新形勢下加強我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的思考

目錄/提綱：……
一、我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和所面臨的形勢
二、充分認(rèn)識加強我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要性和緊迫性
三、抓住機遇，不斷創(chuàng)新，積極探索農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)工作的新路子
……

　　新形勢下加強我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的思考
　　
　　實施科教興國戰(zhàn)略和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，科技進步是決定性因素，教育則是基礎(chǔ)。因此，在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的新形勢下我們尤其要特別重視大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，并根據(jù)新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題積極探索大膽創(chuàng)新不斷適應(yīng)新形勢下對農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的客觀要求。努力為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)一線培養(yǎng)高素質(zhì)的勞動者，為強化農(nóng)業(yè)應(yīng)用技術(shù)的開發(fā)和推廣，加快農(nóng)業(yè)科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為深化農(nóng)村改革，確保農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，增加農(nóng)民收入，發(fā)揮更加積極的作用。
　　
　　一、我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀和所面臨的形勢
　　
　　農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)任重道遠。浙江是一個人多地少的省全省萬人口中農(nóng)業(yè)人口萬占人均耕地僅畝不足全國平均水平的一半而且短期內(nèi)人增地減的矛盾不可逆轉(zhuǎn)。農(nóng)業(yè)要發(fā)展只有從內(nèi)涵上挖掘路子把發(fā)展的軌道轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)上來。我省農(nóng)業(yè)系統(tǒng)現(xiàn)有農(nóng)技干部人其中在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的農(nóng)技干部人占。他們擔(dān)負(fù)著面向農(nóng)村、面向農(nóng)民推廣新品種、新技術(shù)的重任是農(nóng)技推廣的主力軍。但從現(xiàn)狀分析他們的知識能力與農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的要求還不相適應(yīng)。據(jù)省農(nóng)業(yè)廳統(tǒng)計全省名農(nóng)技干部中本科人占大專人占中專人占高中以下文化程度人占�？h級農(nóng)技推廣人員人中大專文化程度以下的占只具備初
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略873字，正式會員可完整閱讀）……　
全省農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣系統(tǒng)當(dāng)年共舉辦各類培訓(xùn)班期共培訓(xùn)萬人次。我省年開始實施的跨世紀(jì)青年農(nóng)民科技培訓(xùn)工程先后舉辦培訓(xùn)班期累計培訓(xùn)人。有力地推動了當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展。但是無需諱言，根據(jù)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)的要求，我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)還很不適應(yīng)。第一，重視程度不夠。一些地方農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)和經(jīng)濟建設(shè)“兩張皮”的現(xiàn)象依然存在。沒有把這項工作真正作為轉(zhuǎn)變職能的重要內(nèi)容去抓，把農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)當(dāng)作軟任務(wù)，缺乏長遠的規(guī)劃和過硬的措施。第二，形成合力不夠。農(nóng)業(yè)部門內(nèi)部存在著各條線的培訓(xùn)都有一點點，但各條線的培訓(xùn)也只局限于各自專業(yè)的那么一點點的現(xiàn)象。各自為戰(zhàn)，缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃和指導(dǎo)，既消耗了有限的資源，又無法形成一項系統(tǒng)的工程。第三，硬件設(shè)施的建設(shè)不夠�，F(xiàn)在這個問題在我省比較突出，全省各地雖然有一些農(nóng)技和農(nóng)機培訓(xùn)學(xué)校，但真正有條件擔(dān)當(dāng)起農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)任務(wù)的尚為數(shù)不多，教學(xué)設(shè)施和師資更顯缺乏。包括省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校目前尚沒有教學(xué)培訓(xùn)基地和應(yīng)有的設(shè)施、師資。第四、目前在農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)工作中政事不分，職能不清的問題還比較嚴(yán)重，還沒有形成一整套從事農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)體系。第五、培訓(xùn)的內(nèi)容、形式以及投入機制缺乏創(chuàng)新還習(xí)慣于沿襲計劃經(jīng)濟_和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)條件下形成的老套套、老辦法無法適應(yīng)新形勢的要求。第六、農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)隊伍建設(shè)還有待于進一步加強目前這支隊伍包括管理人員和師資力量無論是數(shù)量還是質(zhì)量都還比較薄弱。對于這些問題，要認(rèn)真加以研究，通過深化改革逐步加以解決。
