中學(xué)生愛心缺失的原因及對策研究

開啟心靈之窗，共筑愛心長城
——中學(xué)生愛心缺失的原因及對策研究
臨岐初中 方光輝 童光文

【內(nèi)容摘要】
時代在發(fā)展，社會在進步，愛心卻在中學(xué)生身邊悄悄地流失，而培養(yǎng)中學(xué)生愛心既是中學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是新世紀(jì)、新時代的熱切呼喚。探其原因可以發(fā)現(xiàn)，中學(xué)生愛心缺失存在多層面的原因，其中社會環(huán)境的影響、家庭因素的制約、教育理念的誤導(dǎo)是使青少年愛心淡漠的重要因素。故需加強學(xué)校和社會的聯(lián)系，加大學(xué)校和家庭的教育合力，加重學(xué)校愛心教育的分量，才能重新?lián)Q回失去的愛心，修筑起愛心的長城。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 愛心缺失 愛的教育

隨著社會不斷向前發(fā)展，獨生子女越來越多，獨生子女在家庭中的地位十分重要，父母長輩對獨生子女寵愛有加，讓他們在一個被愛的環(huán)境下成長，然而，集萬千寵愛于一身的孩子又是如何來回報愛的呢？我們時常會聽到一則則親情失落的故事，也常常會看到一幕幕愛心淡漠的生活情景。父親風(fēng)塵仆仆送錢送衣物到學(xué)校給就讀的兒子時，兒子卻因父親穿著破舊、形象不雅，居然在同學(xué)面前介紹說：“他不是我爹，他是我老鄉(xiāng)�！蹦赣H拖著多病的身軀，艱難跋涉到學(xué)�？赐麅鹤樱瑓s被兒子轟出教室大門。行人被車撞而慘死路邊，幾個小時無人問津，甚至無人報案。這一切都讓人匪夷所思。他們享受無盡的關(guān)愛，卻不懂得對別人付出一點點愛；他們對身邊的事漠不關(guān)心
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個同學(xué)在課堂上敘述一起交通事故時，是面帶笑容地說的，當(dāng)他說到，那輛摩托車為了躲一個過馬路的行人，急剎車而摔倒，自己走近看時，發(fā)現(xiàn)那個人兩個門牙摔掉了時，班上的學(xué)生竟然哈哈大笑起來，說到家屬痛哭的神情時換來的又是一場哄堂大笑。面對如此血淋淋的場面，孩子們竟然把它當(dāng)成了笑料。
中學(xué)生缺乏同情心還表現(xiàn)在一些問題行為上，喜歡用暴力手段解決問題，極具侵略性和攻擊性。越來越多的孩子冷漠無情，在遇到矛盾沖突時，缺少寬容忍讓之心，而是一味地采用暴力手段。這也致使中學(xué)生犯罪率急劇上升。
3． 責(zé)任心淡漠
由于社會的寬容和家庭的溺愛，中學(xué)生責(zé)任心淡漠現(xiàn)象隨處可見：在家里，他們總是以自我為中心，不干家務(wù)，很少主動與父母分擔(dān)憂愁；在學(xué)校，他們有的逃避或敷衍值日勞動， 有的不按時交作業(yè)、不按時上課，有的甚至不愿意當(dāng)干部，對自己、對他人、對集體都表現(xiàn)出不負(fù)責(zé)任；在公共場所，他們不講公德，攀摘花枝、踐踏草地、破壞衛(wèi)生環(huán)境，有不少中學(xué)生，對自己的事情尚且盡不到責(zé)任，常常將父母的叮嚀和老師的囑咐拋擲腦后，該做的事、 該完成的任務(wù)也常常忘記或者偷工減料，更不用說去關(guān)心集體，關(guān)心他人。
二．中學(xué)生愛心缺失原因分析
正是因為愛心的缺失，情感的淡漠，不少中學(xué)生的性格出現(xiàn)了問題，人格也變得不健全，心理健康也逐漸地出現(xiàn)了一些問題。一些人物質(zhì)充裕，生活順?biāo)�，但他們不能感受幸福、體驗快樂。綜觀上述現(xiàn)象，筆者認(rèn)為這并不完全是孩子們的過錯，中學(xué)生愛心缺失存在著多層面的原因。
1．當(dāng)前的社會大環(huán)境缺乏培育滋養(yǎng)愛心的土壤
