小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流材料

目錄/提綱：……
一、抓教師，打造一支愛思考，務(wù)真求實的課改團隊
1、以學(xué)知改，提升教師實施課改的理論水平
2、以培助改，提高教師教育教學(xué)能力
3、以研促改，形成課改物化成果
二、抓學(xué)生，培養(yǎng)一批樂探究，自主合作的學(xué)習(xí)_
1、喚醒自我，讓學(xué)生享受自主
2、指導(dǎo)方法，讓學(xué)生樂于合作
3、學(xué)會評價，讓學(xué)生樹立自信
4、搭建舞臺，讓學(xué)生張揚個性
三、抓過程，形成一套固課改，提升質(zhì)量的管理體系
1、執(zhí)行課堂巡查制度
2、改進集體備課方式
3、精致作業(yè)設(shè)計與批改
4、嚴密教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
……
全心全力抓課改 扎扎實實提質(zhì)量
小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流材料

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，課改是提升教學(xué)質(zhì)量的必由之路。近年來，我校積極貫徹區(qū)局工作會議精神，堅持“提升內(nèi)涵重在精致管理、提升質(zhì)量依靠教學(xué)改革”的工作思路，把教師發(fā)展作為教育改革的抓手，把學(xué)生發(fā)展作為教育改革的基點，大力推進課堂教學(xué)改革，進一步提升教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作中的一些做法匯報如下：
一、抓教師，打造一支愛思考，務(wù)真求實的課改團隊。
課改的推進靠教師。我校在深化課改的過程中，提出爭做“學(xué)習(xí)型教師、創(chuàng)新型教師、實踐型教師”的目標(biāo)，堅持不懈地抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鍛造一支理念新、業(yè)務(wù)強、熱衷于學(xué)校課改的教師隊伍。
1、以學(xué)知改，提升教師實施課改的理
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校本課題已成功立項。學(xué)校還引導(dǎo)教師做課改的有心人，勤于積累、樂于反思、不斷提高，并將自己的理念、實踐從理論依據(jù)上做進一步的提高，做進一步的修正和補充，并物化為成果，編印成書——《行走在課改的路上》第一輯、第二輯和第三輯。
二、抓學(xué)生，培養(yǎng)一批樂探究，自主合作的學(xué)習(xí)_。
教育的意義是“讓人成為他自己”，教育必須為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。在實施課改的過程中，學(xué)校從學(xué)生出發(fā)，探究適合學(xué)生發(fā)展的教育，讓教育回歸本真。
1、喚醒自我，讓學(xué)生享受自主。學(xué)校構(gòu)建“三性五要素之三段五步式”有效課堂教學(xué)模式，其核心就在于“自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)”，所有教師緊緊圍繞“遵循規(guī)律、自主學(xué)習(xí)、激活課堂、促進發(fā)展”的基本理念，從每一堂課，每一個知識點開始，激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2、指導(dǎo)方法，讓學(xué)生樂于合作。各班采取學(xué)生自愿與教師指導(dǎo)的方式，成立合作學(xué)習(xí)小組，幫助學(xué)生了解規(guī)則，掌握分工合作、交流匯報的方法。課堂上，我們力求生生、師生互動，讓學(xué)生能夠做到：認真聽、放開想、大膽說；肯自學(xué)、能合作、會交流；會自學(xué)、能自主、善展示。
3、學(xué)會評價，讓學(xué)生樹立自信。通過開展組內(nèi)自評、組內(nèi)互評、組間互評，引導(dǎo)學(xué)生積極參與評價的過程，突出學(xué)生的主體作用。學(xué)校制定了《“三段五步式”有效課堂教學(xué)評價操作方案》，把握評價的激勵性功能，讓學(xué)生樹立自信，享受成功。
4、搭建舞臺，讓學(xué)生張揚個性。通過開展書香校園活動，讓學(xué)生親近經(jīng)典，熱愛閱讀，豐富底蘊，涵養(yǎng)心靈；通過開展學(xué)科類主題文化活動，讓學(xué)生展示自我，在不同的平臺享受成功的樂趣；通過“小記者采風(fēng)”等系列社會實踐，讓學(xué)生開闊視野，鍛煉自己，提高能力。學(xué)校尊重學(xué)生興趣，發(fā)展特色特長，讓每一個學(xué)生的潛在能力得到充分發(fā)展。
三、抓過程，形成一套固課改，提升質(zhì)量的管理體系。
課改的終極目標(biāo)是促進教學(xué)質(zhì)量的提升。我校在大力推進課改的同時，加強對課改實施過程的管理和監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題及時提出整改。
1、執(zhí)行課堂巡查制度。每周至少三次巡查課堂，對課改課堂進行深入而細致的調(diào)研并作好記錄。每周中層以上干部至少聽隨堂課兩節(jié)，及時了解各位教師的課改課情況，對于課改過程中暴露出的問題，或當(dāng)面糾正，或限期整改，有力地推動了課改的進程，保證了教學(xué)質(zhì)量的提升。
2、改進集體備課方式。認真制定了《毓龍路實驗學(xué)校小學(xué)部集體備課管理辦法》，精心研備“導(dǎo)學(xué)案” ，加強組內(nèi)的交流與合作，扎實二次備課，強化教學(xué)反思。學(xué)校定期對集體備課情況進行調(diào)研，通過優(yōu)秀教研組現(xiàn)場示范等方式，提高集體備課的實效性。
3、精致作業(yè)設(shè)計與批改。首先，嚴格執(zhí)行省“五嚴”規(guī)定，要求一二年級作業(yè)全部在課堂上完成，三四年級大部分作業(yè)在課堂完成，五六年級家庭作業(yè)總量不得超過一小時。其次，創(chuàng) ……（未完，全文共2324字，當(dāng)前僅顯示1477字，請閱讀下面提示信息。收藏《小學(xué)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗交流材料》）