我論愛生之道

我論愛生之道

班主任工作，這份“讓我說愛你不容易”的工作，一直以來，給予我更多的是思索與實踐，就在這不斷的思考與實踐中，有一點我體會得越來越深卻，那就是做好班主任的真諦：愛是基礎(chǔ)。對于這一點，如果說剛踏上講臺時，這份認(rèn)識源于自己所接受的教育，但經(jīng)過十多年的與生相處，這份認(rèn)識卻越來越深刻，愛生愛得越來越具體，越來越“樂于”。
為什么要愛學(xué)生？有人說，這個問題很簡單，因為你是教師，所以你必須愛學(xué)生，這是教師職業(yè)的基本道德規(guī)范。這當(dāng)然不是錯誤的答案，但問題是，規(guī)范可以使一個人的行為不超越范圍，但并不能解決一個人的行為動力。不是這樣么？有些老師每天都在工作，從不違背教師的職業(yè)道德規(guī)范，但他們沒有因為遵守了規(guī)范而感到快樂，相反，他們對學(xué)生的愛心卻有減無增。顯然，如果愛學(xué)生是一種規(guī)范使然，那么，師愛就是一種可以被設(shè)計的形式。
為什么愛學(xué)生？我自己的教育實踐給了我很多很多的答案。
我愛我的學(xué)生，是因為他們給了我一個機會，讓
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，他們會努力地實現(xiàn)我的想法，在工作的結(jié)束，我總能收到同學(xué)們反饋的信息，每當(dāng)看到他們真誠的建議和意見，我都被深深地打動了。上學(xué)期，為了讓孩子們改掉上課愛講話的毛病，我叫學(xué)生用心地寫一個“靜”字，端端正正地貼在書桌上，以此警戒自己�！办o”字一貼，效果還真明顯，在這個時候，我布置學(xué)生寫了一篇日記，題為《“靜”字貼出以后》，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的進步，繼續(xù)前進。我深深地感到通過板著面孔的方式來調(diào)動他們實現(xiàn)我自己并不成熟的想法，我慢慢地覺得那是多么無能的表現(xiàn)。他們給予我的支持與肯定，我由衷地感謝他們，我對他們的感激使他們感受到了我的愛，他們用掌聲，用微笑，甚至用按摩告訴我，他們很樂意接受我，并且愿意和我一起學(xué)習(xí)。
我愛我的學(xué)生，不是因為我有能力奉獻，而是因為我有機會獲得。我可能用自己的勞動使我的學(xué)生獲得了一些光亮，但首先要承認(rèn)的是，是我的學(xué)生點亮了我這根 “蠟燭”，我才能放出光芒，而不是無價值的蠟燭一跟。
如今，我清楚地知道，我愛學(xué)生，就是愛得如此具體。如何更好地愛我的學(xué)生，我又思考著，總結(jié)著……
一、 愛有資本。
如何愛學(xué)生，這是教育的根本問題。也許我們都會說我肯定愛自己的學(xué)生。但愛并不容易，這正是北京大學(xué)金熙寅教授說的：“愛有資本�！逼饺绽�，“愛學(xué)生”、“恨鐵不成鋼”，自己常掛在嘴邊�，F(xiàn)在想來，原來，自己還是個沒有資格愛學(xué)生的老師，因為我沒有資本。是啊，我學(xué)習(xí)了嗎？我的教育教學(xué)理論知識豐富嗎？我的教學(xué)遵循了心理學(xué)、教育學(xué)的規(guī)律嗎？我在工作中精益求精了嗎？我取百家之長，走自己的改革之路了嗎？沒有。沒有這些資本，我怎能愛學(xué)生？如果有，那種愛，充其量是保姆式的愛。新時代中的班主任，必須樹立終生學(xué)習(xí)觀，要學(xué)理論知識，用科學(xué)的教育理論指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)實踐。要不斷充實自己，取百家之長，走自己的教育特色之路。
二、 愛要真摯。
在教育中有一種效應(yīng)叫做：“羅森塔爾正效應(yīng)”。（羅森塔爾效應(yīng)，就是期望效應(yīng)，它是由于教師對學(xué)生寄于高期望而導(dǎo)致學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)良的心理效應(yīng)。）如果我們把教師真實的愛和期待將導(dǎo)致學(xué)生的智力、情感、個性的順利成長叫做羅森塔爾正效應(yīng)，那么，教師的嫌棄、冷淡將導(dǎo)致學(xué)生智力的衰退，情感的激變，個性的扭曲，這就是羅森塔爾負(fù)效應(yīng)。應(yīng)此，我們呼喚真摯的教育，首先，我們的教育行為是真摯的。我們要清楚地認(rèn)識到老師的一次行動、一個表情、一個動作都是對孩子的評價。不要吝嗇你自己的笑容，老師的笑給學(xué)生帶來的是一片陽光。就算是批評，你也要讓學(xué)生體會到你的出發(fā)點是“愛”他。其次，我們的教育語言是真摯的。這就要求老師的語言必須是純潔與高尚的，杜絕任何程度的語言暴力。很多時候，面對學(xué)生的過錯，批評也是對學(xué)生殷切的希望，但正面的引導(dǎo)比負(fù)面的指責(zé)所取得的效應(yīng)更大�！靶袨橛衅�，也是暫時的，改了就好。”“我們班沒有壞學(xué)生�！薄坝幸懔Φ暮⒆娱L大才有出息�！薄@樣的話，老師應(yīng)該常說。
三、 愛在根本。
老師對學(xué)生的愛，要讓學(xué)生時時感受到自尊、自信，這是愛的根本。教育中，我們要尊重學(xué)生的人格、情感、愛好、意見、幼稚、創(chuàng)造，在尊重中培養(yǎng)他們的自信。這就要求我們在教育過程中，要注重每一個教育細(xì)節(jié)。“全國十佳班主任段惠民”“永遠(yuǎn)的秘密”的教育故事正是體現(xiàn)一個老師對學(xué)生無比的尊重。曾在一本書中看過這樣一個細(xì)節(jié)，一個女孩在課堂上尿濕了褲子，坐著一動也不敢動。細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了女孩的焦躁不安，不動聲色地端來一杯水走過女孩的身邊，“一不小心”把水打翻了，“順理成章” ……（未完，全文共2915字，當(dāng)前僅顯示1853字，請閱讀下面提示信息。收藏《我論愛生之道》）