對(duì)教管工作若干問題的思考

目錄/提綱：……
一、怎么提高學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力？如何使學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的？
二、怎樣解決教學(xué)中常見的問題？
三是學(xué)生自我_能力差，不遵守課堂紀(jì)律，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，學(xué)習(xí)效率不高
三、怎樣開展教學(xué)中的競賽評(píng)比活動(dòng)？
四、怎樣運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？
五、怎樣運(yùn)用學(xué)術(shù)研究等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
六、如何組織好學(xué)生參加國家級(jí)、軍隊(duì)級(jí)、學(xué)院級(jí)等大型競賽活動(dòng)？
七、如何引導(dǎo)偏科學(xué)生走出“偏科”？
八、怎樣組織開展好第二課堂活動(dòng)？
九、怎樣幫助學(xué)生設(shè)計(jì)和落實(shí)好大學(xué)專業(yè)培養(yǎng)方案
十、怎樣提高隊(duì)干部實(shí)施課堂學(xué)習(xí)中的管理能力
十一、學(xué)員隊(duì)抓教學(xué)工作的主要任務(wù)有哪些
……
一、怎么提高學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)力？如何使學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的？
　　地方學(xué)員到院校大多想學(xué)點(diǎn)東西，或是想鍛煉自己，但與有部分學(xué)員抱著“混文憑”的態(tài)度，學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。要提高其學(xué)習(xí)動(dòng)力，應(yīng)注意以下幾個(gè)問題：
　�、狈e極引導(dǎo)學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)清學(xué)習(xí)重要性。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是優(yōu)勝劣汰的時(shí)代，沒有很好的文化基礎(chǔ)，難以在社會(huì)立足。如果引導(dǎo)學(xué)員清楚地了解當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求現(xiàn)狀，了解未來所面臨的就業(yè)壓力，那么學(xué)員就會(huì)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。為幫助學(xué)員明確學(xué)習(xí)目的，可以通過多種方式來引導(dǎo)學(xué)員了解社會(huì)現(xiàn)狀，如鼓勵(lì)學(xué)員參加社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)招聘活動(dòng)，使學(xué)員真實(shí)了解就業(yè)壓力，或是邀請(qǐng)一些成功人士做奮斗經(jīng)歷的演說報(bào)告，從而激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)斗志。
　�、矘淞W(xué)習(xí)典型，營造學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)員之間始終是存在學(xué)習(xí)競爭的，在一個(gè)集體中，如果樹立起一兩個(gè)學(xué)習(xí)典型，就會(huì)起到潛移默化的作用，慢慢地就會(huì)促成“比、學(xué)、趕、超”的學(xué)習(xí)氛圍，而這種氛圍又會(huì)不斷鞭策全體學(xué)員，最終形成良性循環(huán)。
　　⒊建立獎(jiǎng)賞制度。對(duì)于學(xué)習(xí)成績優(yōu)異者，給予形式多樣的獎(jiǎng)賞是必要的，也是新時(shí)期“立功創(chuàng)模”的一個(gè)重要表現(xiàn)形式。要鼓勵(lì)獲獎(jiǎng)學(xué)員立志提高，教育沒有獲獎(jiǎng)學(xué)員以獲獎(jiǎng)?wù)邽榘駱�，只有這樣，才能讓學(xué)員感到
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充分的準(zhǔn)備，包括確定競賽主題、競賽形式、競賽流程等等。在學(xué)習(xí)競賽結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)，聽取學(xué)員意見，發(fā)揚(yáng)長處，克服不足，為下一次學(xué)習(xí)競賽打下良好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)競賽是一項(xiàng)長期性工作，只有堅(jiān)持常抓不懈，才能使廣大學(xué)員有所收獲，才能搞好學(xué)員隊(duì)的整體建設(shè)。
　　四、怎樣運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情？
　　社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)是使學(xué)員認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，同時(shí)提高自身學(xué)習(xí)動(dòng)力以及獨(dú)立自主、自力更生能力的重要方法。運(yùn)用社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工助學(xué)等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，具體可通過以下幾種方法：
　�、本臄M定社會(huì)調(diào)查題目，組織學(xué)生圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)、重點(diǎn)問題開展調(diào)查研究，對(duì)有重大意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給予一定的經(jīng)費(fèi)支持。
　�、补膭�(lì)學(xué)生到艱苦貧困地區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從思想上促動(dòng)學(xué)生發(fā)奮學(xué)習(xí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、自力更生的優(yōu)良品質(zhì)。
　�、辰M織參加社會(huì)實(shí)踐（調(diào)查）、勤工儉學(xué)活動(dòng)的學(xué)生搞現(xiàn)身說法報(bào)告會(huì)，使得廣大學(xué)員零距離接觸真人真事，從而達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的作用。
