鎮(zhèn)教育工作“兩項督導(dǎo)評估”情況匯報

目錄/提綱：……
一、基本情況
二、主要措施及作法
2、對先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)教師實(shí)行表彰制
3、對教育提供力所能及的經(jīng)費(fèi)支持
4、搶抓機(jī)遇，努力改善辦學(xué)條件
（二）落實(shí)責(zé)任，采取有效措施，全力搞好控輟保學(xué)
1、層層落實(shí)“控輟保學(xué)雙線目標(biāo)責(zé)任制”
2、加大法律法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)家長送子女入學(xué)的責(zé)任意識
3、實(shí)行動員學(xué)生入學(xué)“三步曲”
4、廣泛開展貧困生救助活動
5、學(xué)校管理實(shí)行“輟學(xué)一票否決”制
（三）深化管理，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平
1、抓常規(guī)管理,確保教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高
2、廣泛開展師德師風(fēng)集中教育活動
3、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)和觀摩活動
4、積極探索校本教研新方法
5、重視學(xué)前教育，確保學(xué)前三年教育的突破
（四）部門聯(lián)動，家校協(xié)作，抓好和諧校園建設(shè)
一是加強(qiáng)校園及周邊環(huán)境整治
二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)
五、存在的問題和今后努力的方向
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鎮(zhèn)教育工作“兩項督導(dǎo)評估”情況匯報
***鎮(zhèn)教育工作“兩項督導(dǎo)評估”情況匯報
中共***鎮(zhèn)委員會 ***鎮(zhèn)人民政府
（2012年4月5日）


我鎮(zhèn)自通過第一輪兩項督導(dǎo)評估以來，繼續(xù)加大教育合力攻堅力度，切實(shí)地把教育事業(yè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，圍繞強(qiáng)基固本，大力實(shí)施教育強(qiáng)鎮(zhèn)戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育，有效推動了全鎮(zhèn)教育全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展�，F(xiàn)將我鎮(zhèn)教育工作情況匯報如下。
一、基本情況
我鎮(zhèn)是邵陽縣城關(guān)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)轄30個行政村，8個社區(qū)居委會，總?cè)丝?1萬人，總面積119平方公里，有初級中學(xué)2所，九年一貫制學(xué)校1所，完全小學(xué)10所，教學(xué)點(diǎn)9個。本期在校學(xué)生數(shù)16400人，專任教師834人。全鎮(zhèn)中、小學(xué)校長均經(jīng)過一至二輪校長任職資格培訓(xùn)。
二、主要措施及作法
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化政府行為，落實(shí)教育優(yōu)先。
雖然我鎮(zhèn)的教育工作取得了一定成就，由于教育基礎(chǔ)薄弱，軟硬件建設(shè)都還亟待加強(qiáng)。為了全面做好教育鞏固提高工作，繼續(xù)加大教育合力攻堅力度，我鎮(zhèn)成立了以書記、鎮(zhèn)長為正副組長，分管副職、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，明確了職責(zé)，建立健全了工作機(jī)制。
l、實(shí)行鎮(zhèn)黨政領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)校責(zé)任制。將所聯(lián)學(xué)校教育工作納入對干部的綜合考核，鎮(zhèn)黨委書記聯(lián)塘中，鎮(zhèn)長聯(lián)
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府都要與各村（社區(qū)）、中心學(xué)校簽訂“控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書”。要求鎮(zhèn)黨政聯(lián)村（社區(qū)）的領(lǐng)導(dǎo)干部，各村（社區(qū)）聯(lián)組干部，把本轄區(qū)內(nèi)的學(xué)生入學(xué)作為重要工作內(nèi)容，納入干部年度工作考核。并明確，若因家庭經(jīng)濟(jì)困難因素輟學(xué)的，由聯(lián)村（組）干部負(fù)責(zé)，若因?qū)W生學(xué)習(xí)困難輟學(xué)則由學(xué)校、班主任和任課教師負(fù)責(zé)，層層分解，落實(shí)責(zé)任。
2、加大法律法規(guī)的宣傳力度，增強(qiáng)家長送子女入學(xué)的責(zé)任意識。讓家長明白送子女入學(xué)接受義務(wù)教育是其應(yīng)盡的法律責(zé)任，這是解決輟學(xué)問題的根本。為此，我鎮(zhèn)通過普法宣傳發(fā)放宣傳資料16000多份，要求中學(xué)、中心校在每學(xué)年結(jié)束前都要將有關(guān)教育法規(guī)的宣傳內(nèi)容以“告家長書”、“致全鎮(zhèn)家長的一封信”等形式，發(fā)送到每個家庭，同時要求學(xué)校每期至少召開一至二次家長座談會，向家長宣傳《義務(wù)教育法》、《未成人保護(hù)法》及面對新的形勢如何搞好家庭教育等。
