在全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)教研工作會上的講話

目錄/提綱：……
一、認清形勢，直面問題，找準(zhǔn)自己的位置
二、把握中心，突出重點，明確努力的方向
一是內(nèi)部培養(yǎng)
二是外出學(xué)習(xí)
三是資源共享
三、強化責(zé)任，創(chuàng)新?lián)?dāng)，鼓足奮進的風(fēng)帆
一要本領(lǐng)過人
二要善思多謀
三要腳踏實地
四要奮發(fā)有為
……
在全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)教研工作會上的講話

同志們：
今天，我們在這里召開全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)教研工作會，是經(jīng)局黨委研究決定召開的一次非常重要的會議，目的是總結(jié)上半年的教育教學(xué)教研工作，明確下半年的工作目標(biāo)和任務(wù)，進一步明確發(fā)展態(tài)勢、增強質(zhì)量意識、強化工作措施、提高教學(xué)質(zhì)量，努力推動我區(qū)教育教學(xué)教研工作再上新臺階。
剛才，我們共同學(xué)習(xí)了全市教學(xué)教研工作會議精神；教研室對上半年教學(xué)工作進行了總結(jié)，對下一步教學(xué)教研工作做了詳細安排和周密部署；教育股、培訓(xùn)股、體衛(wèi)藝站對新學(xué)期的工作進行了系統(tǒng)布置；一會兒，電教裝備辦還要就信息化2.0計劃進行解讀、對全區(qū)智慧教育工作進行安排。借此機會，就如何促進全區(qū)的教學(xué)教研工作，談三點意見，供大家參考。
一、認清形勢，直面問題，找準(zhǔn)自己的位置
今年以來，全區(qū)各學(xué)校堅持以教育教學(xué)工作為中心，不斷強化質(zhì)量意識，加強教學(xué)管理，改進教學(xué)方法，廣大教師踏實肯干、勤奮敬業(yè)、務(wù)本求實，取得顯著成績。先后組織開展了優(yōu)質(zhì)課評比、教
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把教學(xué)工作當(dāng)成學(xué)校的中心工作、重心工作，把教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成學(xué)校生存的生命線，所有工作都要以提高質(zhì)量為宗旨、服務(wù)教學(xué)為要義、促進發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)。
剛才講成績的時候，我提到我們的中、高考成績穩(wěn)步提升，這是縱向比，自己與自己比。如果橫向比呢？**中學(xué)已遠遠地把我們拋在身后，**中學(xué)成績也比我們優(yōu)異。**高中升學(xué)數(shù)量不斷提高，但升學(xué)質(zhì)量、升學(xué)檔次仍無法讓群眾滿意。關(guān)于如何強化管理、提升質(zhì)量，剛才幾個業(yè)務(wù)股室已經(jīng)作了詳細安排部署，在此不再贅述，只想就抓好學(xué)科工作室建設(shè)、加強兩所初中師資隊伍建設(shè)談?wù)勛约旱恼J識和看法。
年初的教學(xué)教研工作會上，我們提出了組建學(xué)科工作室的要求，教研部門和各學(xué)校迅速行動，下發(fā)了文件通知，制定了建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，成立了4個學(xué)科工作室，開展了幾次優(yōu)質(zhì)課觀摩研討、網(wǎng)絡(luò)教研、名師講座活動，取得了初步成效。成立學(xué)科工作室的初衷，就是為了吸引全區(qū)更多業(yè)務(wù)精湛、志向高遠、樂于奉獻的一線高素質(zhì)教師加入到教科研隊伍，使教科研工作更聚人氣、更接地氣、更顯才氣，通過他們的示范引領(lǐng)和輻射帶動作用，促進全區(qū)教研工作的蓬勃開展，為提升教學(xué)質(zhì)量貢獻更大力量。