　�、磳�(duì)于在社會(huì)實(shí)踐、勤工儉學(xué)活動(dòng)中做出突出成績者，給予形式多樣的獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召全體學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。
　　五、怎樣運(yùn)用學(xué)術(shù)研究等形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性？
　　組織學(xué)生參與學(xué)術(shù)研究，有利于在校學(xué)員學(xué)以致用和獨(dú)立科研創(chuàng)新能力的提高。為調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)術(shù)研究，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
　�、倍嗦�(lián)系一些軍內(nèi)外高校的專家舉行講座。學(xué)員多聽軍內(nèi)外專家教授講課，可以拓寬知識(shí)面，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，并培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力。
　　⒉應(yīng)以學(xué)員所關(guān)心的問題為牽引，結(jié)合學(xué)員所學(xué)的相關(guān)專業(yè)知識(shí)來確定學(xué)術(shù)研究的內(nèi)容和課題，鼓勵(lì)學(xué)員獨(dú)立完成所選課題。
　�、晨裳�(qǐng)知名專家教授組成學(xué)術(shù)研究指導(dǎo)委員會(huì)，對(duì)學(xué)生的研究課題進(jìn)行相應(yīng)指導(dǎo)和評(píng)審，幫助學(xué)生掌握學(xué)術(shù)研究的基本要領(lǐng)。
　�、椿I措一定科研基金，對(duì)于學(xué)術(shù)研究成果突出者給予一定物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)，從而營造積極參與學(xué)術(shù)研究的良好氛圍。
　　六、如何組織好學(xué)生參加國家級(jí)、軍隊(duì)級(jí)、學(xué)院級(jí)等大型競賽活動(dòng)？
　　基層學(xué)員隊(duì)?wèi)?yīng)該把上級(jí)通知安排的各類大型競賽活動(dòng)，當(dāng)作鍛煉、增強(qiáng)學(xué)生競爭能力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神的機(jī)遇，積極組織選手參賽。
　　⒈平時(shí)注意發(fā)現(xiàn)各科拔尖人才，用心培植學(xué)生特長，為其成長創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境。
　�、舱J(rèn)真了解各類大型競賽活動(dòng)的具體內(nèi)容和要求，及時(shí)通知學(xué)生競賽活動(dòng)的相關(guān)事宜，做好競賽動(dòng)員工作。
　�、嘲l(fā)動(dòng)學(xué)員積極參與，鼓勵(lì)有特長的學(xué)員挑大梁，同時(shí)，組織者可對(duì)參賽對(duì)象認(rèn)真進(jìn)行篩選。
　�、凑�(qǐng)名師行家給以指導(dǎo)訓(xùn)練，對(duì)參賽人員給予一定照顧，對(duì)于集中的封閉式訓(xùn)練，后勤保障工作要跟上。
　�、蹈傎惤Y(jié)束后，指導(dǎo)參賽人員認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并及時(shí)表彰獲勝選手，宣揚(yáng)他們的先進(jìn)事跡。
　　七、如何引導(dǎo)偏科學(xué)生走出“偏科”？
　　偏科生，通常是指學(xué)生對(duì)所學(xué)課程興趣不一，結(jié)果導(dǎo)致學(xué)科之間成績差距過大。那么，如何引導(dǎo)他們走出“偏科”困境，走向全面發(fā)展呢？
　�、奔訌�(qiáng)思想教育，幫助偏科生了解偏科的后果。隊(duì)干部需做好學(xué)習(xí)動(dòng)員工作，引導(dǎo)偏科學(xué)生理解“木桶短板”理論，使得偏科生認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)科之間均衡發(fā)展才能提高學(xué)生的整體文化素質(zhì)。
　�、才c偏科突出的學(xué)生經(jīng)常溝通，引導(dǎo)偏科學(xué)生自己查找原因，鼓勵(lì)偏科生在挫折面前不氣餒，堅(jiān)定自我糾偏的決心和毅力，主動(dòng)向教員或?qū)W習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。
　�、抽_展互幫互助活動(dòng)，讓各科尖子同學(xué)與本門課程差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，一幫一，爭取共同進(jìn)步。還可以與教員聯(lián)系，對(duì)課程差的學(xué)生“開小灶”，幫助他們盡快趕上其他同學(xué)。
　　八、怎樣組織開展好第二課堂活動(dòng)？
　　第二課堂主要指在學(xué)院教學(xué)計(jì)劃以外的，立足校園，促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)，鍛煉動(dòng)手能力，開拓視野，增進(jìn)知識(shí)的各種健康的學(xué)術(shù)、科技、文藝、體育、娛樂等活動(dòng)。主要包括讀書演講活動(dòng)、體育類競賽活動(dòng)、文藝晚會(huì)、“學(xué)術(shù)快餐”講座、黑板報(bào)、娛樂活動(dòng)等等。開展第二課堂活動(dòng)一般要做好以下幾方面的工作：
　�、边x好活動(dòng)主題。主題是第二課堂活動(dòng)的靈魂，沒有主題不但會(huì)使參與者無所適從，而且會(huì)使活動(dòng)變得雜亂無章。主題一般可以選擇社會(huì)的熱點(diǎn)、廣大學(xué)員普遍關(guān)心的焦點(diǎn)問題，還可以結(jié)合某項(xiàng)慶典活動(dòng)展開。
　　⒉做好活動(dòng)計(jì)劃�！胺彩骂A(yù)則立”，部分第二課堂活動(dòng)的成功舉辦需有一定時(shí)間的準(zhǔn)備，因此必須及早安排，鼓勵(lì)學(xué)員利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備。
　�、嘲l(fā)動(dòng)學(xué)員積極參與。第二課堂 ……（未完，全文共4697字，當(dāng)前僅顯示2372字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《對(duì)教管工作若干問題的思考》）