當(dāng)前我國社會正處于轉(zhuǎn)軌換型時期，一些基本的人之常情在道德缺失下遭受挑戰(zhàn)。人們普遍太自我關(guān)注，不在意與別人的關(guān)系，也不在意社會的發(fā)展，在處理人際關(guān)系中惟“我”為中心，人情味淡薄，不能與人為善，只知被愛，不知回報；在祖國的滋養(yǎng)中成長，對國家、社會給予的關(guān)愛認(rèn)為理所當(dāng)然，只知接受，不知責(zé)任；人們享受著大自然賜予的陽光和雨露，卻在肆意破壞著朝夕相處的環(huán)境；面對父母的哺養(yǎng)之恩，孝心和贍養(yǎng)觀念在許多人的心目中大打折扣；享受著別人帶給自己的快樂，卻不知奉獻。在這樣大環(huán)境下長大的孩子已經(jīng)習(xí)慣于索取，而不會想到索取后還要奉獻愛心。
經(jīng)濟浪潮的沖擊下，物質(zhì)利益的追求成了越來越多的人的追逐目標(biāo)，這也使社會上各種丑惡現(xiàn)象屢見不鮮。為了利益不顧親情，背棄友情，損人利己的事也經(jīng)常發(fā)生在我們孩子們身邊。這一切都促使整個社會漸漸失去滋養(yǎng)愛心的土壤，使孩子在成長過程中不知不覺地受到影響，在他們的心靈里埋下陰影。
2．家庭教育的不足是學(xué)生愛心缺失的主要原因
（1）家長傳統(tǒng)單一而又功利的教育觀念　　　　
很多父母認(rèn)為，家庭教育就是開發(fā)孩子的智力，也就是讓孩子從兩三歲開始背唐詩，四五歲學(xué)英語，上學(xué)后要請家教、上輔導(dǎo)班，成績一定要名列前茅，將來一定要上名牌大學(xué)。似乎只有這樣，父母的教育才算成功，孩子才算成才。
許多父母不惜一切代價給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對孩子進行各種補習(xí)培訓(xùn)，無非是想讓孩子在社會競爭中能立于不敗之地。然而，他們卻忽略了對孩子最基本的道德和感恩教育，忘記了如何教育孩子做一個堂堂正正的人，忘記了家庭教育最重要的任務(wù)應(yīng)該是構(gòu)筑孩子的人格長城。久而久之，孩子會認(rèn)為父母奉獻、自身索取乃理所應(yīng)當(dāng)，絲毫沒有內(nèi)疚之感，也根本沒有關(guān)愛他人的情感體驗。
（2）家庭環(huán)境對孩子的影響
首先，家長個人的品德和文化素養(yǎng)會對孩子造成潛移默化的影響。孩子在性格還未成型時期，很容易受周邊環(huán)境的影響，而家人的影響是首當(dāng)其沖的。如果家長自私狹隘，睚眥必報，不知回報父母養(yǎng)育之恩，不和鄰里友好相處，那么，長期的耳濡目染，孩子勢必會養(yǎng)成一樣的品性。而一個友愛和諧，互敬互愛的家庭環(huán)境也必將促成一顆友愛之心的萌芽滋長。筆者從教十余年來，接觸到許多性格迥異的學(xué)生，許多問題學(xué)生往往是因為受家庭的影響，不良的家庭環(huán)境在孩子幼小的心靈里投下了陰影，也埋下了禍根。
有些特殊家庭的孩子，如單親家庭，父母離異家庭，極度困難的家庭等等，他們往往生活在一種缺少濃郁的家庭氛圍的環(huán)境中，從小得不到親情的呵護，得不到應(yīng)有的關(guān)愛，缺乏社會的關(guān)照。他們?nèi)币律偈巢徽f，還可能受人歧視。他們的個性得不到健康的發(fā)展，甚至有可能敵視他人，仇視社會。筆者執(zhí)教的一個班級有這樣一位學(xué)生，幼年時父親得了重癥無力醫(yī)治，親戚又不愿伸出援助之手，結(jié)果是英年早逝，祖母又因過于悲痛而瞎了眼睛，母親又是一個聾啞人，接連的打擊侵蝕著幼小的心靈。然而，即使在這種處境下，自己的親外公、親舅舅仍無視親情，把他們僅有的一點錢全部拿走，致使他們衣食無著。試想，在這樣的環(huán)境下成長的孩子，他心中除了仇恨還會有什么呢？
（3）家長偏離原則的不理智的溺愛
現(xiàn)在，獨生子女家庭越來越多，獨生子女學(xué)生在家里是父母等長輩關(guān)注的中心，權(quán)利無限義務(wù)是零 ……（未完，全文共9419字，當(dāng)前僅顯示2573字，請閱讀下面提示信息。收藏《中學(xué)生愛心缺失的原因及對策研究》）