3、實(shí)行動員學(xué)生入學(xué)“三步曲”。第一步：每學(xué)期開學(xué)前，由學(xué)校組織教師對已掌握的有輟學(xué)跡象的學(xué)生家庭進(jìn)行訪問，向他們曉之以理，動之以情，明之以法，做到早發(fā)現(xiàn)，早動員。第二步：通過學(xué)校動員仍未入學(xué)的，則由學(xué)校提供未入學(xué)學(xué)生基本情況交中心校匯總后報鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)政府將這些學(xué)生按照屬地管理的原則落實(shí)到各包村、包組干部頭上進(jìn)行再發(fā)動、再動員，該請則請，該勸則勸，該幫則幫。第三步：對個別工作難度實(shí)在太大的，由鎮(zhèn)政府出面，組織義務(wù)教育執(zhí)法隊，重點(diǎn)出擊，視其情況，該實(shí)施經(jīng)濟(jì)救助的則進(jìn)行經(jīng)濟(jì)救助，該采取措施的依法采取行政措施，最終讓學(xué)生全部入學(xué)。
4、廣泛開展貧困生救助活動。2010年以來，每年都組織了大規(guī)模的捐資助學(xué)活動，每年由各校提供救助對象，利用救助基金進(jìn)行救助。近幾年來，隨著國家及各級政府對貧困地區(qū)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入的增加，我鎮(zhèn)認(rèn)真用好義務(wù)教育保障資金，實(shí)實(shí)在在讓貧困家庭的學(xué)生享受到國家的惠民政策，從而激發(fā)家長送子女入學(xué)的積極性和激勵貧困生樹立努力學(xué)習(xí)，立志成才，長大報效祖國的遠(yuǎn)大理想。
5、學(xué)校管理實(shí)行“輟學(xué)一票否決”制。中心學(xué)校制定了嚴(yán)格的控輟保學(xué)措施，將控輟保學(xué)納入學(xué)校工作考核和教師綜合考評，凡因體罰學(xué)生、歧視貧困生等人為因素導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)，必將受到嚴(yán)肅處理。凡有學(xué)生輟學(xué)的學(xué)校、班級，當(dāng)年不能評優(yōu)，所在單位的教師不能評先進(jìn)，杜絕了人為的輟學(xué)因素。對留守兒童，學(xué)校積極開展關(guān)愛活動，造具留守兒童花名冊，實(shí)行代管家長制，每位教師結(jié)對幫扶一位以上留守兒童，使他們能在學(xué)校感受到溫暖。設(shè)立親情電話，讓學(xué)生定期與父母交流，享受到親情。
（三）深化管理，強(qiáng)化教師培訓(xùn)，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。
提高教育質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)，我們開展了一系列學(xué)習(xí)、培訓(xùn)提高活動。
1、抓常規(guī)管理,確保教育質(zhì)量和辦學(xué)水平的提高。 我鎮(zhèn)出臺了 《教職工管理制度》、《教學(xué)常規(guī)管理制度》、《教學(xué)質(zhì)量獎勵制度》等一系列制度。各校根據(jù)本校實(shí)際，制訂了切實(shí)可行的規(guī)章制度和教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則，讓學(xué)校管理制度化、細(xì)節(jié)化。教育質(zhì)量和辦學(xué)水平得到了大幅提高。2011年，小學(xué)畢業(yè)生升入初中比例 100%，初中畢業(yè)生升入高中比例為87.1% ，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平考試全科合格率達(dá)到了73%，初中輟學(xué)率1.45%。進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工子女入學(xué)比例100%。我鎮(zhèn)囊括全縣教育教學(xué)質(zhì)量綜合評估初中組和小學(xué)組的一等獎，同時還獲得了初中組的進(jìn)步獎。
2、廣泛開展師德師風(fēng)集中教育活動。有計劃地組織教師集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和有關(guān)為人師表、規(guī)范行為的上級文件及先進(jìn)典型材料，組織教師結(jié)合工作實(shí)際開展座談、討論，寫出學(xué)習(xí)心得，從思想上促進(jìn)廣大教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，安貧樂教，淡泊名利，在艱苦的環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。
3、積極參加上級組織的各種培訓(xùn)和觀摩活動。組織全鎮(zhèn)學(xué)校校長、骨干教師到省、市示范中學(xué)、小學(xué)實(shí)地觀摩，學(xué)習(xí)新課程改革經(jīng)驗。組織骨干教師聽取著名教育專家的示范課和講座，二年來，全鎮(zhèn)共有452人次參加各種形式的培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容基本涵蓋了各個學(xué)科。凡外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、聽課老師，回來后都要組織二級培訓(xùn)，或舉辦講座，或上示范課、探討課，或介紹學(xué)習(xí)心得體會等，形式不拘一格。其目的就是通過骨干帶動，達(dá)到教師_優(yōu)化。
4、積極探索校本教研新方法。要真正提高教師隊伍的整體素質(zhì)，僅靠送出去培訓(xùn)畢竟十分有限，只有實(shí)實(shí)在在開展好校本培訓(xùn)和校本教研，通過骨干教師帶頭引領(lǐng)，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)大面積提高的目的。中心學(xué)校明確要求，一是以片區(qū)為單位，組織教師每周一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；二是要求教師利用業(yè)余時間為自己 ……（未完，全文共4770字，當(dāng)前僅顯示2409字，請閱讀下面提示信息。收藏《鎮(zhèn)教育工作“兩項督導(dǎo)評估”情況匯報》）