某鎮(zhèn)關(guān)于大學(xué)生村官培養(yǎng)使用情況總結(jié)

目錄/提綱：……
一、結(jié)對(duì)幫帶營(yíng)造氛圍，創(chuàng)優(yōu)成長(zhǎng)環(huán)境
二、健全制度狠抓學(xué)習(xí)，豐富基層經(jīng)驗(yàn)
三、搭建平臺(tái)加強(qiáng)鍛煉，提高綜合能力
一是搭建交流平臺(tái)，不斷提升凝聚力
二是搭建實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升戰(zhàn)斗力
三是搭建教育平臺(tái)，不斷提升執(zhí)行力
四、儲(chǔ)備人才擇優(yōu)選拔，加大任用力度
五、嚴(yán)寬結(jié)合因材施教，強(qiáng)化考核管理
一是管理尺度講求嚴(yán)寬結(jié)合
二是管理方法講求因材施教
三是管理手段講求綜合考核
……
激情工作 快樂(lè)成長(zhǎng)
——鎮(zhèn)為大學(xué)生村官施展才華搭建廣闊舞臺(tái)

**鎮(zhèn)以爭(zhēng)創(chuàng)“江蘇省大學(xué)生村官工作先進(jìn)集體”為目標(biāo)，以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī)，積極探索培養(yǎng)優(yōu)秀大學(xué)生村官的有效途徑，重點(diǎn)抓好五方面工作，在大學(xué)生村官培養(yǎng)使用方面進(jìn)行了有益探索和積極實(shí)踐，取得了良好成效。
一、結(jié)對(duì)幫帶營(yíng)造氛圍，創(chuàng)優(yōu)成長(zhǎng)環(huán)境。推行新選聘大學(xué)生村官“結(jié)對(duì)幫帶、攜手同進(jìn)”活動(dòng)，安排有一定工作經(jīng)驗(yàn)的村書(shū)記、主任與村官開(kāi)展結(jié)對(duì)幫帶。通過(guò)加強(qiáng)交流，及時(shí)了解他們的工作情況和思想動(dòng)態(tài)；通過(guò)言傳身
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官自身優(yōu)勢(shì)，鼓勵(lì)他們積極參與組稿、約稿和投稿工作。通過(guò)一系列的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助大學(xué)生村官在短時(shí)間內(nèi)熟悉農(nóng)村工作，積累基層工作經(jīng)驗(yàn)，提高理論聯(lián)系實(shí)際的水平和應(yīng)對(duì)處置問(wèn)題的能力。
三、搭建平臺(tái)加強(qiáng)鍛煉，提高綜合能力。一是搭建交流平臺(tái)，不斷提升凝聚力。建立青年工作站，設(shè)立讀書(shū)角、外語(yǔ)角、談心角等，加強(qiáng)大學(xué)生村官之間橫向交流。通過(guò)能力競(jìng)賽比拼和小組競(jìng)賽，營(yíng)造大學(xué)生村官之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、你追我趕的良性競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二是搭建實(shí)踐平臺(tái)，不斷提升戰(zhàn)斗力。依托大學(xué)生村官實(shí)踐基地，組織大學(xué)生村官加入專(zhuān)業(yè)協(xié)會(huì)，參加各類(lèi)農(nóng)技培訓(xùn)。啟動(dòng)大學(xué)生村官“村村行”活動(dòng)，開(kāi)展“做一回東道主、參加兩次生產(chǎn)勞動(dòng)、走訪三名以上農(nóng)戶(hù)”的“123行動(dòng)計(jì)劃”。大學(xué)生村官進(jìn)園區(qū)、進(jìn)協(xié)會(huì)、進(jìn)農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)情、學(xué)習(xí)農(nóng)技，建功立業(yè)的熱情得到激發(fā)。三是搭建教育平臺(tái)，不斷提升執(zhí)行力。先后組織大學(xué)生村官參觀東南開(kāi)發(fā)區(qū)大學(xué)科技園、“碧水琴川”常德盛事跡書(shū)法、美術(shù)作品展，參加各類(lèi)公益服務(wù)、文藝表演等，以豐富的活動(dòng)載體擴(kuò)大大學(xué)生村官的受教面，不斷提升他們的綜合素質(zhì)。
四、儲(chǔ)備人才擇優(yōu)選拔，加大任用力度。在堅(jiān)持面向社會(huì)公開(kāi)招聘大學(xué)生村官的同時(shí)，積極拓展選人渠道，建立完善人才庫(kù)，不斷壯大村官后備梯隊(duì)。加大對(duì)大學(xué)生村官的培養(yǎng)任用力度，將他們與機(jī)關(guān)年輕干部一起列入后備干部隊(duì)伍，適時(shí)提供鍛煉機(jī)會(huì)和平臺(tái)，助推他們加快成長(zhǎng)。對(duì)在實(shí)踐鍛煉中脫穎而出、領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、群眾公認(rèn)的優(yōu)秀大學(xué)生村官委以重任，逐步讓他們進(jìn)入村兩委領(lǐng)導(dǎo)班子。對(duì)新提拔的大學(xué)生村官實(shí)行試用期考驗(yàn)，逐步將他們培養(yǎng)成為機(jī)關(guān)事業(yè)單位及基層村（居）的骨干力量。目前，全鎮(zhèn)32名大學(xué)生村官中擔(dān)任村書(shū)記的1人，擔(dān)任村（社區(qū)）主任的2人、副主任1人，進(jìn)入村兩委班子的11人。
五、嚴(yán)寬結(jié)合因材施教，強(qiáng)化考核管理。一是管理尺度講求嚴(yán)寬結(jié)合。堅(jiān)持主導(dǎo)式管理和引導(dǎo)式管理相結(jié)合，一方面嚴(yán)抓思想教育和日常管理，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生村官的監(jiān)督管理；另一方面放手培養(yǎng)，引 ……（未完，全文共1659字，當(dāng)前僅顯示1054字，請(qǐng)閱讀下面提示信息。收藏《某鎮(zhèn)關(guān)于大學(xué)生村官培養(yǎng)使用情況總結(jié)》）