維護穩(wěn)定、反對分裂民主生活會剖析材料2

認清形勢、反對分裂、維護穩(wěn)定
————“民主生活會”發(fā)言提綱2
維護穩(wěn)定、反對分裂，深刻揭批達賴集團分裂_本質(zhì)的民主生活會剖析材料

通過“反對分裂、維護穩(wěn)定，深入揭批達賴集團分裂_本質(zhì)”的學習教育活動，使我更加深刻地意識到“只有穩(wěn)定才能有發(fā)展，只有穩(wěn)定才能有和諧，才能有經(jīng)濟的騰飛，才能有人民的安寧幸福、安居樂業(yè)，才能建設(shè)平等、團結(jié)、互助、和諧的社會”。_態(tài)領(lǐng)域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續(xù)不斷的，不能一勞永逸，只有
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2、對學生的愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立
愛心的激發(fā)不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象行為、道德兩種示范的發(fā)揮；事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等都有待我的努力養(yǎng)成，個人修養(yǎng)方面有待提高；思想行動上有從眾心理，沒有嚴格要求自己，有時混同于普通群眾，身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規(guī)范性有優(yōu)待加強，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
二、原因分析
一是思想認識還不夠，一直以來，我認為我只是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學生，對得起學生和家長，完成領(lǐng)導分配的工作，就算是盡職盡責了。關(guān)心國家大事較少，除了學校組織的政治學習外，平時在這方面學習較少。
二是學習知識不夠全面，總喜歡看自己有關(guān)教學業(yè)務(wù)方面的書籍，其它書看得較少，特別是一些理論性的看得較少。認為那些理論書籍看起來枯躁無味，看了也沒有什么實際意義。因此，就存在著一種不著急的心態(tài)。
三、改進方法
1、樹立牢固的理想信念和宗旨觀念，增強個人黨性修養(yǎng)，嚴格按照“反對分裂、維護穩(wěn)定、深刻揭批達賴集團分裂_本質(zhì)”的精神統(tǒng)領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提高認識，進一步理清工作思路，堅持做到每天工作有計劃，每周工作有重點，分清輕重緩急，內(nèi)外兼顧，養(yǎng)成良好的工作習慣。
2、提高政治理論學習，促進業(yè)務(wù)水平再上一個新的臺階，增強學習的自覺性，克服厭學思想，堅持支部學習與自我學習相結(jié)合，充分利用業(yè)余時間學習各方面的理論知識，深入領(lǐng)會黨的“十八大”精神，加強思想覺悟，豐富自己的知識層面，提高綜合素質(zhì)。
3、從思想行動上筑造反分裂的鋼鐵長城，旗幟鮮明的和“達賴集團”斗爭到底，嚴格要求自己，積極投身于教育事業(yè)，堅守自己的政治思想立場，做到了言傳身教，在向?qū)W生傳授科學文化知識的同時，一定要深入細致地對學生開展思想政治教育，教育 ……（未完，全文共1534字，當前僅顯示975字，請閱讀下面提示信息。收藏《維護穩(wěn)定、反對分裂民主生活會剖析材料2》）