　　
　　二、充分認(rèn)識加強我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的重要性和緊迫性
　　
　　“農(nóng)業(yè)發(fā)達，經(jīng)濟繁榮，農(nóng)民富裕，政治民主，社會文明，環(huán)境優(yōu)美�！边@是省委、省政府對我省農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化提出的總體要求。而這一目標(biāo)的實現(xiàn)，離不開科技進步和勞動者素質(zhì)的提高。因此，進一步加強農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)已經(jīng)成為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中一項首當(dāng)其沖、迫在眉睫的重要任務(wù)。在新形勢下，它的地位和作用將顯得越來越重要。
　　
　　加強農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，是適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟新形勢的客觀需要。新中國建立以來，特別是改革開放二十多年來，我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展取得了舉世矚目的成就，為國民經(jīng)濟的發(fā)展作出了巨大貢獻，其中農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的歷史性進步發(fā)揮了不可替代的作用。進入新的世紀(jì)，我國農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展進入了一個新的階段。糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品實現(xiàn)由長期短缺到總量平衡、豐年有余的歷史性轉(zhuǎn)折，農(nóng)民的溫飽問題基本得到解決，人民的生活總體上達到了小康水平。但同時也應(yīng)看到農(nóng)業(yè)發(fā)展由過去受資源約束轉(zhuǎn)變?yōu)槭苜Y源和市場雙重約束，農(nóng)業(yè)面臨著許多新情況、新問題。一是農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)產(chǎn)品品質(zhì)亟待提高；二是農(nóng)產(chǎn)品銷售不暢，價格低迷；三是農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率低，農(nóng)業(yè)綜合效益不高；四是農(nóng)民增收緩慢；五是加入后，對農(nóng)產(chǎn)品市場競爭力提出了更高要求；六是農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境污染嚴(yán)重，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實施有待加強。面對這樣的新情況、新問題在社會主義市場經(jīng)濟條件下，我們從事農(nóng)業(yè)工作的思維方式、生產(chǎn)方式、經(jīng)營方式都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變。長期以來，在計劃經(jīng)濟條件下形成的并已為我們輕車熟路的一整套老觀念、老辦法已經(jīng)無法適應(yīng)新形勢的需要。如果我們墨守成規(guī)，不去學(xué)習(xí)掌握新的知識、新的技術(shù)、新的信息、新的辦法，那么，就會被洶涌澎湃的市場經(jīng)濟大潮所淹沒。我們不僅要懂生產(chǎn)，還要懂經(jīng)營，不僅要懂技術(shù)，還要懂市場。不論是領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，還是生產(chǎn)者、經(jīng)營者，包括我們的專業(yè)技術(shù)人員都同樣面臨著這個嚴(yán)峻的問題。
　　
　　加強農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)，是大力推進新的農(nóng)業(yè)科技革命的需要。_說：“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。”這是根據(jù)馬克思主義理論而作出的科學(xué)論斷。歷史告訴我們，科學(xué)技術(shù)的每一次創(chuàng)新與變革都極大地推動生產(chǎn)力的革命性進展。在當(dāng)代，科學(xué)技術(shù)更是直接影響著生產(chǎn)力的每一個要素。土地生產(chǎn)率的提高有賴于技術(shù)創(chuàng)新，勞動生產(chǎn)率的提高更有賴于新知識、新技術(shù)的采用。知識經(jīng)濟在世界范圍內(nèi)的形成標(biāo)志著科學(xué)技術(shù)已經(jīng)成為推動人類經(jīng)濟和社會發(fā)展的根本動力。在發(fā)達國家，科學(xué)技術(shù)進步對國民經(jīng)濟發(fā)展的貢獻率已大大高于其它生產(chǎn)要素的貢獻，達到。事實上，世紀(jì)的國際競爭實際上是科技競爭與人才競爭。我們要清醒地認(rèn)識到，目前我國農(nóng)業(yè)科技和教育發(fā)展還不能完全適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展新階段、加入以及推進農(nóng)業(yè)科技革命的要求，農(nóng)業(yè)科技、教育和農(nóng)村經(jīng)濟的結(jié)合還有待于加強，農(nóng)業(yè)科技進步和創(chuàng)新對農(nóng)業(yè)發(fā)展的決定性作用還有待于進一步發(fā)揮。我們農(nóng)業(yè)部門曾經(jīng)在農(nóng)技推廣工作中譜寫過輝煌的篇章，不論是高桿改矮桿、耕作制度的變革，還是雜交水稻等新品種、新技術(shù)的推廣，都給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了突破 ……（未完，全文共8977字，當(dāng)前僅顯示2452字，請閱讀下面提示信息。收藏《新形勢下加強我省農(nóng)業(yè)科技教育培訓(xùn)的思考》）