頭開得很好，俗話說良好的開端是成功的一半。新學(xué)期，如何加強學(xué)科工作室建設(shè)，如何使我們的初心綻放絢爛的成果，是擺在我們面前的一大命題，也將是今后的一項重點工作。
教研室作為學(xué)科工作室的管理部門，要充分發(fā)揮研究教學(xué)、指導(dǎo)教學(xué)、管理教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的職能，要組織好、管理好、服務(wù)好、協(xié)調(diào)好、監(jiān)督好、評價好學(xué)科工作室工作。教研員作為學(xué)科工作室的具體組織者，要加強學(xué)習(xí)，把握學(xué)科發(fā)展的方向和最前沿動態(tài)，了解全區(qū)學(xué)科教學(xué)教研的真實狀態(tài)，熟悉工作室成員的專業(yè)特長、學(xué)術(shù)特點、研究成效，要善于規(guī)劃、善于管理、善于帶頭、善于合作、善于統(tǒng)籌、善于協(xié)調(diào)。學(xué)科工作室成員要從內(nèi)心深處熱愛這份兼職工作，樂于付出、勤于思考、精于研究、善于團結(jié)。要多“聽”，聽專家學(xué)者的學(xué)術(shù)報告；多“看”，看學(xué)科前沿教學(xué)理論和典型教學(xué)案例；多“記”，記教學(xué)過程和日常管理中發(fā)生的事件；多“講”，把自己的經(jīng)驗和體會講給同行聽；多“思”，經(jīng)常反思教學(xué)和管理中的得失，把經(jīng)驗上升為理論認識；多“寫”，把自己的體會、反思和教學(xué)案例整理成文；多“帶”，發(fā)揮自己在學(xué)科教學(xué)教研領(lǐng)域的特長和優(yōu)勢，帶領(lǐng)身邊的同事共同進步。
相關(guān)業(yè)務(wù)股室要不斷強化業(yè)務(wù)指導(dǎo)功能，引領(lǐng)學(xué)科工作室與時俱進，具備前瞻眼光、把握前沿動態(tài)、掌握先進技術(shù)、提高工作實效。研討組建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)科工作室”的可行性方案。針對工作室成員身兼多職、工作量大、學(xué)校分散、忙閑不一等特點，以“減少成員負擔(dān)、擴大受惠_、擴充資源總量、提高工作效率”為目標(biāo)，采取“整體規(guī)劃、分步實施，集中建設(shè)、分散管理”的方法，組建“網(wǎng)絡(luò)學(xué)科工作室”。首先在局機關(guān)建設(shè)“網(wǎng)絡(luò)教研中心”，與分散在各學(xué)校的智慧錄播教室互聯(lián)互通，推進工作室成員通過網(wǎng)絡(luò)開展聽、評課，組織網(wǎng)絡(luò)教研，進行名師講座等；逐步建設(shè)校級網(wǎng)絡(luò)教研中心，使學(xué)科教研更加便捷、更加智能；建成涵蓋所有學(xué)科教師的網(wǎng)絡(luò)教研系統(tǒng)，豐富網(wǎng)絡(luò)終端，真正實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的適時化、移動化、數(shù)字化。
再來談?wù)剝伤踔械慕處熽犖榻ㄔO(shè)工作。
沒有更多的虛話、套話、客氣話可講，更多的是談問題，想辦法，強機制。
應(yīng)該說，兩所初中教師總量不缺編，但配置不均衡、學(xué)科性短缺、部分科目教師素質(zhì)難堪大任等問題實實在在地困擾著我們。如何辦？套用一句老話，只想思想不滑坡，辦法總比困難多。
一是內(nèi)部培養(yǎng)。學(xué)校要善于用美好的愿景、人性的關(guān)懷、規(guī)范的制度、科學(xué)的管理凝聚人心，激發(fā)廣大教師內(nèi)心積 ……（未完，全文共3769字，當(dāng)前僅顯示1904字，請閱讀下面提示信息。收藏《在全區(qū)基礎(chǔ)教育教學(xué)教研工作會上的講話》）