_兒童少年的關(guān)愛行動(dòng)以及送教上門等幫扶措施，確保每個(gè)貧困家庭孩子按時(shí)入學(xué)、不失學(xué)輟學(xué)、順利完成學(xué)業(yè)。
二、存在的問題
影響學(xué)生就讀的因素十分
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，以戶籍為基準(zhǔn)，以鎮(zhèn)辦教育中心校為責(zé)任主體，以學(xué)年度為時(shí)間段，建立了“一表六冊”，即教育情況統(tǒng)計(jì)表、0至17周歲人口花名冊、6-15歲適齡兒童少年花名冊、建檔立卡戶學(xué)生花名冊、殘疾、留守兒童少年花名冊和縣外學(xué)生花名冊。幼兒園、小學(xué)、初中、高中分段建立服務(wù)范圍內(nèi)人口冊和相應(yīng)的學(xué)生花名冊，做到了底子清，信息準(zhǔn)，無遺漏。二是規(guī)范電子學(xué)籍管理，通過召開全縣學(xué)籍管理員專項(xiàng)培訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、復(fù)學(xué)、畢業(yè)操作程序，嚴(yán)格執(zhí)行“一人一籍，籍隨人走”要求，確保每位學(xué)生就學(xué)去向明確，做到一查就準(zhǔn)，一核就實(shí)。
3.保障殘疾兒童享受正常兒童教育水平。一是對全縣因重度殘疾無法到校入學(xué)的特殊兒童，出臺《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)送教上門工作的通知》，指導(dǎo)各學(xué)校開展送教上門工作。二是由學(xué)校制定送教上門實(shí)施方案，定教師，定課程，定時(shí)間，結(jié)合殘疾兒童實(shí)際情況，有針對性的進(jìn)行授課，有針對性開展興趣活動(dòng)，保證他們接受力所能及的教育，并為送教上門兒童少年建立專檔，全程紀(jì)實(shí)幫扶過程和幫扶成效。將力所能及的教育、身心關(guān)懷等工作送到特殊兒童家中，實(shí)現(xiàn)了服務(wù)保障上孩子不想輟學(xué)的目的。
4.強(qiáng)化控輟保學(xué)考核追責(zé)。一是將控輟保學(xué)工作作為教育脫貧重中之重，細(xì)化考核辦法，嚴(yán)明責(zé)任追究，出臺《**縣教育行業(yè)脫貧工作考核辦法》《**縣中小學(xué)控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任考核辦法》《**縣黨員教師結(jié)對幫扶貧困考核辦法》，將控輟保學(xué)工作完成情況作為學(xué)校、單位評優(yōu)評先，干部、教師晉職晉級，干部崗位責(zé)任獎(jiǎng)發(fā)放，教師績效工資分配等的重要依據(jù)；對沒有履行職責(zé)的學(xué)校、單位、負(fù)責(zé)人和教師，追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。二是縣教育督導(dǎo)室圍繞控輟保學(xué)重點(diǎn)工作，開展督政、督學(xué)，每學(xué)期深入鎮(zhèn)辦和基層學(xué)校，開展“縣不漏一鎮(zhèn)，鎮(zhèn)不漏一校，校不漏一人”的“拉網(wǎng)式”控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)，對各鎮(zhèn)辦和中小學(xué)控輟保學(xué)情況及時(shí)發(fā)文通報(bào)，對控輟保學(xué)工作不力、存在工作失誤的鎮(zhèn)辦、學(xué)校，對其動(dòng)真碰硬，按規(guī)定嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
四、案例啟示
控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)要聚焦“兩不愁三保障”，通過傾聽、詢問等多種方式，察看了解第一手資料，做好相關(guān)各方的溝通交流， ……（未完，全文共1779字，當(dāng)前僅顯示1131字，請閱讀下面提示信息。收藏《工作材料：以控輟保學(xué)專項(xiàng)督導(dǎo)為抓手，守牢義務(wù)教育有保障底線》）