地理教學(xué)模式—講評(píng)課探究

地理教學(xué)模式——講評(píng)課探究

地理教學(xué)模式，是當(dāng)代地理教學(xué)方法論研究中一個(gè)綜合性較強(qiáng)的研究領(lǐng)域，越來越受到地理教育界的關(guān)注。地理教學(xué)模式研究是地理教學(xué)方法論研究的較高層次，對(duì)地理教學(xué)方法的具有指導(dǎo)作用�，F(xiàn)就講評(píng)課教學(xué)模式以第一次高三大考試題為例展示討論、總結(jié)。
一、課前準(zhǔn)備階段：
1、教師活動(dòng)設(shè)計(jì)：提前給每個(gè)小組適量分配任務(wù)，討論時(shí)間大約10分鐘；認(rèn)真分析每一道題，仔細(xì)研究試題
……（新文秘網(wǎng)http://jey722.cn省略308字，正式會(huì)員可完整閱讀）……　
信息：
二分二至日，結(jié)合圖一可知
b: 題干中信息：夏至日，該地太陽高度
最大時(shí)可知當(dāng)?shù)貢r(shí)間12點(diǎn)；
c：從圖13中可知二分日當(dāng)?shù)厝粘鰰r(shí)間為6點(diǎn)，北京時(shí)間15點(diǎn)， 可求出當(dāng)?shù)亟?jīng)度；
23題：a看題干：黃赤交角為Q，則M與N的差值M=900-（Q+當(dāng)?shù)鼐暥龋芍鉀QM-N必須找出當(dāng)?shù)鼐暥龋?br>b看圖13可知，該地一年中有再次正
午太陽高度相同，可知該地位于赤道與北
回歸線之間①=②如圖二，可知當(dāng)?shù)鼐暥龋?br>課堂小結(jié)：做選擇題可總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、先讀題目、題干邊讀邊提取有效信息；
2、當(dāng)遇到問題時(shí)回到圖中，再以圖中提出的信息結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)最終達(dá)到解決問題的目的；
綜合題：27題目1、先讀題干采用逆向思維，如題a：當(dāng)?shù)?時(shí)許，太陽就已老高老高了。關(guān)鍵詞“6時(shí)許，太陽老高老高，”說明該地6點(diǎn)之前日出→該地晝長夜短→太陽直射南半球→1月1日
3、學(xué)生寫答案時(shí)把思路逆向?qū)懗鰜�，如該題的答案是“1月1日，太陽直射南半球，晝長夜短，日出早于6點(diǎn)；
29題：1、題干中顯示L河流量三國水量近100%，來自B、C兩國，關(guān)鍵詞“100%來自B、C兩國”說明a：BC兩國天氣降水多，高山積雪融水多了；b：A國大氣降水少；
2、答題時(shí)答案應(yīng)圍繞a、b兩思路進(jìn)行敘述才可到分?jǐn)?shù)；
課堂小結(jié)：做綜合題時(shí)可總結(jié)以下幾點(diǎn)：
1、先讀題干（目）把握關(guān)鍵詞，提取有效信息中心；
2、圍繞題干，寫出做題思路；
3、圍繞做題思路，用專業(yè)術(shù)語寫出答案；
三、課后鞏固階段：根據(jù)以上總結(jié)的做選擇題綜合題的方法，選出試卷上的典型做題讓學(xué) ……（未完，全文共1361字，當(dāng)前僅顯示865字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《地理教學(xué)模式—講評(píng)課探究》）