幼兒園是好孩子去的—寶寶入園心理準(zhǔn)備

幼兒園是好孩子去的
-----寶寶入園心理準(zhǔn)備
肥城市河西小學(xué)幼兒園 梁會麗
要上幼兒園了，寶寶的生活開始從家庭生活向集體生活轉(zhuǎn)變，這對于寶寶來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，為了能更好地緩解寶寶入園時的分離焦慮，家長除了要培養(yǎng)寶寶的生活自理能力外，讓寶寶在心理上適應(yīng)幼兒園的方方面面也很重要。
那如何做好這項工作呢?
培養(yǎng)交往能力
在幼兒園這個大集體中,交往能力強的寶寶如魚得水,而那些不善交際的寶寶往往是孤孤單單,更不容易適應(yīng).所以,家長應(yīng)該鼓勵寶寶與
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●重復(fù)：家長在說話的時候，讓寶寶把媽媽的話傳給爸爸，再把爸爸的話傳給媽媽。
●打電話：可以用玩具電話做游戲，也可以讓寶寶給家人或小朋友打電話，因為沒有背景、表情和手勢的幫助，打電話對聽的要求更高。
培養(yǎng)語言表達能力
寶寶的語言表達能力對適應(yīng)幼兒園也有重要的影響。如果寶寶能清楚完整地表達自己的想法和意愿，并大膽地表達自己的意見，有助于他和老師、小朋友的溝通和相處。
●擴展寶寶的句子。
這個年齡的寶寶說話的積極性很高，對此，可以先夸寶寶說話說得好，然后在他的話里加上一兩個詞匯來擴展他的句子。例如，寶寶說“一只貓”，家長可以說“一只白色的貓”。
●要求寶寶說完整句子。
在問“你幾歲”時，要求寶寶回答“我兩歲”。問“你是男孩還是女孩”時，要回答“我是女孩”。逐漸培養(yǎng)寶寶說完整句子的習(xí)慣。
●利用寶寶提問。
這個時期的寶寶很愛提問，這不僅能反映出他思維發(fā)展的進程，更重要的是表明他好觀察、善于捕捉周圍環(huán)境中新異的事物或現(xiàn)象。家長要抓住這個教育的有利時機，耐心熱情地解答寶寶的每一個提問，并延伸寶寶的問題，培養(yǎng)寶寶的語言表達能力。如，在寶寶問“這是什么”時不僅告訴寶寶物體的名稱，同時解釋它的用途，引導(dǎo)寶寶觀察它的特征（如顏色、形狀等）并表達出來。讓寶寶有更多的機會接觸各種新鮮事物和環(huán)境，能激發(fā)寶寶探索的興趣，引發(fā)疑問。
●找出寶寶感興趣的話題，與寶寶的交流就容易得多。與喜歡汽車的寶寶討論汽車的車輪有什么用；與喜歡動物的寶寶討論動物怎樣睡覺，動物寶寶是什么樣子。需要注意，要與寶寶以平等的身份來聊天，想想你與家長和朋友是怎樣說話的。這樣，就能把自己的見聞和感受用簡單的語言描述給寶寶聽，和寶寶的交流就不會局限于“你吃的什么”這類你問我答的問題。
●用邊讀邊問的形式講故事
講故事的時候讓寶寶也參與進來，邊讀邊問，這樣不僅能啟發(fā)寶寶思考，還可以使他聽故事的時候精神 ……（未完，全文共1613字，當(dāng)前僅顯示1026字，請閱讀下面提示信息。收藏《幼兒園是好孩子去的—寶寶入園心理準(zhǔn)備》）